Unit1 Lesson 2 New and Old 教案

Lesson 2 New and Old
教学目标
一、知识目标
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:
is,are,new,old,it,they
2. 学生能听懂、会说句子:
This is a new sweater.
These are old trousers.
Is it new Yes. Are they new No. They’ re old.
二、.能力目标
1.在日常情境中注意观察,并用简单的英语对话(对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述)
2.养成听录音和跟读句子的习惯。
三、情感目标
在每天的生活中试着模仿和运用英语。
学情分析
四年级的学生活泼好动,纯真可爱。大部分学生喜欢我的英语课,上课时能够专心听讲,能够积极主动的发言,思想比较单纯,善于提问。 但是有一部分学生不是很喜欢上英语课,学习兴趣不是很高,个别学生甚至有厌恶感,同时,有些学生还是为学习而学习,谈不上兴趣问题;个别同学在课堂上纪律不是很好,还存在顽劣和懒惰倾向,上课不带英语书,练习本,练习册;听写时,不是打小抄,就是往座位上坦然一坐,象个大领导在听课;听课不专心,爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病,学习效率也较差。
学生已经熟练掌握了单词“new”和“old”,能够根据实物和图片的新旧进行选词填空。在教学中通过学生对话、师生对话让学生加深对这两个单词的灵活运用。
重点难点
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:
is,are,new,old,it,they
2. 学生能听懂、会说句子:
This is a new sweater.
These are old trousers.
Is it new Yes. Are they new No. They’ re old.
3. 代词it和they的区别及其在句子中的具体应用
教学过程
一、开始上课和复习Class opening and review.
问候Greeting。 Good morning,Boys and girls!Nice to meet you! 复习上节课学过的衣服单词,利用句型
What’s this/What are these This is a… These are…
二、导入新课:In lesson1,We have learnt the words about
clothes.And every day we will wear different clothes.Are
they new or old Today let’s talk about new and old.
今天我们要学习谈论衣服的更多说法。
板书:Lesson2 New and old
三、讲授新知:
1. New or old
看第一部分4幅图,讨论左右两边的衣服有什么不同。板书: new,old 课件出示新旧衣服图片。问: Is this a new/an old sweater Are these new/old trousers
出示四幅图的句子:
This is a new sweater. This is an old sweater.These are new trousers. These are old trousers.
领读2遍,练习读熟。
练习:
( 1)示范练习:
教师指向毛衣图片,与学生甲对话 What’s this
It’s a sweater. Is it new Yes. It’s a new sweater.
再指向裤子: What are these
These are trousers.
Are these old
No. They’re new trousers.
(2)链式游戏:学生用自己穿的衣服进行问答:
What’s this
It’s a…/ They’re…
2.Let’s do it!
看书讨论每幅图的新旧问题,指导学生怎样写句子。先在空格里填写匹配的单词,再写句子。
3.I like your skirt.
看书跟读课文,再分角色朗读,表演。练习读背课文。
游戏:向右移动 学生面对面站成两排,与他对面的学生对话:
I like your skirt. Is it new Yes/No.It’s new/old.
4.Let’s chant.
领读歌词,理解歌词大意,再放音乐跟唱。
巩固练习:课件上的习题
课堂总结:
今天学习了谈论衣服的新方法,也学习了如何赞美他人的衣服(I like your… It’s nice.)
板书设计：
Lesson2 New and Old
new old
This is a new sweater.
These are old trousers.
Is it new Yes
Are they new
No.They’re old.