一年级下册数学教案-1.3 十几减8、7苏教版

《十几减8、7》的教学设计
教学目标:
1、学习十几减8、7的退位减法的计算方法，初步理解算理。
2、培养学生动手操作的能力，发展学生的思维。
3、学生能够选择自己喜欢的计算方法计算退位减法。
4、多样化的计算方法激发学生的学习兴趣。
教学重点:用“破十法”和“看减想加”的方法计算
教学难点: 理解十几减8、7的算理
教具、学具：PPT课件、小棒、挂图
教学过程:
（一)、复习旧知，新课铺垫。
1、口算:
8+7= 8+9= 7+6= 7+4=
10-8= 10-7= 13-9= 17-9=
(说说计算方法)
复习：十几减9
1、学生看插图(黑板出示)，你能提出什么问题
2、你能列式计算吗
3、请你自己研究你怎样算这道题。
(1)用手中的小棒摆一摆。
(2)学生汇报。(师提问:你为什么要用10减)
(3)教师演示破十法，边说过程。
(4)谁愿意把你学到的方法讲给大家听。
(5)看着算式你能用摆小棒的方法说说怎样做这道题吗
(6)生说师板书。12 - 9 = 3
(7)师小结:用小棒、看算式算有什么相同的地方 (这叫破十法)
4、用你的好方法做题:13-9= 14-9=
5、观察算式，你发现了什么
（二）、观察发现，新课讲授。
1.十几减8
（1）.看图说图意15-8=
（2）.用小棒验证
（3）.汇报:能看着算式说过程吗 (学生各抒己见)
（4）.口算:14-8= 13-8
（5）.你发现什么
2.十几减7(方法同上)
第5页的试一试：15-7= 13-7=
3.小结:观察黑板上的算式，今天学的都是什么样的题。
4.引出课题:十几减8、7
（三）、课堂练习，加强巩固。
1.课件:小动物也来参加我们的课，它们给你们带来了一些题:
11-9= 11-8= 11-7=
(1)口算
(2)说方法
(3)你发现了什么 (你发现了小窍门，会帮你算的更快。)
2、课本第六页第一题，课件出示。学生独立完成课本上。
3、课件出示: 在o里填 上><=。
4、课件出示：填空。
7=（ ）-8 7+ （ ） =12 12-8=（ ） 12-（ ）=5
5、动物入课堂（填空）。
6、解决生活中的数学问题：妈妈买了12个苹果,吃去7个,还剩多少个
（四）、课堂小结:
说说你学会了什么