七年级下册 语文 23 登上地球之巅

屯字中学七年级语文下册讲学稿系列
23、登上地球之巅
课题：23《登上地球之巅》 课型：新授 主备：张晓卷 审核：仇慧芳
班级： 姓名： 时间：
【学习目标】
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知识和能力：1.速读课文，概括文章内容。
2.理清文章思路，了解中国人第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的过程。
过程和方法：朗读课文，体会景物描写的作用，理解文章通过典型事件表现人物精神风貌的方法。
情感态度和价值：激发探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神。
【学习重难点】快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。
【教学方法】感知、发现、互动、训练、反思五步教学法。
【新课导入】珠穆朗玛峰的神奇、美丽是人类的向往，什么时候能登上这珠峰呢？如今中国人把这一幻想变成现实，把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅，那激动人心的一幕，那成功的喜悦，在今天的课堂上，我们依然可以领略，让我们共同欣赏《登上地球之巅》这篇文章。
【感知】
预习提示：
这是一篇通讯，作者用生动的语言，真实地写出了中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的壮举。通过阅读，读者定能体会到那登山全过程的惊心动魄、成功的自豪以及喜悦，从而可以感受到队员的不畏艰险、勇往直前的气概。
1、给加点字注音：
峰巅（ ） 砭骨（ ） 崔巍（ ）（ ）
滞留（ ） 窒息（ ） 匍匐（ ）（ ）
养精蓄锐( ) 尖锥 ( ) 迸发 ( )
2、词语释义：
砭骨： 履践：
崔巍： 养精蓄锐 ：
齐心协力： 勇往直前：
3、快速默读课文，并找出登山过程的时间、海拔高度。
4、本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。
5、学习登山运动员的一种什么精神？
【发现】
【互动】
阅读课文，思考讨论下列问题。
1、在登顶过程中，登山队员要克服的困难有哪些？他们是靠什么来克服这些困难的？ 寒冷、黑夜和缺氧。
靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神。
2、本文选材详略得当，文中详写了哪两个典型事例？这样写有什么好处？
3、课文中有不少自然景物描写，它们在文章中起什么作用？
课文中除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时地用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色，在一张一弛中，给人美的享受。
4、刘连满最终没有登上主峰，可文中反倒写他的文字最多，你认为他值得写吗？
他同样是英雄，值得赞赏。一是临危之时，把死亡留给自己，将成功的希望给战友的团队精神和牺牲精神；二是他不能到达顶峰，并非思想上的懈怠和精神上的畏缩，而是身体方面的客观原因所造成的。
【课堂小结】
“无限风光在险峰”，正是因有了英雄们挑战地球之巅的壮举，珠峰，一个令万千人顶礼膜拜的圣地， 一个令旅游者心驰神往的胜境，才向世人展示了她的神秘与伟岸。重温往事，我们更有理由相信人类征服自然的脚步会走得更稳健、更远。
【训练】
1、选词填空：
（1）迈进 前进
他们 的速度也是非常慢的。
朝着云雾茫茫的珠穆朗玛峰巅勇敢地 。
（2）衷弱 虚弱
这时，刘连满因为过度疲劳，体力已经非常 ，每走一步就会不自觉地摔倒。
在身体极度 和严重缺氧的情况下，还要摸黑进行高山行军。
（3）蒙眬 朦胧 曚昽
太阳像遮上了一层纱， 可见其轮廓。
我在 中，眼前现出一片海边的沙地来。
举目四望， 的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们脚下。
表达方式不同于其他的一项是（ 　　）。
A．5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。
B．举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛峰山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们脚下。现在，他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。
C．夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛峰的黑影在他们面前开始普通得非常低矮了。
D．突击队员们走了大约两个钟头，才上升了约七十米。
12、队员中刘连满“挣扎着坐起来，用铅笔在日记本上给战友们留了一封信。”从信中你读 出了他的什么精神？
13、在古今诗文中有许多表达雄心壮志的名句，请你写出2-3句。
【反思】
【错题集】