北师大版数学一年级下册 第4单元 有趣的图形 第3课时　动手做(二)表格式教案

第3课时　动手做(二)
教学目标 　　1.通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。2．通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念。3．在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作意识。在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。
重点难点 　　重点：能在具体活动中学会分解、拼组图形。难点：学会将图形平均分解的方法。
教学准备 　　正方形、长方形、三角形彩纸，剪刀，胶水。
教学步骤 教学内容
一、创设情境，
导入新课 　　1.初步感知七巧板的结构。
教师出示用七巧板拼成的正方形图案。
师：请同学们观察一下，数一数，这个正方形用了几块板拼成的。
(7块。)
这就是七巧板。(教师介绍七巧板的知识)
大家认识七巧板中的这些图形吗？说一说。
生：有正方形、三角形、平行四边形。
师：一副七巧板由三种图形组成，其中几号是正方形、几号是三角形、几号是平行四边形？各有几个呢？请你填在课本第40页上。
二、动手操作，拼摆活动 　　1.按要求拼简单图形。
(1)拼一个正方形，说说你用了哪些图形，各有几个？
(2)请你再拼一个三角形，说说你用了哪些图形，各有几个。
2.拼图图案欣赏。
(1)“练一练”第1题。
老师出示拼图，请大家看一看这些拼图像什么，由哪几个图形拼成的，再选择你最喜欢的一个快速地拼出来。
(2)“练一练”第2题。
老师边讲边拼摆“守株待兔”图形组。
三、拓展想象，
自由拼组 　　1.小组合作，自由拼出你们喜欢的图案。
2.小组代表说一说你们组拼的主题是什么？
3.学生互相欣赏展示拼出的图形。
四、课堂小结 　　通过这一节课的学习，你有什么收获呢？你还想知道平面图形的哪些知识呢？
　第3课时　动手做　(二)