小学五年级语文（上）单元检测题（八）
姓名 _____________ 班级 ______________ 等级 ___________
一 . 下列加点字的注音有错误的一项是（ ）。（1 分）
A. 教诲（hu ） 贾府（jiǎ） 过瘾（yǐn） 津津有味（jīn）
B.岂止（qǐ） 报刊（kān） 领悟（wù） 浮想联翩（piān）
C. 水浒（xǔ） 派遣（qiǎn） 书籍（jǐ） 如醉如痴（zuì）
D. 草寇（kòu） 呻吟（shēn） 馈赠（kuì） 栩栩如生（x ）。
二．看拼音写词语。(看谁写得整洁、美观 )（10 分）
k c h s n g d h n g x n q u s h o z h n d u n
w x i n s h n g s h u i b o k n f n s u p s h
三 .按照要求做题。（17 分）
1. 将下列词语补充完整。（4分）
囫囵（ ）（ ） 流光（ ）彩 浮想联（ ） 牵（ ）挂（ ）
（ ）动（ ）移 千篇一（ ） 不言而（ ） （ ）（ ）无味
2. 默而识之（ ), 学而不厌（ ），诲人不倦（ ）。（5分）
（1）这句话从三个角度对学习进行了阐述，请将正确选项填写在句中的括号里。
A. 学习态度 B. 教学态度 C. 学习方法
（2）“厌”在这里的意思是，在李白的诗句“______________________，_________
____________________”中，“厌”也是这个意思。
3.我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而
是七岁时开始自己读的《三国演义》。（3分）
作者说的读“书”是读 __________________，而不是读 _______________。我能用
句中加点的词语写句子：____________________________________________________。
4. 此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越
明白。
（1) 句中“________________”表现了作者的决心之大。“居然”的意思是 __________
_____________，可以用“________________”一词来替换。（3分）
（2) 作者此时连《三国演义》中的字都认不全，就一知半解地读起来，你怎么看待这种
读书方法呢？（2分）
____________________________________________________________________________
四 .根据课文内容填空，并按要求完成练习。（13 分）
1. 半亩方塘一鉴开， 。 ，此日中流自在
行。敏而好学， 。默而识之， ， 。
写两句课外积累的关于读书诗句：______________________，____________________。
2. 关于书籍，历来被文人墨客所津津乐道，我知道的有：书被人们称为
；莎士比亚说“ 。”鲁迅说：
“ 。”高尔基说：
“ 。”______________ 说：
“_____________________________________________________________________。”
3. 学了本单元课文， ( 人物）给我留下了深刻的印象。他 ( 她 ) 让我明白
了 。我还从《 》中
学到了一种读书的方法，那就是 。
4.《忆读书》中说“从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身
课本上得不到的。”，就像我在课外书籍《 》中认识了
________，他 (她 ) 让我懂得了 。
5.欢欢不知道如何看课外书，老师说 :“读书有三到 ,谓 、 、
。”书读多了，你的作文自然就会像杜甫说的那样“ ，
______________________。”
五 .课内外阅读。（10 分 +9 分）
（一）《忆读书》片段
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感
到读书是我生命中最大的快乐 ! 从读书中我还得到了做人处世的要独立思考的大道理，
这都是从修身课本中所得不到的。
我自 1980 年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读
万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许
多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下
烦琐的《封神榜》，看人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于
现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻的文字，
我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百
上千字，也往往使我心动神移，不能自已 !
书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一
比吓一跳”。
因此，某年的“六· 一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书
的话，我只写了九个字，就是 :
读书好，多读书，读好书。
1. 本文的作者是 ，原名 ，我知道她的作品还有 《_____________
________》《______________________》 《________________________》（3 分）
2. 使“我”心动神移，不能自已的书是 ，
“我”一看就从脑中抹去的书是
。（2 分）
3. 作者说“读书好”，请你从上文找出能表明“读书好”的句子并抄录下来。（1 分）
4. 作者要求大家“读好书”，从上文看，作者认为“好书”的标准是什么？ （1 分）
5. 作者还教给大家选择好书的方法，那就是 。 （1 分）
6.“读书好，多读书，读好书”这三句话，分别强调了读书的哪些方面 （2 分）
____________________________________________________________________________
( 二 ) 读书之美（9 分）
鸟儿在天空飞翔，那是它们轻盈的身体在舞动。打开书，那是我们的思想在飞翔。
书本教会我们各种美丽的飞翔姿势，带着我们飞翔到所有有文字的地方。
文字的神秘，在于它背后所蕴藏的广阔天地。思想在句子中穿行，如一只狩猎的野
兽潜行在草丛里。如果离开文字，我的思想将无处藏身。赤裸而荒芜的原野是可怕的。
文字在纸页上生存，就像一群羊关在圈里。打开栅栏把它们放牧在我的视野里，这是我
作为一个牧民的职责。
有的书很厚□但内容却很薄□有的书很薄□但内容却很厚□读书的美丽，不在于我
们读了多少页，而在于我们从中汲取了多少营养。有的书读后，在我们的记忆之中如断了线
的风筝；有的书读后，如一顿丰盛的宴席，滋养我们的思想。一杯水倒了，我们无法收回；
一本书掉到地上，我们可以随手拾起而不会遗失一个文字。那杯中的水，是我们一去不复返
的生命；那手中的书，是我们人类思想生生不息的家园。
1. 文中画“_________”句子运用了___________ 的修辞手法，其中“野兽”指_________，
“草丛”指_____________________。（3分）
2.在文中画“ ”句子中的“口”里加上合适的标点符号，并说说你是如何理解这
句话的。（3分）
_______________________________________________________________________________
3.“有的书读后，在我们的记忆之中如断了线的风筝；有的书读后，如一顿丰盛的宴席，滋养我
们的思想。”这句话中前一种书指的是____________；后一种书指的是___________。（1分）
4.读了这篇文章，如果让你告诉大家“读书之美”美在何处，你准备怎么说？（2分）
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
六 .习作。（40 分）
读书是美好的！每个人的成长和进步都离不开读书，与书发生了许多值得回忆的故
事，也请你回忆一下，写一两件你与书之间的故事，与大家分享一下。题目自拟。语言
表达要清晰。小学五年级语文（上）单元检测题（八）
参考答案及评分建议
一、C（1分）
二．可耻 诵读 恒心 缺少 斩断 无限 盛衰 报刊 繁琐 朴实（10 分）
三、1、吞枣 溢 篇 肠 肚 心 神 律 喻 索然（4 分）
2、（1）C A B(3 分） (2) 相看两不厌 只有敬亭山 (3 分）
3. 《三国演义》之类的文学作品 国文教科书
示例：高明的老师不是把知识灌输给学生，而是引导学生自己去学习。(3 分）
4.（1）咬了牙 意想不到 竟然 (3 分）
（2）这个办法很好，书中有自己不认识的字很正常，不影响阅读，可以通过练
习上下文理解词语的意思。(2 分）
四、1、天光云影共徘徊 向来枉费推移力 不耻下问 学而不厌 诲人不倦
示例：书山有路勤为径 学海无涯苦作舟
2、长生果 书籍是全世界的营养品 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
书籍是人类进步的阶梯 示例：刘向 书犹药也，善读之可以医愚
3、略。
4、略。
5 、心到 眼到 口到 读书破万卷 下笔如有神
（每空 0.5 分，共 13 分）
五、课内外阅读。（10分 +9 分）
（一）1. 冰心 谢婉莹 《寄小读者》 《春水》 《繁星》（1.5 分）
2.带着真情实感、十分质朴浅显的篇章 写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句
的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字。（2 分）
3.从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理。（1 分）
4.那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章（2分）
5.挑选、比较（2分）
6.一是倡导大家多读书，读书有益；二是多读多收益；三是要有选择，读有意义的书。（1.5分）
( 二 ) 1、比喻 思想 句子（3分）
2、 ， ； ， 。 （2分）
有的书字数很多，但都是废话；有的书字数很少，但简短精炼，内涵丰富。（1分）
3、很厚的书 很薄的书（1分）
4、略（2分）
六、习作。（40分）
能很好体现要求的给 34 —— 40 分；能较好体现要求的给28 —— 33 分；
能基本体现要求的给 22—— 27分；不能体现要求的在 22分以下酌情给分
