15.小虾 习题课件（共14张ppt）

(共14张PPT)
15.小虾
1．学会本课生字，能在语言环境中正确的认读、运用。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．通过学习了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。
4．能抓住重点词语理解一段话，体会作者是如何围绕一句话把文章写具体的。
我了解到同学们都特别喜欢小动物，你能不能把你喜欢的小动物给大家介绍一下呢？
今天我也给大家带来了一个小动物----小虾，你们想了解小虾吗？那请同学们打开课本，让我们一起看看书中是如何介绍这位新朋友的？
空隙 掀开 末端 一副 钳子 搏斗 较大 腹部
（1）夏天，积了大半缸雨水。从萄萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
（2）要是你用小竹枝去动动那些正在体息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停的舞动着前面那双细长的腿。
（3）腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼球子也一突一突的。
（4）我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。
小虾究竟长什么样呢？请同学们阅读课文第2自然段，用直线画出描写小虾样子的句子，再读一读。
讨论得出：作者之所以能把小虾的样子写得这样到位，是因为作者仔细地观察了小虾，另外还运用了一定的联想。如，有的通体透明，像玻璃似的。还有一个原因是作者很喜欢小虾。我们写作文的时候也要这样做。
1．出示自学指导
（1）找一找，这段话是围绕哪句话写的？用“_____”画出来。
（2）找出喜欢的句子读一读，和同桌谈谈体会。
2．交流：
（1）这段话中是围绕哪一句写的？
缸里的小虾十分有趣。
（2）从哪些句子可以看出小虾有趣？
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
小虾们自由自在，做着有趣的活动。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停的舞动着前面那双细长的腿。
生气的样子可爱有趣。
腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。你觉得这段话中哪个词用得好？
“一张一张、一翘一翘、一突一突”这几个词形象地写出了小虾动作的可爱。
小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
打架的样子有趣。
3．作者是如何把小虾生气的样子写得栩栩如生的？
先概括后具体，观察仔细，抓住动作写得很生动。
4． 作者为小虾提供了和它原来的家一样的生 活环境，还不怕麻烦地从小溪带回一些石块和金鱼草，让小虾更有家的感觉。由此可见，作者是多么地喜爱小虾啊！在作者的精心照顾下，小虾很快繁殖了后代，缸里的小虾多起来了，带给作者的快乐也将会更多！
1.了解课文第3自然段先概括后具体的写作方法。
2.欣赏句子，体会优美词语，学会观察某种事物。
作业：
1．在生活中认真观察一种你喜欢的小动物，了解它的样子及其生活习性。
2.联系生活实际，把你观察的收获写下来，用上本节课学到的写作方法。
15 小虾
样 子
有趣 喜爱之情