人教版 一年级下册 第二单元 春天来了 唱歌 小雨沙沙沙 教案

小雨沙沙沙
教材分析：《小雨沙沙沙》是一首天真活泼的儿童歌曲，降E大调，全曲是由四个乐句构成的，其中第一乐句与第三乐句相同，第二乐句与第四乐句稍有变化，演唱时采用中速，注意始终保持活泼情绪，在歌词沙沙沙处应处理弱一些，以表现春雨润物无声的情景。
教学目标：
1、通过聆听演唱歌曲激发和培养学生对音乐的兴趣，使学生感受春天的美好景象，抒发对春天的赞美之情
2、能够用自然的声音演唱歌曲《小雨沙沙沙》
3、能说出沙锤的名称并初学演奏方法。
教学重点：学生能用自然的声音完整准确的演唱歌曲
教学难点：在学唱歌曲中培养学生的节奏律动感
用不同的力度有感情的演唱歌曲
课型：唱歌课 教学方法：聆听 对比 表现 律动
教学准备：电子琴 多媒体课件 自制沙槌
教学过程：
一、律动
教师播放音乐《小跳蛙》
生：随音乐做律动
二、聆听感受歌曲，引入课题
1、教师播放歌曲《小雨沙沙沙》范唱，提问你从歌曲中听到什么内容 生：初听歌曲，回答听到的内容。
2、板书《小雨沙沙沙》
3、教师再次播放歌曲范唱，生随音乐打节拍
4、教师边范唱边表演，生打固定节拍给老师伴奏
5、教师播放音乐带领学生学习简单的律动，生跟老师歇息简单的律动动作
三、学习歌曲
1、出示歌词，播放伴奏
教师带领学生读歌词，生听伴奏读歌词
2、师生合作歌词接龙
3、教师弹琴分句教唱
4、纠错，再次教唱 生正确的演唱
5、情绪处理，指导学生应该用什么样的情绪演唱歌曲？
生用欢快活泼的情绪演唱
6、播放歌曲伴奏，鼓励学生加上表演演唱歌曲
四、认识乐器——沙槌
1、教师出示沙槌实物，并演示沙槌的基本演奏方法，请个别学生上台操作
2、拿出自制沙槌学习演奏方法
3、教师指导学生用沙槌为歌曲伴奏
安全提示：课间不要再楼道内奔跑，推搡
教学反思：在教授《小雨沙沙沙》时，我将歌曲设计成以唱歌为主要内容，与聆听、律动、演奏有机结合的综合课，使教学内容更加充实。相互的联系较为紧密，有利于提高学生的注意力，有利于培养学生的创作意识，使耐力较差的小学一年级学生，在不断变化中感觉新鲜的内容，激发了学生的学兴趣和积极性，大大提高的课堂效率。本课教学的不足之处表现在：对打击乐器沙锤的使用上没有作出很好的预设，导致其有“摆设”的嫌疑；在评价手段和评价语言方面个性化不足，针对性不强；缺乏对歌曲演唱时声音的要求，导致音色的统一性和美感稍显不足。在以后的教学中，还应继续努力，不断完善和提高自己设计教学和课堂执教的能力。