高中新教材部编版语文必修下册第三单元8《中国建筑的特征》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
第三单元
8
中国建筑的特征
预司抗理与积累
研司讨论与鉴贵
预习杭理与积累
预习助读
【认识作者】
梁思成(1901一1972)，广东新会人，
建筑学家。他是中国近代建筑教育
的奠基者之一。曾主持中华人民共
和国国徽和人民英雄纪念碑的设计。1946年为清华大学创办
了建筑系，担任教授兼系主任直至逝世。1953年起任中国建
筑学会副理事长，1955年当选为中国科学院学部委员（院士）。
著有《中国建筑史》《清式营造则例》《营造法式注释》等。
【了解背景】
1931年9月，在以研究中国古代建筑为宗旨的中国营造学社社长朱启
钤先生的邀请下，梁思成离开东北大学，回到北平，在中国营造学社任
职，踏上了他研究中国建筑发展史的漫漫长路。为了积累资料和寻求
科学依据，梁思成开始了他艰苦的、同时也颇具独创性的建筑调查活
动。在长达十几年的时间里，他跋山涉水，历尽困难，陆续实地考察了
河北、山西、浙江、山东、河南、陕西以及西南地区的古建筑遗迹，
进行了大量的拍照、测绘、资料整理和科研工作，于1943年写成《中
国建筑史》。梁思成自20世纪30年代起，对我国古代建筑进行了系统
的调查研究，写了许多有关中国古代建筑的专著和论文，本文就是其中
的一篇。
知识积累
1.给下列加点的字注音
加点字
读音
加点字
读音
回廊
帷幕
砖石墁地
接榫
柁墩
穹隆
如翚斯飞
额枋
加点字
读音
加点字
读音
檩条
戗兽
翘尾巴
横梁
翘
横
翘盼
蛮横
殷切
切削
殷
削
殷红
削减
香1
2.解释下列词语
(1)素来：
(2)法式：
(3)大同小异：
3.辨析下列词语的用法
(1)布置布局
辨析：两词都有“安排排列的意思，但词语使用的对象和
词义的侧重点略有不同。“布置”，根据某种需要对场所、活
动、人员等做出安排。侧重于“具体的“局部的”。“布局”，
对事物的结构、格局进行全面安排。侧重于“全面的“全局
的”。
例句：①6月6日上午9时，北京市各高考考场全部
完毕。
下午各个考场接受验收后，将被贴上封条。
②中国互联网企业的短视频应用在国际互联网巨头短视频
中，凭借其先发优势，在当下市场中备受瞩目。
(2)发掘挖掘
辨析：“发掘”，挖掘埋藏在地下的东西。“挖掘”，一般指把深
藏的东西找出来，使它显现，宾语可以是具体的事物，也可以是
抽象的事物。