一年级下册音乐教案第二单元《欣赏 春之歌》 人教版

《春之歌》教学设计
一、教学目标：
1、欣赏乐曲《春之歌》，感受乐曲抒情明快的情绪，体验流水般的旋律带来的春天气息，想象春天万物复苏的美好情景。
2、在欣赏乐曲过程中，通过听辨、吹奏主题、哼唱旋律的活动，和伙伴合作、交流讨论，理解乐曲所表达的对春天的热爱。
3、知道无词歌的基本特色和《春之歌》的曲式结构；了解门德尔松以及主要作品。
二、重点难点
体验《春之歌》的优美抒情的旋律所表达的春天景色，感受春天。了解门德尔松以及主要作品。
三、教学过程
（一）导入
1、感受春天变化
一年有几个季节？现在是什么季节？春天来了,你们感受到大自然都发生了哪些变化
看一看春天的变化，欣赏图片集——春天的大自然(放多媒体软件)
2、节奏练习
（二）欣赏无词歌《春之歌》
1、了解门德尔松和无词歌
认识无词歌和它的音乐地位。
2、初听《春之歌》
欣赏钢琴版的《春之歌》，以感受情绪为先，对乐曲有初步的感知，先不出示乐曲的标题，通过自己的感受体验给乐曲写上标题。
师：今天我们来欣赏一首乐曲，大家认真听，感受一下乐曲，想象乐曲表现怎样情景
3、再听(小提琴钢琴版)
分辨乐曲中的几种乐器。
师：我们再来听一遍。
播放乐曲
师：同学们，你们听出这首乐曲是由哪些乐曲演奏的吗？学生回答。
4、完整欣赏《春之歌》(视频)边看边哼唱主题，跟着旋律节奏轻轻摇晃身体。
视频把乐曲表现的意境通过直观的图像展示，让学生进一步体会如诗如画的意境，整体感受乐曲的情绪。
视频资料只是作者对这首乐曲的个人感受,所以放在最后让学生体验,而不是放在初听时用,目的在于不把学生的思维固定,放在教学阶段的最后可以让学生感受一下人们眼中的《春之歌》，开拓视野。
5、欣赏门德尔松的另一首无词歌《威尼斯船歌》
（三）学习诗歌《春天在哪里》
教师范读；学生自由练习感情读；分组感情读；指名配乐感情读
（四）拓展
1、请小朋友角色扮演，小燕子、蝴蝶、少先队员等，聆听春之歌表演。
2、学生表演《春天在哪里》舞蹈。播放动画视频《春天在哪里》。
四、课堂小结
欣赏《春之歌》，感受春天的美好。