2021-2022学年部编版语文七年级下册第六单元写作 语言简明 写作指导

七下同步作文指导第六单元写作
《语言简明》：歌诀+导图+技法指导
【写作歌诀】
说话啰嗦听者烦，
作文繁杂读者厌。
语言简明有必要，
表情达意要精炼。
你的想法说出来，
直截了当不绕弯。
围绕中心来行文，
旁生枝节太杂乱。
消除歧义表意准，
避免重复马平川。
概述指代要常用，
长句可用短句换。
写后用心来修改，
文从字顺人点赞。
【技法导图】
【技法讲解】
人们沟通交流，不喜欢啰里啰嗦、不知所云；人们阅读文章，更喜欢一读就懂、简洁明了的表达。
这是因为，生活节奏加快，时间非常宝贵，简明的表达，能有效提高效率、节省时间。
所以，我们都要学习简明表达的能力，培养简明表达的习惯。
“简明”，就是简要、明白。也就是说，行文时，语言要尽可能精练，不重复、啰嗦，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。
语言简明，是写作的基本要求。其中，“简”是手段，是过程；“明”是目的，是结果。“简”而不“明”不可取，“明”而不“简”也不可取。只有做到既“简”又“明”，写作才能渐至佳境。
一、效果上求“明”
“明”，指明确、明白，不绕弯，不艰涩，没有歧义。
一是提前“想清楚”，明白“说出来”。动笔之前，想清楚题目要求是什么，我写作的中心是什么，要通过什么事、什么内容来表达中心，并用“卒章显志”“写好段首句”等恰当方式说明。
如果是议论，应该说清楚自己的观点和感情倾向，而不能模棱两可；
如果是叙事，应该说明白事情发生的时间、地点、人物和起因、经过和结果，并交代相关背景信息——强调相关知识、人物的相关行踪不说明，读者读过之后可能有如在云里雾里的感觉。
比如，刘慈欣《带上她的眼睛》一文，按照常理，“眼睛”长在人的脸部，怎么可能转让？莫非是写眼角膜捐献移植？文章开头刻意写带上她的眼睛，吊足读者胃口之后，这样作出说明：
所谓眼睛就是一幅传感眼镜，当你带上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到。
【点评】
这是一个及时、恰当的补充说明。如果没有这个说明，读者阅读本文就很难理解后面彼此沟通、对话的内容。
有读者会问，本文题目为什么不用“带上她的传感眼镜”？想一想，果真如此，本文会少了悬念，少了可读性。
二是围绕中心写，不旁逸斜出。前面侧重讲该说清楚的不能“掉链子”，这里侧重讲不该多说的不能“乱插话”、东扯西拉。核心方法是，每一句话都要围绕既定中心，不绕弯子，不节外生枝，不游离中心和中心话题之外——删繁就简才能“眉清目明”。
围绕中心写，对于写好一个段落来说，特别关键。每段话都有个中心，都有服务于全文的“使命”。偏离段落中心和全文表达作用的所谓“延伸”，都只会淹没重点、扰乱中心。
【例1】早上起床后，妈妈说一会儿带我去舅舅家。嘿，我可喜欢舅舅一家人了。胡乱吃了点早饭，走下楼，妈妈说，走亲戚走得带点礼物，到菜市场去买一只鸡。要说，这市场可真大，全国各地来这里卖鱼卖肉卖海鲜的，应有尽有，市场里人来人往，真热闹。我们找到活禽摊位里，选准了一只老母鸡，成交！
【点评】
例1里，划线的“要说，这市场可真大”这句话，偏离了“买鸡做礼物”这个中心话题，分散了叙事的主题，使语段不明了，应该删去。
三是消除歧义，准确表意。“歧义”是指言文字的意义不明确，有不止一种的解释。主要是因为多义词或语序不当、标点不当带来的。
避免读者产生歧义，可用方法包括——
对多音字、多义词，可换词语；
对语序不当的，可更换语序；
对长句子或句子成分复杂的，可加注标点；
对事理上存疑的，可添加背景说明。
比如，“我们班里，张一帆同学最好说话”一句，“好”是多音字，导致这句话有两种意思。如果将“好”换为“喜欢”，表意就很清楚。
又比如，“手机不要退回”，到底是不准退回，还是不要的话就退回？建议通过增加标点符号“手机不要，退回”，或者朗读停顿（手机/不要退回），或者更换词语（“手机不准退回”），均可消除歧义。
二、手段上求“简”
所谓“简”，指简洁,使用最少的文字传递最丰富的信息。
一是避免重复、避免堆砌。一般情况下，某个观点能用一个词说清楚的，就不要用两个词；能用一句话说清楚的，就别用两句话。特别要防止以“形容词”为美、堆砌形容词的现象，翻来覆去地说，只会浪费笔墨，浪费读者的阅读时间。还有一点，要多用短句，表意简介明了；非必要，少用长句，避免表意不清、语病横生。
【例2】疫情形势比较严峻，同学们将开始采取在家里居家学习的方式进行学习。
【点评】
例2这句话里，“在家里”和“居家”语义重复，两次用“学习”一词，整个句子读起来拗口，可改为：“疫情形势比较严峻，同学们将开始居家学习。”
二是善用概述、善用指代。记人叙事也好，议论说明也好，要注意围绕中心选好重点，陈述重点内容。这里包括三个层级：与中心无关的，一律不写；一般性的内容，多用概述；重点内容，精雕细描的过程中，也可以用好必要的复指成分（比如，“这些”“上述举措”“你们俩”）——这些，都是实现语言简明的有效办法。
【例3】我们说挫折不都是坏事，一来是可以磨练我们的意志，二来是加速我们的成长。磨练我们的意志和加速我们的成长，不正是人生的营养剂吗？
【点评】
例3这段话里，如果用“这二者”替代“磨练我们的意志和加速我们的成长”，表意非常准确，语言更简洁。
三是写后多读，认真删改。俄国大文豪托尔斯泰曾经说过，“应该毫不惋惜的删去一切含糊、冗长、不恰当的地方。总之，删去一切不令人满意的地方，即使他们本身是不错的。”如果你树立“用尽可能少的文字，表达尽可能多的信息”的目标，就一定会高度重视文章修改、语言打磨，边读边改、推敲文字，努力提升文章的表达水平。