人教版八年级语文下册第二单元测试卷（超级精品资料）

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人教版八年级语文下册第二单元测试卷
（时间：90分钟满分：100分）
题号 一 二 三 总分
一、积累与运用（17分）
1．下列加点字的注音有误的一项是( )（2分）
A．稽首( qí ) 虐待(nüè) 鞭挞(tà) 旸谷(yánɡ)
B．蜿蜒(yán) 憔悴(cuì) 执拗(niù) 馈赠(kuì)
C．胭脂( zhi) 睥睨(nì) 伫立(zhù) 眩目(xuàn)
D．驰骋(chěnɡ) 皓月(hào) 翡翠（fěi） 胆怯(qiè)
2．下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确的字写在方格内。（2分）
A．夜阑人静 碧海丹霞 目光灼灼 美艳之致
B．拖泥带水 千山万壑 海誓山盟 铤身而出
C．鸣锣开道 盛气凌人 长于短叹 彻夜不寐
D．不动生色 浩浩荡荡 纹丝不动 生生不息
A B C D
3．下列句中加点的词语解释有误的一项是( )(2分)
A．他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。灼灼：明亮。
B．时而伫立睥睨，目中含有怒火。睥睨：形容高傲的样子。
C．于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。心扉：指人的内心。
D．呜呼！彻夜不眠让我形容憔悴。形容：对客观事物的描绘刻画。
4．下面对课文内容理解不正确的一项是( )（2分）
A．本单元的五篇课文从体裁来看都可以视为散文诗，都是由寻常事物激起的心灵之声。
B．《雷电颂》是历史剧《屈原》中的一个片断，是主人公屈原的长篇独白。屈原的形象是光明和正义的化身，是千古不朽的爱国者的典型。
C．《海燕》是一曲为无产阶级而唱的充满激情的颂歌，但我们从另外一个角度来欣赏这篇散文诗的时候，同样获益匪浅，如：不怕困难，与困难作斗争，其乐无穷。
D．《日》和《月》两篇文章，风格不同，作者的思想感情也是不同的。
5．下列作家、作品及内容搭配有误的一项是( )(2分)
A．《雪》——《朝花夕拾>——鲁迅——中国
B．《海燕》《春天的旋律》一高尔基——俄国
C．《雷电颂》——《屈原>——郭沫若——中国
D．《浪之歌》——《泪与笑》——纪伯伦一意大利
6．指出下列各句运用的修辞手法。（3分）
(1)那是极壮健的处子的皮肤。( )
(2)我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。( )
(3)它深信，乌云是遮不住太阳的，一是的，遮不住的。( )
7．雨，是大自然的精灵，是古诗词中非常活跃的音符。请写出古诗词中描写雨的句子：____________________，_____________________。 （写出连续的两句）（2分）
8．仿写。（2分）
我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执著？我们赞美______________，是否会想到____________________ 我们赞美____________________，是否会想到____________________________？
二、阅读理解（43分）
（一）阅读下面的文字，完成9～14题。（13分）
①在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
②一会儿翅膀碰着海浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着——就在这鸟儿勇'的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
③在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
④海鸥在暴风雨到来之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
⑤海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
⑥蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
9．第①段是_________________描写，其作用是_______________________________
____________________________。（2分）
10．第①段中加点的词语“闪电”和“高傲”分别有什么表达作用？（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11．作者写海鸥、海鸭们的丑态，是分别从哪些方面来写的？（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12．从描写的角度来看，画横线的句子运用了什么写法？这种写法有什么作用？（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13．第②③段通过描写海燕的声音，抒发了_______________的革命豪情，这里运用_____________ 的修辞手法突出了海燕的____________________的精神。（3分）
14．对选文分析不正确的一项是( )（2分）
A这是全文描述的第一个场景，写暴风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来。
B．选文先写暴风雨即将来临的前兆，点明海燕所处环境，再从形、音、色三个方面来描写海燕。
C．为了突出海燕的形象，选文采用了对比的手法来写其他海鸟。
D．大海象征了革命和反革命两大阵营斗争的战场。
（二）阅读下面的文字，完成15～20题。（16分）
鸟语
黄明山
向晚时分，我陪爱人到公园去散步。
这是一座新修的穿越城市中心的公园，狭长，半自然，依水筑路，颇具水乡特色。
突然听到鸟的叫声，清脆而婉转。我一惊，这是我今年也是近年以来听到的最真切的鸟语。如此近距离不能不让我生出几分感动。
“是什么鸟？”
“黄鹂，两个黄鹂鸣翠柳。”爱人脱口而出，喜形于色，完全不像久病后的康复者。显然是鸟语的作用。
鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。鸟一生中都在歌唱，不管发生什么，即便在呻吟，也不放弃，直到翅膀化作泥土。
有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。
最有乡土情结的要算俗称叫天子的云雀，也叫云燕。光名字就很光彩，很动感。灵如雀，形似燕，飞入云，叫满天。初夏时节，小麦抽穗，劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草，这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出，像鸣镝，直冲云霄。随着吱嘎吱嘎的叫声满天荡漾，大地上全是仰望的目光。许是云雀知道人们在看它，又怕因为速度太快看走了神，先是辽辽远远地叫，然后一动不动地定格在那儿，像依附着什么，只把一双翅膀扇动。云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。
唧唧喳喳的麻雀，语言简短得像方言。麻雀小，尽往有粮食的地方钻，成群结伙，吵闹声不绝于耳。麻雀的叫声与赶秧雀的姑娘的歌声交织在一起，成为稻草人的音乐天地，也是原野的一大景观。
鸟语给我们幻想，让我们迷惑。鸟语的情感，鸟语的色彩，使我们始终无法穷尽其奥妙。
对鸟语的模拟，大概是艺术家们激发创作灵感的一条通幽的曲径。刘天华是一个用手指抵达鸟语的高人。他创作的二胡曲《空山鸟语》是解读鸟语的一次尝试。两根弦，流淌出山与鸟的和谐之源，天籁之音。在鸟语的招引下，我们感受着乐曲音色的听辨和情绪布陈的风景。空山之空，乃是充盈万物的无穷之大。置身于乌语的梦幻中，一切都变得纯粹、优雅、安宁。
我到过武汉东湖边的鸟语林。那可真正称得上是鸟语天空。那些悦耳动听的鸟语无疑是世界上最美的音乐。鸟语斑斓，直让人顺利地完成了从听觉到视觉的过渡。你看，那么多鸟的花冠，鸟的羽毛，鸟的翅膀与它们个性迥异的叫声相得益彰，成为大自然天造的杰作。以呜禽为亮色，组成了一个偌大规模的歌剧院。丹顶鹤、绿孔雀、白鹳、红腹锦鸡、金雕、乌雕，还有来自异国的金刚鹦鹉、黑天鹅、火烈鸟……全都云集于巨大的鸟类活动网之下，又不舍其飞翔的自由。我十分欣赏鸟语林的设计宗旨：既求鸟类生态环境，又求造园艺术精美。走进鸟语林，你不能不萌生与鸟们交流的意想与欲望。
众多的鸟语，就像润物的细雨，构成了一套因地制宜的启蒙教材。鹧鸪喊雨，喜鹊报喜，布谷催耕，雁过留声……鸟语的涉及面和包容量之大，远远超乎我们的想像。人间四季，天下六合，鸟语，原来是会歌唱、会飞翔的星辰。
或许生态是一个矛盾体。正是一些矛盾的自然消长．才构成了万物生灵的和谐。从这个意义上讲，留住鸟声，让鸟语滋润或者渗透到我们的生活，又成了我们别无选择的一种责任。
我们行走着，月亮出来了，爱人说：“现在鸟的叫声好像多起来了。”
月华如水，鸟语沐之。
15．下面这段话中加点的“射出”如果改为“飞出”好不好？为什么？（2分）
初夏时节，小麦抽穗，劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草，这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出，像鸣镝，直冲云霄。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16．下面这个句子非常优美，富有韵味，请作赏析。（3分）
云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17．“有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。”在这片记忆的天空中，作者主要写了哪三件事？（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18．仿照例句写一个句子。（2分）
例句：鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。
仿句：_____________________________________________________________________
19．作者写鸟语旨在表达自己怎样的情怀？（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20．阅读下列链接材料，结合上文，谈谈你的一点感悟。（3分）
【相关链接】
材料一：伐木丁丁，鸟呜嘤嘤。出自幽谷，迁于乔木。嘤其鸣矣，求其友声。
一一《诗经·小雅·伐木》
材料二：1962年，蕾切尔·卡逊在其醒世之作《寂静的春天》中指出，人类滥用化学农药，毫无节制地破坏自然环境，必将危及地球其他生物乃至人类的生存，最终会导致“鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中”的毫无生机的寂静的春天。
一一选自周娜等《鸟类——农林业的绿色使者》
材料三：1986年5月，23岁的徐秀娟大学毕业后，怀着对家乡的眷恋和对事业的梦想，只身来到刚起步不久的盐城珍禽自然保护区，承担起丹顶鹤的繁殖与驯化工作。1987年9月16日，为了寻找前一天迷失的天鹅，她消失在滔滔的流水中……
——选自《大自然·黄海湿地》
（三）（07年河南省中考）阅读下面的文字，完成21～25题。（14分）
让我看着你
王焕伟
①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。
③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候．母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终．都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。
④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去．她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。
⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。
⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么？”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你！”
⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。
（选自《意林》2007年第11期，有删改）
21．根据文章内容填空。（4分）
时间：某一天
地点：“我”的办公室门口
人物：“我”的母亲、男孩的母亲和“我”
起因：“我”劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难“我”
经过：_______________________________________（2分）
结果：______________________________________（2分）
22．结合上下文，说说你对第⑥段画线句子的理解，注意加点的词。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
23．男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用？（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
24．文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么？（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
25．“我”的母亲是怎样一个人？请结合文中具体事例简要分析。（写出两个方面即可）（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、作文（40分）
26．阅读下面的文字，根据要求作文。
思想家说，人是一切社会关系的总和；诗人说，生活是一张网，每个人都是其中的一个结；实业家说，办好一个企业，关键在于团队精神……我们生活在一个普遍联系的世界里，每个人在生活中都不是孤立的存在，他要取得成功，必须要有团结合作的精神。没有合作就没有成功。
请你以“合作”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟。
参考答案
1．A 导解：“稽”应读“qǐ ”。
2.A.致——至 B.铤——挺 C.于——吁 D.生——声
3．D 导解：“形容”在这里是名词，意思是“模样，容貌”。
4．D导解：两篇文章风格不同，但作者的思想感情却是一以贯之的。
5．D 导解：纪伯伦是黎巴嫩人。
6．(1)比喻 (2)拟人、排比 (3)反复 导解：(1)句是比喻中的暗喻。
7．示例：①渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新②天街小雨润如酥草色遥看近却无③君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池④黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙导解：要注意两点，一是“古诗词”，二是书写要正确。
8．示例：高山的雄伟 土石积淀中的漫长与沉默 景色的秀美 万物生长中的艰辛与蓬勃 导解：句式上与第一句一致，内容上应写出对赞美事物的感悟。
9．景物（环境） 点明海燕所处的环境
1O.“闪电”的比喻，展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲”以拟人手法给其行动以情态，表现其昂扬的斗志。 导解：理解这些词语的含义，再结合海燕的形象体会其表达作用。
11.主要从声音、动作、情态等方面来写的。 导解：“呻吟”写声音，“飞窜”躲藏”写动作，“胆怯”写神态。
12．侧面描写。 表现海燕震慑敌人的威力。 导解：本文的主人公是海燕，写其他动物是运用侧面描写的手法烘托海燕的形象。
13.革命先驱者渴望革命风暴反复朝气蓬勃、斗志昂扬的大无畏导解：结合这篇文章的主题来分析。
14.D导解：“大海”象征了广大人民群众的力量。
15.不好。“射出”写出了云雀的机灵、轻捷，突出了鸟儿飞出速度之快的特点。
16.示例：初夏时节，云雀的叫声满天荡漾，田野上小麦抽穗扬花，呈现出一片丰收在望的景象。
17.①听乡村云雀和麻雀的叫声。②赏刘天华的《空山鸟语》。 ③游武汉东湖边的鸟语林。 导解：首先从下文搜集信息，即文中的三个部分，然后再概括。
18．示例：鸟语如诗，一只鸟就是一个诗人，一个才华横溢的诗人。 导解：句式及修辞要与例句一致。
19.表达自己对大自然的热爱与赞美，对美好生活的向往与追求。
20.示例：鸟语是大自然的天籁，曾经抚慰过我们祖先的灵魂，滋养过我们的心灵，美化过我们的生活，如今鸟呜声渐渐远离了我们的生活，我们有义务保护自然环境，让鸟声继续荡漾。 导解：首先从材料中提炼出观点，然后再具体阐述。
21.母亲要求捐献自己的跟角膜男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜（意思对即可。）导解：“羟过”的内容比较多，要注意的是主人公应该是母亲，所以概括出母亲的行为就可以了；“结果”比较容易概括，把最后一段的要点提炼出来就可以了。
22.表现母亲对“我”的不舍，她想说服“我”同意她捐献自己的眼角膜。 导解：“我想”是母亲的心愿，母亲要永远看着女儿，也是母亲对女儿工作的支持；“让我”是母亲对女儿的要求，要求女儿答应自己的愿望。把这两个方面的意思融合在一起，就可以回答这个问题。
23.受到“我”的母亲的影响突出“我”的母亲的形象导解：男孩的母亲之所以转变态度，是因为被“我”母亲的行为深深打动，母亲的那句话“让我看着你”也同样引发了男孩母亲的共鸣。这篇文章所要歌颂的人是母亲，写这一变化，也是为了表现母亲的影响力，突出母亲的形象。
24.捐献眼角膜 导解：抓住“这样”这个代词就可以找到本题的答案。“这样”指代了什么，在文中写得很明显，就是指母亲临死也要为女儿做的那件事“捐献眼角膜”。
25.①爱孩子：怕“我”伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕“我”为难而主动要求捐献眼角膜。②坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。③豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。④追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子。⑤善良：不愿“我”为她耽误工作；嘱咐“我”一定要像对待自己的家人那样对待病人。 导解：分析人物的特点，可以结合人物的语言描写、动作描写、神态描写来具体理解。这篇文章略写了母亲的好几件小事，详写了母亲捐献眼角膜这件最能体现母亲人格的大事，母亲说的话和做的事都让人感动。写出两点即可。
26.【写作指导】完成这篇作文要注意三个问题：第一，要审清材料的内涵。材料不难读懂，只要依据“合作与成功的关系”立意就行。第二，要重视写作思路确立。可进行纵向联想，从历史、现实、未来角度选择材料；可进行横向联想，从自然到人生，再到国家和民族选择材料。第三，要选择适合自己的文体。可选取自己与人合作的事例，写记叙文；也可根据上述展开思路的方法列举事例，写成议论文或散文；还可以写成寓言故事等文体。
【例文】
合作漫想
李处政
当你们的乐队在比赛中获奖的时候；当你们的球队杀进决赛圈的时候，你是否想过这是由于什么原因呢？我可以告诉你——这就是合作的力量。
合作是成功路上的一座灯塔。它可以使在迷雾中的船只继续航行，它可以把在迷谷迷失方向的你救出来，并且指引你走向远处有风景的地方。
合作是成功路上的阵阵“东风”，它推波助澜，也加快了“成功”这艘船的航速。古人曾说“万事俱备，只欠东风”，东风的力量不可小视。
合作是人们在春天花开的季节播下的一粒种子。到了那金黄的季节，枝头挂满了累累硕果，而人们收获的是成功的喜悦。
合作是冬天里的一枝梅。它那傲世的风骨令人祟敬，它那坚强的意志抵挡住了“大雪压枝，风寒侵骨”的侵袭，换回来的是风雪中那阵阵令人精神振奋的飘香。“梅花香自苦寒来”，我们获得的不仅仅是那沁人的飘香，更重要的是那成功的喜悦。
合作是一首青春交响曲。是它奏响了我们心中的歌，点燃了我们心中的梦，让我们的情感飞扬。是这首美妙绝伦的“青春交响曲”给我们带来了一次次的欢乐和微笑；是它让我们的青春步伐更矫健；是它让我们的成功路上充满着欢歌笑语。
合作其实就是我们心中的那片绿地。我们不必拘束不必羞涩，我们可以尽情高歌尽情嬉戏，以鹰的姿态去搏击长空；让我们把汗水与希望播洒在上面，它会变得更加翠绿。
合作更是漫漫人生路上的丰碑。无论是过去、现在、未来，合作永远是我们的话题。只有真正合作过，才会品尝其中那回味无穷的滋味。
年轻的我们啊！把握合作，把握成功吧！
【点评】本文作者采用并列式结构写的一篇散文。从两个角度阐明了合作与成功的关系：一是合作是成功的基础，二是合作是成功的助推石。结尾深化主题，无论是过去、现在、未来都需要合作。文笔优美，语句富有意蕴，是本文的一大特点。但在内容的丰富上和主题的挖掘上还欠缺功夫。
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