用线条画人物（教案）浙美版 (2012)美术六年级下册

用线条画人物
教学目标
(1)知识与技能
①了解人体比例、形体结构、重心变化的知识。
②掌握人物动态线绘画的方法及人物速写的步骤。
(2)过程和方法
通过观察、体验、练习和点评等活动,让学生进行自主探究和知识建构。
(3)情感、态度与价值观
培养学生学会捕捉人物动态之美。
学情分析
学生正处于绘画的“转型期”,多数描绘的对象追求“像”为最高标准,但因为技法尚未很好掌握,作品多不尽人意。所以教师应让学生认识到人物动态线在人物动态速写中的重要性,并引导学生认识无论是写实还是写意同样都能很好地表达人物。从而树立学生的自信心和保护其热爱美术的激情。
重点难点
1、重点
（1）人物动态速写的表现手法。
（2）了解人体比例、形体结构、重心变化的知识。
2、难点
（1）通过观察、体验、练习和点评等活动,让学生进行自主探究和知识建构。
（2）正确把握人物动态线。
解决难点的方法将同一动态的人体结构模型、手绘图、杨之光作品的人物动态相结合,让学生自主建立动态线与人物动态关系的知识架构。再通过体验尝试的学习方式,再次巩固知识点。
教学过程
活动1【导入】
一、课堂导入
1、回答学生课前调查纸的问题。
2、欣赏课本16页中3幅名家的速写作品。
3、观摩杨之光《跳芭蕾舞的姑娘》的速写作品,请一位同学按照作品中的人物动态来摆弄人体模型。
活动2【活动】
二、课堂发展
活动一
1、教师示范绘画杨之光《跳芭蕾舞的姑娘》作品的动态线。
活动3【活动】
活动二
1、请一位学生做模特,让同学们尝试观察真人找出人物动态线(完成学习纸第三题)。
2、展示学生动态线的作品。
活动4【活动】
活动三
1、教师绘画另一个人物动态线。
2、教师讲解人体比例中立七、坐五、盘三半的知识点。
3、针对课本15页的人体比例图,让学生完成学习纸的第一题。
4、展示同一动态的人体结构模型、手绘图、杨之光作品的人物动态的图片。
活动5【活动】
活动四
1、观看人物速写步骤的视频。
活动6【练习】
三、学生练习
1、进行人物速写的写生。
2、展示2-3位学生的人物速写作品。
活动7【作业】
评价与发展
1、教师总结本课知识点。
2、学生完成学习纸的第二题。