六年级下册语文 古诗词诵读 1 采薇（节选） 教案

采薇
张学伟
教学目标：
和学生一起朗读吟诵读《诗经》材料，联系生活，引导学生走进《诗经》，爱上《诗经》。
教学过程：
生活中的《诗经》
（一）生活中的“四字现象”（诗经现象）
1.在我们中国文学中，有一种现象叫“四字现象”，比如，“往窗外看去，窗外下起了小雨，到处灰蒙蒙一片”，这是我们正常说的，如果用四个字来说，可以是，出示齐读：望向窗外，细雨蒙蒙，灰黑一片。
2.如果我们说“太阳落山了，夕阳把周围的云彩染红了”，我们可以说，出示齐读：落日余晖，晚霞尽染
小结：当我们用四个字说的时候，是不是特别凝练？特别有节奏感？
3.假如我说，出示：回想从前我离家当兵的时候，正式春天，杨柳依依，仿佛与我依依惜别……
我们就会说，出示齐读：昔我往矣，杨柳依依
假如我们说，出示：几年后的今天，我回到家乡，正是隆冬时节，大雪纷飞，到处一片迷茫。我们就会说，出示齐读：今我来思，雨雪霏霏
小结：当我们在很长的文字中插入四字句子，就显得特别有感觉、有节奏，这种四字现象，就叫《诗经》现象，因为《诗经》上的很多话，大部分都是四个字组成的。
疫情下的“诗经语言”
1.出示《诗经》中的几句诗，指生读：山川异域，风月同天，岂曰无衣，与子同裳
点拨意思：山川异域，风月同天，虽然我们在不同的地方，但是头上顶着同一片蓝天；岂曰无衣，与子同裳，怎么能说没有衣服呢？我和你披着同样的战袍去战斗。
这几句熟悉吗？在去年武汉疫情刚发生的时候，世界各地的华人寄来很多医疗物品支援武汉，其中从日本华人寄来的医疗物品外包装上就写着这几句话，再来读一读
正音：裳chang第二声，古人上面穿的叫“衣”，下面的裙子叫“裳”
点拨大意：我们虽然在不同的地方，但是我们拿起武器一起和病毒作斗争
朗读《无衣》
“岂曰无衣，与子同裳”这两句话就出自《诗经》，出示《诗经·秦风·无衣》，师生配合读，齐读。让生猜意思和什么有关。（与战争有关）
小结：把《诗经》里面的话拿来引用，就特别振奋人心。
介绍《鹿鸣》：屠呦呦的经历——名字选自《诗经》
1.《诗经》里面还有一首非常有名的，出示《诗经·小雅·鹿鸣》，师读一句，生跟一句。这首诗是关于什么的？
预设：主人用音乐招待客人
2.出示屠呦呦图片简介，指生说说对她的了解
小结：青蒿素专治疟疾病，这种病一会儿冷一会儿热，把人折磨死。我们这里已经没有了，但是非洲还有很多人得这种病，这个青蒿素救了世界上几百万的人，于是他获得一个最高奖，叫诺贝尔奖，我们国家只有两个人获得诺贝尔奖，一个是文学家叫莫言，一个是关于医学的叫屠呦呦。
3.屠呦呦的名字从哪里来的？
预设：《诗经·小雅·鹿鸣》
曹操《短歌行》——有些句子来自《诗经》
1.出示《短歌行》：曹操写的这首诗很有名啊，我们来读一读。有什么发现？
预设：发现有些是《诗经·小雅·鹿鸣》的句子
师：天下文章一大抄，抄得巧，抄得妙，抄得别人不知道，结果这首诗天下人都知道，这几句都是引用诗经里的。
2.齐读：青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之草，我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
小结：这首诗表达曹操求贤若渴啊，希望天下有才能的人都过来投靠他，和他一起建功立业。所以说，我有嘉宾，鼓瑟吹笙。你看，大科学家从《诗经》里面取名字，大文学家直接把诗经搬过来，《诗经》厉害吧。
朗读《木瓜》
1.《诗经》里面有首诗叫《木瓜》，跟读
木瓜是水果，木桃是桃子，木李就是李子，琼琚是什么？只要以后你看到王字旁的字，你要想到他只是节省了一点，都是跟玉有关的，比如三国时有一个人叫周瑜，“瑜”就和美玉有关，“琼琚”就是玉镯，你给我木瓜，我送你玉镯，不是为了回报，而是想和你永远好下去。“琼瑶”呢，就是玉做的链子，“琼玖”是玉佩，挂在腰上的。这里有几个人？猜猜他们什么关系？（男女朋友）
2.古人就是这么真挚，情感就是这么美好，就是这样直率的表达，但是古人读的时候不像我们今天，而是用一种吟诵的方法，就是又读又唱的方法，你们想不想听听来自2000多年前的声音？（点击喇叭）
3.出示琼瑶的资料：再认识一个人，她是你爸爸妈妈小时候特别喜欢的作家之一，《在水一方》是《诗经》里面的，她的名字哪里来的？你看，作家都从《诗经》里取名字，可见《诗经》的影响多么深远。
二、学习《采薇》
1.下面我们来看看今天最难的一首，名字叫——《采薇》。出示原文
2.这是《采薇》的原文，作者已经不知道了，这边红色的部分也是一首诗，你发现红色部分和黑色部分有什么联系啊？
预设：红色部分就相当于对前面黑色部分的解释
师：但是也像诗一样押韵，红色部分你知道是谁写的吗？远在天边，近在眼前，我来读黑色部分，你们读红色部分的。
3.这三组诗大致写什么内容？
预设：士兵想回家却不能回，因为仗没打完
4.你发现这三组诗一直在写什么？（薇菜，用薇菜表示时间的变化，想要回家）
5.出示，继续配合读
刚才是思乡，这个小节写的是什么？（打仗）
下面思乡完了打仗完了要干嘛？（回家）
6.出示课文部分的《采薇》，师生对读
点拨：老兵回家的时候，大雪纷飞，行道迟迟，越离家近，走得越慢，因为它特别的犹豫，不知道家里的父母身体如何，妻子孩子如何，既想急着回家，又怕回家。你们想不想听听遥远的声音？（播放）
小结：是不是马上就有感觉了？所以我们古代很多诗词都是唱的。尤其是宋词，可惜我们今天看到的宋词都只是歌词，没有曲调，加入加上曲调，它的魅力会增加一倍。
三、欣赏《蒹葭》
1.《诗经》里面有一首特别有名叫《蒹葭》，我们一起读一读，齐读。
2.简要点拨大意：所谓伊人，在水一方——水中一个小岛上有一个穿白衣的女子；溯洄从之，逆流而上去找她，道阻且长，很难走，没找到。溯游从之，顺流而下去找她，没找到，这个女孩只能远远的看着，可望不可及。
3.欣赏《蒹葭》视频
四、总结
1.古人招待客人的时候，写诗；打仗的时候，写诗；他们思乡的时候写诗，回不了家也写诗；追求爱人时写诗，追不到爱人也写诗。他们的生活里充满了诗，所以说我们中国是一个诗的国度。世界上有一个国家的语言绵延了几千年，到今天，他们的后代还能够听到几千年前古人的声音，感受到几千年前古人的生活。能够感受他的温度，能够感受他们的情感。那个国家就是中国，那个语言就是汉语，《诗经》就是我们国家的第一部诗歌总集，大家一定要去了解一下《诗经》。
2.所以孔子说了一句话，出示：不读诗，无以言。说的就是《诗经》，不读《诗经》的话，你就说不出那么多高雅的、发人深省的、有智慧的语言。
板书：走近《诗经》