沪科版数学七年级下册 9.2.2 分式的加减（3）导学案

第9章 分式
9.2 分式的运算
2.分式的加减（3）
【教学目标】
知识与技能
熟悉分式四则运算的运算顺序。
过程与方法
熟练地进行分式的四则运算。
情感态度与价值观
通过分式四则运算的学习，进一步提高学生的分析能力和运算能力。
【教学重难点】
重点：熟练地进行分式四则运算。
难点：分式四则运算的顺序。
【导学过程】
【知识回顾】
计算：
1． 2．
3．
通过计算帮助学生复习分式的有关知识。
提问：分数的四则运算是如何进行的？（先乘除，再加减，有括号先算括号里的）
【新知探究】
例题
例6．
【随堂练习】：
1.计算
注意：此题要注意运算顺序，先乘后减。
解：原式= （先乘方）
= （再乘除）
= （通分）
= （化成最简）
2．计算（1）
解：原式= （括号里的分母先因式分解）
（将括号里的先通分，并将除法转化为乘法）
（计算分子、注意符号）
（注意符号、约分）
（2）
解：原式=
【知识梳理】
1．分式混合运算要注意顺序。（先乘除，再加减，有括号先算括号里的）
2．计算时要求步骤详细，每步能说出变形依据。
3．运算时要注意符号。