七年级语文下册期末专题复习-成语的正确使用-课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
七年级语文复习专题
——成语运用
考点类型
①正确理解与运用课文中出现的常见成语；
②辨析常用成语在不同语言环境中的不同意义；
③了解成语的基本含义和所携带的故事意义；
④判断成语使用的正误，辨析常用成语的感彩；
⑤根据具体的语境意义写出成语，理解成语中加点字的含义。
下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 中华民族的伟大复兴绝不是一蹴而就的，需要一代又一代中国人特别是青年的接力奋斗。
B. 李晓霞在第52届世乒赛中夺得女单金牌，成就了个人的”大满贯”，成长为中国女乒首当其冲的”一姐”。
C. 在泰国《亚洲日报》副社长钱丰眼里，中国梦是一个科学的、脚踏实地的梦，不是好高骛远的乌托邦式的梦。
D. 5月18日，司法局张局长在全市安全会议上强调：”落实法规就得丁是丁卯是卯，不能有丝毫侥幸!”。
小试牛刀
B
考点一
望文生义
春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。
“沧海桑田”，比喻世事变化很大，不是指大海和农田。
考点二
张冠李戴
三年的初中生活,我们班级就像一个大家庭,大家相互关心和帮助，相敬如宾，友好相处，留下了许多美好的记忆。
“相敬如宾”，形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。而选项C所指的对象是学生，“相敬如宾”只能用在夫妻之间，用来形容学生就是张冠李戴了。
考点三
褒贬失当
他仍是教练眼中一个遵规守纪的队员，是山东大学老师眼中一个不耻下问的学生。
“不耻下问”与主语身份不符。
不耻下问：意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。耻：以……为耻。问：请教。指人好学。
考点四
搭配不当
正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题。
“津津有味”，指吃得很有味道或谈得很有兴趣，在句中只能做状语，修饰动词，而不能做定语修饰名词，所以“津津有味”不能和“话题”搭配，如果换成“津津乐道”就恰当了。
考点五
不合语境
同学们聚在一起，享受着天伦之乐。
“天伦之乐”，泛指家庭的乐趣，用在这里，和整个句子的语境（同学们相聚）不相吻合。
考点六
谦敬错位
谦辞是向人表示谦卑和自谦的一类词语。
谦辞如“在下”“鄙人” “贱内” “拙作” “不才” “薄酒”“寒舍”等
敬辞是向人表示尊重和恭敬的一类词语。
敬辞如“阁下”“仁兄” “芳龄”“贵庚”“新婚燕尔”“寿比南山”“后福无量”“鹤发童颜”“惠顾” 等。　
在这方面，我是当之无愧的泰山北斗。
“当之无愧”指当得起某种光荣称号或荣誉，毫无愧色。这多作敬词赞语，表示对人的赞扬。
考点七
轻重失当
李老师身兼班主任、年级组长二职，又担任三个班的数学课，真是日理万机。
《现代汉语词典》中“日理万机”这一成语多指高级领导人政务繁忙。一个身兼班主任、年级组长二职的数学老师虽然工作很劳累，但用“日理万机”来描述，未免轻重失当。
1.下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（ ）
A. 重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，却也形态万千，别具匠心。
B. 他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择了用线条和色彩演绎人生。
C. 玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以取得优异成绩。
D. 柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，真可谓青出于蓝而胜于蓝。
A
2.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.傅雷先生苦心孤诣，一部家书，圈圈爱子之心溢于言表。
B.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！
C.元宵节以后，节日的气氛渐渐淡下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作。
D.这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1：1。
B
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。
B.重庆的吊脚楼因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。
C.开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角。
D.他苦心孤诣地设计出的、极具创意的建筑模型获得了本次创新大赛特等奖。
A
4.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A.人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。
B.网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。
C.“最美新娘”李成环的事迹可歌可泣，她被兰州市妇联授予“三八红旗手”。
D.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。
B
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