人教版 一年级下册 第一单元 红绿灯 绿灯行 读童谣 做个好娃娃 教案

《做个好娃娃》教学设计
1、 教材分析
《做个好娃娃》是一项综合音乐活动，包括认识四分休止符、念儿歌、用打击乐器伴奏等内容。在第一学期第二单元“我爱家乡 我爱祖国”中，学生认识了模仿鸭子叫声的四分音符。本单元认识时值长短相同但表现方式不同的四分休止符。 《做个好娃娃》是一首朗朗上口的儿歌，借用动物的叫声告诫儿童遵守社会公共道德规范。儿歌节奏中有三个四分休止符，在演唱中要注意休止符的准确运用。
二、教学目标
情感态度与价值观目标：
过通过感受、认识四分休止符的作用，培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。有机渗透法制教育，文明教育。
过程与方法目标：
1.在学习儿歌的过程中认识四分休止符，并能够在歌曲中准确地运用。
2.学习儿歌《做个好娃娃》，初步使用打击乐器为歌曲伴奏。
知识与技能目标：
1.培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。
　　2.通过有感情的念儿歌，增强学生的节奏感和韵律感。
三、教学重点与难点
教学重点：
1.能按节奏念儿歌。
2.初步能用打击乐器伴奏。
教学难点：
1.认识“四分休止符”，并能够准确地读出。
2.聆听、模仿、拍击节奏。
四、教学过程
（一）情境导入
师：小朋友，你们喜欢听童谣吗？今天，老师给你们带来一个宝盒，它能发出美妙的声音，听听是哪一首童谣呢？（老师打击音砖小星星）那老师还带来一首小童谣，认真听一听，说了什么内容，你能起个名字吗？
板书：做个好娃娃
（二）节奏游戏学习“四分休止符”
1.师出示节奏一
观察小青蛙有什不同！
师：小朋友们，绿色的小青蛙在“呱”歌唱，红色的小青蛙闭着眼睛睡觉了，那我们到了红色的就要安静了哦！休息一下（四分休止符“0”）。你们能做到吗？来试一试！
学生们用“呱”来读节奏,学生用点赞的方式表示“四分休止符”。
2.师出示节奏二（即学习做个好娃娃节奏）
观察小青蛙有什不同！
师：小朋友们，有一只小青蛙在一片荷叶上，还有两只在一片荷叶上，那两只青蛙在一片荷叶的节奏要比前面的快哦。你们能做到吗？来试一试！
学习节奏“XX”
学生们用“呱”来读节奏。
3.请学生拍击节奏并用点赞的方式表示“四分休止符”。
4.生拍击《做个好娃娃》节奏谱。
5.师评价学生拍击是否准确，不准确的地方讲解练习。
（三）按节奏念儿歌《做个好娃娃》
1.导言：小青蛙邀请了许多小动物参加小音乐会，我先来听听“小黑鸡”是怎么说的吧！
2.老师读第一段儿歌。
3.请学生回答。
4.请学生按节奏读第一段的儿歌。
师：让我们也来做个不乱倒垃圾的好娃娃吧！
5.指导读得不准的地方。
6.全班再读。
7.师生评价。
8.师生共同按第一段的方法读第二、三、四段的儿歌。
9.完整的读诵《做个好娃娃》。
10.老师进行点评鼓励。
（四）用打击乐器演奏 （《做个好娃娃》乐器伴奏）
节奏：
（也可视学生情况，教师设计节奏。节奏不定，根据学生的情况来设计）
1.分四人小组讨论：你会用什么样的打击乐器来伴奏，念儿歌呢？
2.请学生尝试用打击乐器演奏。
3.小组练习。
4.小组展示。
（五）回归生活，创编小童谣
启发式引导学生创编！
小班长 ，
是 我 。
（六）课堂小结
通过本节课的学习，知道如何做个好娃娃了吗？在平时生活中不要乱到垃圾，要保护好环境哦，《中华人民共和国环境保护法》第六条规定：任何单位和人都有保护环境的义务，对于破坏环境的要依法承担相应的责任。所以说我们要养成好习惯做个文明的好娃娃！好的快快用我们所学的，创编小童谣去赞美吧！（布置作业）
（七）板书设计
做个好娃娃
“0”
四分休止符