Unit 3 Look at me Part B Let’s learn 教案
文档属性
| 名称 | Unit 3 Look at me Part B Let’s learn 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-06-18 17:17:04 | ||
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文档简介
Unit 3 Look at me Part B Let’s learn 教学设计
教学目标
知识目标:
能听、说、认、读五个关于身体部位的新单词: body 、arm 、
hand、leg、foot。能听懂let’s do中的指令,并做出相应动作。如:
touch your head clap your hands……
能力目标:
学生能在具体的语境中学会运用五个新单词。
情感目标:
学生能有注意观察,认真模仿的良好习惯和主动竞争的意识。
学情分析
学生在Part A部分已经学过了eye、ear、face、nose、mouth等词汇。因此本课导入环节,我便利用所学的Let’s do部分的内容帮助学生缓解压力,轻松愉快地走进新授课的课堂之中。
重点难点
1、学生能听、说、认、读:head 、body 、arm、 hand 、leg 、foot。
2、学生能将这六个关于身体部位的新单词运用到简单的句子中表达,及能区分hand和head的发音。
教学过程
Warm－up／Revision
1、利用前面所学的问候语问候学生,给学生亲近感
T:Good morning, boys and girls!
S: Good morning, Miss Sun!
T: How are you, today
S: Fine, thank you!
T:......
2、Let’s do(Part A )
老师说指令,学生做动作。然后学生在欢快的音乐节奏中与老师边说边做:Close your eyes.
Open your mouth.
Touch your nose.
Touch your ear.
Touch your face.
(设计意图:通过简单的问候与有韵律的边说边做,不仅复习了旧知识,同时也调动了学生的学习兴趣,自然的把学生引入到浓烈的学习氛围里。)
【讲授】Presentation
1.出示木偶Zoom的动画。(Hi, boys and girls, let’s make a
puppet. Firstly , let’s make a head. Head, head, head. This is the head. Touch your head.)认识Zoom 的身体部位。依次教学身体的各个部位单词:head 、 body 、arm、hand 、leg 、foot。并把新词渗入Let’s do中进行教学。
2、在教学单词环节中,齐声读、大小声、看图读等游戏活动操练巩固单词。(教师使用This is the......这个句型和Let’s do部分的指令操练所学的六个单词,让单词在句子中得到巩固。)
(设计意图:以竞争的形式,利用学生好强的心里,调动他们学习的积极性。注意: head和hand的发音易混淆,在此应适当的提示学生要注意区别这两个单词的发音。)
【活动】Practice
1. Game: silent speech
老师唇说单词——不发出声音,学生根据老师的口型以最快的速度说出老师“读”的内容。
2.介绍动画人物图图的身体部位,使用句型:This is the ……
3.挑战:你能像图图一样介绍自己的身体部位吗
4.教师说指令,如:Touch your head.... 学生做动作。
5. 学生说指令,师生一起做。
4.师生一起跟着音乐边说指令边做动作。
Clap your hands.
Touch your head.
Wave your arms.
Shake your legs.
Shake your body.
Stamp your foot.
【作业】Homework
画下自己的样子,并用所学英语标出所学的身体部位。
随堂练习
Listen and circle.(听录音，选出你所听到的单词)
1. Look at my ( A hand B head ).
2. Look at me. This is my ( A nose B mouth ).
3. I have a red ( A mouth B body )
4. Look at my ( A eyes B ears ).
5. Shake your ( A body B arms).
6. This is my ( A face B head ).
7. Look at me. This is my ( A nose B mouth )
8. Look at my ( A legs B arms ).
附原文听力材料
1. Look at my head.
2. Look at me. This is my nose.
3. I have a red mouth.
4. Look at my eyes.
5. Shake your body.
6. This is my head.
7. Look at me. This is my mouth.
8. Look at my legs.
9. I have a head.
10. I have a ear .
教学目标
知识目标:
能听、说、认、读五个关于身体部位的新单词: body 、arm 、
hand、leg、foot。能听懂let’s do中的指令,并做出相应动作。如:
touch your head clap your hands……
能力目标:
学生能在具体的语境中学会运用五个新单词。
情感目标:
学生能有注意观察,认真模仿的良好习惯和主动竞争的意识。
学情分析
学生在Part A部分已经学过了eye、ear、face、nose、mouth等词汇。因此本课导入环节,我便利用所学的Let’s do部分的内容帮助学生缓解压力,轻松愉快地走进新授课的课堂之中。
重点难点
1、学生能听、说、认、读:head 、body 、arm、 hand 、leg 、foot。
2、学生能将这六个关于身体部位的新单词运用到简单的句子中表达,及能区分hand和head的发音。
教学过程
Warm－up／Revision
1、利用前面所学的问候语问候学生,给学生亲近感
T:Good morning, boys and girls!
S: Good morning, Miss Sun!
T: How are you, today
S: Fine, thank you!
T:......
2、Let’s do(Part A )
老师说指令,学生做动作。然后学生在欢快的音乐节奏中与老师边说边做:Close your eyes.
Open your mouth.
Touch your nose.
Touch your ear.
Touch your face.
(设计意图:通过简单的问候与有韵律的边说边做,不仅复习了旧知识,同时也调动了学生的学习兴趣,自然的把学生引入到浓烈的学习氛围里。)
【讲授】Presentation
1.出示木偶Zoom的动画。(Hi, boys and girls, let’s make a
puppet. Firstly , let’s make a head. Head, head, head. This is the head. Touch your head.)认识Zoom 的身体部位。依次教学身体的各个部位单词:head 、 body 、arm、hand 、leg 、foot。并把新词渗入Let’s do中进行教学。
2、在教学单词环节中,齐声读、大小声、看图读等游戏活动操练巩固单词。(教师使用This is the......这个句型和Let’s do部分的指令操练所学的六个单词,让单词在句子中得到巩固。)
(设计意图:以竞争的形式,利用学生好强的心里,调动他们学习的积极性。注意: head和hand的发音易混淆,在此应适当的提示学生要注意区别这两个单词的发音。)
【活动】Practice
1. Game: silent speech
老师唇说单词——不发出声音,学生根据老师的口型以最快的速度说出老师“读”的内容。
2.介绍动画人物图图的身体部位,使用句型:This is the ……
3.挑战:你能像图图一样介绍自己的身体部位吗
4.教师说指令,如:Touch your head.... 学生做动作。
5. 学生说指令,师生一起做。
4.师生一起跟着音乐边说指令边做动作。
Clap your hands.
Touch your head.
Wave your arms.
Shake your legs.
Shake your body.
Stamp your foot.
【作业】Homework
画下自己的样子,并用所学英语标出所学的身体部位。
随堂练习
Listen and circle.(听录音，选出你所听到的单词)
1. Look at my ( A hand B head ).
2. Look at me. This is my ( A nose B mouth ).
3. I have a red ( A mouth B body )
4. Look at my ( A eyes B ears ).
5. Shake your ( A body B arms).
6. This is my ( A face B head ).
7. Look at me. This is my ( A nose B mouth )
8. Look at my ( A legs B arms ).
附原文听力材料
1. Look at my head.
2. Look at me. This is my nose.
3. I have a red mouth.
4. Look at my eyes.
5. Shake your body.
6. This is my head.
7. Look at me. This is my mouth.
8. Look at my legs.
9. I have a head.
10. I have a ear .