小学四年级语文（上）单元检测题（四）
姓名 _____________ 班级 ______________ 等级 ___________
一 .看拼音写汉字组词语，力求规范、整洁。（12 分）
x u y m o s h n g z r n b i c n b n l i b x
p i f j i n c h w i k n g t i h u n z h m n g h n x n
二 .按照要求做题。（10 分）
1.先把词语补充完整，再完成填空。（7 分）
气急败（ ） 熊熊大（ ） 腾云（ ）雾 精疲（ ）竭
奔流不（ ） 风吹（ ）淋 （ ）机妙算 （ ）歌笑语
（1）AABC式的词语是： ，请再写一个这样的词语：
（2）带有神话色彩的词语是： ，有这种能力的神话人物有 。
（3）门前的草地经过了 ，依然长得郁郁葱葱。（选词填空）
（4）我能用画横线的词语写一句话。
___________________________________________________________________________
2. 照样子，把句子补充完整。（3 分）
（1）宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
_____________________ 像 ____________________________。
（2）他既不能动弹，也不能睡觉。
_______________ 既 _________________，也 _________________。
（3）于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
________________________________，终于 ________________________________。
三 .读句子，完成练习。（7 分）
1.他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一缕微光透了进来。
（1）这句话中的“他”指的是 __________，“大鸡蛋”指的是 ______________。
（2）句子中表示声音的词是“______________”，我也能写出这样的词语 __________、
_____________，我还能用上一个词语写一句话 :__________________________________
___________________________________________________________________。（1分）
2. 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让他们重新合拢。
（1）这句话中“____________”一词写出了盘古身躯的高大，一个“_______”字写出
了他为了分开天地所做出的努力。
（2）这句话运用了 ______________ 的修辞手法，把 _____________ 比作 __________。
用上这种修辞手法，仿写一句话。（1分）
__________________________________________________________________________
四 .根据课文内容填空。（13 分）
1. 神话故事充满着智慧和神奇的色彩。本单元，我们学习的中外神话故事有《
》《 》《 》《 》，
感受到了盘古的 ___________________ 精神，精卫的 _____________ 精神，普罗米修斯
的 ________________ 精神，女娲的 ______________ 精神。其中，我最喜欢 ________
___________，因为 _________________________________________________。（1分）
2. 女娃游于东海，___________________，故为精卫，_____________________，以堙于
东海。用自己的话把这一句话解释一下：________________________________________
____________________________________________________________________（2 分）
3. 中秋节的夜晚，望着天上的圆月，想起了神话故事中的月中仙女，不由得吟诵起来
“_______________________，_________________________。______________________
______，______________________________。”
4.《开天辟地》《普罗米修斯盗火》都是 , 我还知道出自神话故事的成
语：
五 .阅读课内短文，并完成有关问题。（12 分）
盘古倒（d o d o）下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四
季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆（ l n g l ng）隆的雷声；他的左眼变成了
太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢（zh z ) 和躯干
变成了大地的四极和五方的名山；他的血（xu x i ) 液变成了奔流不息的江河；他的
汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露 ……
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
1. 用“○”给文段中的加点字圈出正确的读音。（2 分）
2.先根据文段内容填空，再想一想，这些事物还可以用什么词语来形容。（4分）
（ ）的雷声（ ）的江河（ ）的雨露（ ）的花草树木
（ ）的雷声（ ）的江河（ ）的雨露 （ ）的花草树木
3. 第一自然段是围绕哪句话来写的？用“_________”画出来。（1分）
4.文段中对盘古身体变化的想象十分丰富，请你展开联想，接着往下写一写。（3 分）
他的牙齿变成了 ________________，他的头发变成了 ____________________，
他的 __________ 变成了 _________________，他的 __________ 变成了 _________
_____________________。
5.盘古为什么被称为“伟大的巨人”？你想对他说什么？（2分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
六 .阅读下面的文章，并完成有关问题。（6分）
___________________________
女娲是个神通广大的女神。天地开辟后，她看着四周的原野，觉得十分单调，总想
添点什么。
有一天，女娲来到一条小河边洗脸，河水照出了她的身影。她灵机一动：为什么不
创造一种像自己一样的生物加入世间呢？大雨过后，河边的土变成了泥浆，女娲顺手抓
起一团黄泥，搓成娃娃样子的小东西，放在地上，________________________________
_______________________________________________。
女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字，这便是“人”。她对自己动手做的小人儿
很满意，因为有了这些小人儿的陪伴，她不再感到孤独。于是，她继续工作着，一心想
让更多的生命来到大地上。后来，女娲发现了一个快捷的方法，她取来一根枯藤，伸入
泥潭里，把搅浑了的泥浆向地面上挥洒，泥点儿变成了一个个小人儿。
女娲不停地工作，她感到越来越辛苦。突然，一个小人儿问：“我们能自己造自己
吗？”女娲想了想，就把人分成男人和女人，男人和女人结合就能孕育新生命。
就这样，人类便不断繁衍，一天比一天多。他们三五成群，走向森林，走向田野，
大地上布满了人类的足迹。
1. 给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。 （1分）
2.结合上下文解释下列词语的意思。 （1 分）
神通广大：_________________________ 三五成群：_________________________
3. 女娲想要造人的起因是 ____________________。第 2、3、4 自然段讲述了女娲造人
的经过，女娲造人的结果是 __________________________________________。（1分）
4.请仔细阅读第二自然段，联系上下文展开大胆的想象，在横线处填上恰当的内容，
要求神奇有趣。（1分）
5.读了这个神话故事，你觉得神奇在何处？ （2 分）
___________________________________________________________________________
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七 .习作。（40 分）
假如曾经大闹天宫的孙悟空，如今在天庭待烦了，想到你的家乡走一走，看一看，
请你想象一下，他将会去看什么，又会有什么感受呢？请你据此写一篇想象作文，题目
自拟，会恰当使用标点符号。小学四年级语文第四单元质量检测题
一、血液 茂盛 滋润 悲惨 奔流不息 佩服 坚持 违抗 铁环 著名 狠心
二、1.坏 火 驾 力 息 雨 神 欢
（1）熊熊大火，头头是道 （津津有味，彬彬有礼）
（2）腾云驾雾，孙悟空
（3）风吹雨淋
（4）这场篮球赛比下来，每个队员都累得精疲力竭。
2.（1）红红的太阳像个大火球。
（2）姐姐既会唱歌，也会跳舞。
（3）哥哥经过努力学习，终于考上了理想的大学。
三、1.（1）盘古 宇宙
（2）咔嚓 轰隆 叽叽喳喳 小鸟在树上叽叽喳喳的叫着，好像在交流着一
天的见闻。
2.（1）巍峨 撑
（2）比喻 盘古 柱子 春雨像牛毛，像花针，像细丝密密的斜织着。
四、1.盘古开天地 精卫填海 女娲补天 普罗米修斯 无私奉献 坚
韧执着 为民造福 勇敢顽强 盘古 因为盘古用神力开辟天地，以身躯化
为万物，拥有伟大的开创精神和无私奉献的精神。
2.溺而不返 常衔西山之木石
女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山
上的树枝和石块，用来填塞东海。
3.云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
4.神话故事，嫦娥奔月 夸父逐日 吴牛喘月 水漫金山（腾云驾雾 三头六
臂 神通广大 刀枪不入）
五、1.d o lóng zhī xuè
2.隆隆 奔流不息 滋润万物 茂盛 震耳欲聋 波涛汹涌 甘甜 生机
勃勃
3.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
4.坚硬的岩石 茂密的森林 嘴巴 低洼的盆地 骨头 丰富的矿藏
5.因为盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物，创造了美丽的世界，我想对他
说：“你为了这个美的世界，不惜牺牲自己的生命，你这种勇于献身的精神，令
人敬佩！”
六、1.女娲造人
2.形容女娲本领极大 形容几个人、几个人的聚在一起
3.女娲觉得原野十分单调 人类不断繁衍，大地上布满了人类的足迹。
4.谁知一接触到地面，泥人就活了起来，变成了蹦蹦跳跳的小人儿。
5.女娲用黄泥搓成娃娃样子的小东西，放在地上就能变成人，太不可思议了！
七、 能很好体现要求的给 34——40 分；能较好体现要求的给 28——33分；
能基本体现要求的给 22——27 分；不能体现要求的在 22分以下酌情给分
