部编版三年级下册 语文园地二 课件(2课时 共22张PPT)

(共22张PPT)
语文园地二
第一课时
《守株待兔》的寓言故事告诉我
们：做事情要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
·你还积累了哪些寓言故事？赶快跟大家分享一下吧！
交流平台
小组交流，回顾故事
·把自己积累的寓言故事讲给同学听。
·一起品悟寓言故事告诉我们的道理。
全班交流，共同总结
1、感知内容。
通过多种形式的读，弄清楚故事的主要内容和人物的特点。
2、概括寓意。
用简短的话概括出寓意。
3、联系实际。
想想我们生活中是否有这样的人和事；面对这样的情况，
自己会怎样处理。
滥竽充数
词句段运用
源源不断 念念不忘 ————— —————
无忧无虑 无边无际 ————— —————
·说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。
AABC式:历历在目、息息相关、亭亭玉立、生生不息、
井井有条、斤斤计较、步步为营
无A无B式:无缘无故、无时无刻、无声无息、无影无踪、
无边无际、无法无天、无依无靠
·读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，
这四条腿太细了，怎么配得上这只美丽的角呢！”
动作、神态描写，写出鹿对自己腿的厌恶。
他 ：“你真是急死我了！”
擦了擦脸上的汗水，皱了皱眉头
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐
高兴地跳了起来。
“真的，一个陶罐！“其他的人都高兴地叫起来。
动作、神态描写，写出了人们在发现陶罐后的激动心情。
·读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。
通 知
4月9日下文3点，请全体同学在操场集合，观看文艺表演。
少先队大队部
4月7日
通知的格式要求：
1.居中写上“通知”两个字，然后另起一行，写正文。
2.正文首行空两个字，写清楚通知内容。
3.最后要另起一行，在右下角分别写上名称和日期，名称在上，日期在下。
通知的正文包括什么内容？
时间（通知内容的时间）、通知对象、地点、通知的事情。
课堂练习
从课本给出的两种情况任选一种，写一份通知。
通 知
5月10日下午3点，请各班班长到总务处领取新校服。
总务处
5月9日
◇通知各班班长领取新校服。
◇通知各班同学参观博物馆。
语文园地二
第二课时
书写提示
艳
静
植
霜
睛
害
最
集
观察这8个字，看看它们有什么共同的特点？
共同特点：
这些字有的横画较多，有的竖画较多，写得时候，要先观察这些笔画的长短比例和距离，
分布均匀，避免拥挤，如“艳”的左部“丰”中，中间一横最短，三横之间的距离要相等。
日积月累
邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃
自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足
杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
邯郸学步：比喻模仿别人不成,反而丧失了原有的技能。
滥竽充数：借指没有真正的才干,而混在行家里面充数,
或拿不好的东西混在好的里面充数。
掩耳盗铃: 把耳朵捂住去偷铃铛,比喻自己欺骗自己,明明掩
盖不了的事偏要设法掩盖。
自相矛盾：比喻说话办事前后不一致或互相抵触。
刻舟求剑: 比喻拘泥成例,不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。
画蛇添足: 比喻做多余的事,反而不恰当。
杞人忧天: 借指为不必要忧虑的事情而忧虑。
井底之蛙: 比喻见识狭小的人。
杯弓蛇影: 比喻疑神疑鬼,妄自惊慌。
小组交流：
这些成语都出自我国古代的寓言故事，大家可以找来读一读，了解故事的内容，然后用自己的话把成语故事讲给同学听。