17 收藏与展示 教案 广西版美术五年级下册

收藏与展示
教学目标
通过本课的学习了解书画艺术品鉴赏的主要依据,了解书画艺术品的经济价值(价格)高低的取决因素。
由小见大,培养学生对待生活正确的价值取向。
学情分析
艺术品的鉴赏是一个较抽象的内容,很难用图片、文字和语言来表达清楚,很多同事对本课教学都存在着不同程度的疑惑。中央电视台的知名节目《鉴宝》为我提供了新的教学思路,将这个节目引用到课堂教学,利用多媒体手段解决抽象、枯燥的鉴赏问题,应该是一种很好的教学方法。因为节目中的“宝物展示”、“相关资料的解说”、“专家评述”等环节的设置为学生提供了直观、详细的鉴赏知识,节目中的“现场鉴宝开价”,为学生提供了一个参与鉴赏的平台。这些环节均为实现教学目标起到了决定性的作用。这些作为信息技术手段之一的视频资料的应用,对于课堂教学目标的实现是非常有效的。
学生分析
对习惯于图片加文字的枯燥美术欣赏课的学生来说,这种教学模式无疑是一次新的尝试,以专家渊博的专业知识弥补学生在此方面知识的不足,它给了学生大量的信息和直观的图象,让学生在较短的时间内迅速了解艺术品鉴赏的依据,加之其在生活中被学生所熟悉,迅速调动了学生们的积极性。
重点难点
教学重点
如何从各个不同的角度进行书画艺术品的鉴赏
教学难点
如何掌握鉴赏的主要依据绘画风格和艺术风格
解决重难点的方法
1、课前预习利用网络资源搜集整理资料,使学生对本课内容有一个初步的印象。
2、利用《鉴宝》节目的视频资料增强学生的视觉冲击力和直观感受
3、通过发现学习和合作学习的模式使学生初步掌握艺术品鉴赏的主要依据。
教学过程
活动1【导入】导入新课
中华民族是一个有着五千年悠久历史和文化的文明古国,其博大精深、瑰丽灿烂的传统文化为我们留下了极其珍贵的历史文化遗产。尤其是传统绘画作品,更是华夏文化的艺术奇葩,闪烁着中华民族特有的艺术底蕴,孕育了无数的艺术英才……
现在大家看到的画面是唐朝著名宫廷画家周昉的代表作《簪花仕女图》。
设问你们知道该如何鉴赏它吗今天这节课我们就一起来研究一下。
展示并书写课题收藏与展示
活动2【讲授】艺术品的概念和范畴
设问说到艺术品,你们能告诉老师你们课前预习时,所了解的“艺术品”的概念和范畴吗
艺术家通过审美创作活动所生产的产品就是艺术品。
它包括中国书画、工艺品、陶瓷、古籍善本、中国西画、钱币、邮品以及西洋美术品……
既然范围这么宽,那么我们今天就专门研究一下中国书画艺术品。
设问书画艺术品都包括哪些范畴吗(专指中国画、书法作品)
设问清代诗人袁枚在他的《品画》一诗中曾说道“品画先神韵,论诗重性情”,那么,如何确定这些书画艺术品的艺术价值和经济价值呢我们一起来看个例子
活动3【讲授】
宝物展示：
今天的课堂上我们请到了一位嘉宾,他为我们带来一件书画作品,请大家边看边想以下问题(播放从《鉴宝》栏目中截取下来的“钱维城 御制浙江12名胜诗图册”并出示问题)
设问
1)藏品的名称、来历和购买时的价钱
(清乾隆 距今300多年 钱维城 御制浙江12名胜诗图册,十几年前,偶然的机会,嘉宾的一个香港朋友以5万元的价格得到。)
2)藏品的装裱及外包装形式
(封面是如意云套,内页为黄纸,扉页是撒金开化纸,册页,具有宫廷包装的风格。)
3)藏品的作者及其社会地位
(钱维城,一生为官,是乾隆十年1745年的状元,官至刑部侍郎。是一个受皇帝器重的文臣。)
4)作者的绘画风格
(远学元代四家,近学清初四王,直接受到了董邦达的指点。在他的绘画中,带棱角的石形、双勾少皴的树干,以及中锋含蓄的细笔、淡漠勾皴的线条,都存有董邦达的笔意。他更擅长缜密的用笔和青绿、赭石相间的设色,显示出清初四王的流派风格。)
知识拓展
装裱形式除册页外还有对联、长卷、挂屏、中堂、立轴和扇面等不同的装裱形式。
元代四家指黄公望、倪瓒、吴镇、王蒙
清初四王指王时敏、王鉴、王石谷、王元祁,因四人同一时期且皆姓王故称四王
中国山水画因设色的不同而分为青绿山水以石青、石绿作为主要色彩的山水画统称为青绿山水。
浅绛山水在水墨画成山水大致构架的基础上,施以淡赭来完善画面效果,这种画法称之为浅绛山水。元代山水画家善用此法,其中以黄公望为甚。(分别以图例展示)
活动4【活动】请你开个价：
根据前面所了解有关这套册页的相关知识对它进行一个价位的评估。并说明自己所出价格的理由,也就是说是什么样的艺术价值决定了它怎样的经济价值。
(为了让学生深入了解该藏品的细部特征,在竞猜的过程中播放从《鉴宝》栏目中截取的“钱维城书画细部特征”片段)
价格公布(展示从《鉴宝》节目中截取下来的“价格公布”)市场参考价80万元人民币,给全体同学一个天价的惊奇。
专家点评(播放从《鉴宝》栏目中截取下来的“钱维城书画作品点评”片段)进一步了解该藏品在经济价值如此之高的原因所在。
设问专家是从哪些方面进行鉴定和评价的
装裱形式上确实是清宫旧藏的。
落款“臣钱维城恭绘”,臣字款作品。
内容上是对乾隆的御制诗进行的绘画,绘画风格明显可以看出是学王元祁、黄公望的批麻皴和小青绿的设色,与他的存世作品风格一致。
书法作品更是符合他的馆阁体书法风格。
收藏清朝的内府
所以认定他是真迹!以上艺术价值决定了其80万的经济价值。
活动5【练习】书画艺术品经济价值(价格)高低的取决因素：
通过刚才的活动,请大家总结一下,对待一件书画艺术品我们应该从哪几方面进行鉴赏
书画艺术品的自身因素(创意、内涵、美感、技法、用材、装裱……)
书画艺术品的存世量和存世的年代
书画艺术品的艺术风格、绘画风格
艺术品创作的历史背景和社会安定因素
艺术家的才能和名气
当今社会的市场环境
人们的审美趣味等…………
活动6【练习】结课
课堂活动
展示我的珍藏——使学生进一步掌握鉴赏的依据并加以运用
运用以上知识对屏幕上展示的两幅《簪花仕女图》进行鉴赏,简要向学生介绍作品的年代、作者、绘画风格、艺术风格等。
《簪花仕女图》原作唐朝宫廷画家周昉所做,纵46厘米,横180厘米,以绢本绘制,画面描绘仕女们的闲适生活。她们华丽奢艳在庭院中游玩,动作悠闲、拈花、拍蝶、戏犬、赏鹤、侍女们持扇相从。用笔朴实。气韵古雅。其赋色技巧,层次明晰,面部的晕色,衣着的装饰,都极为精细。轻纱的透亮松软,皮肤的润润光泽,都画得肖似,表现出作者具有高度的艺术技巧和概括能力。
摹本《簪花仕女图》局部王老师大学三年级所做,截取的是一贵妇立在花旁,手里捏着扑到的蝴蝶,上身微微后倾,回头注视着从远处跑来的小狗和白鹤,这一情景。前后作画时间历时3个月,经过了4次返工重画,该作品作为黑龙江美术出版社《巧学工笔画丛书——仿旧古画人物篇》的示范作品于1999年7月出版。
原作无价之宝由国家珍藏,没有哪个个人能得到原作的所有权。
摹本代表了老师的绘画历程,因其出版而在经济价值上得以体现。更重要的是成为老师一生的珍藏。
同学们都知道,和氏璧石一件价值连城的珍宝,然而楚王却不识其宝,故诗人李白这样写道抱玉入楚国,见疑古所闻。良宝终见弃,徒劳三献君。
由此可见,一件价值不菲的艺术品在一个不懂收藏的人手里,可能只会成为赚小钱的工具,就象当初5万元卖掉这件作品的那个人;而在一个懂得收藏的人手里,则会流传百世,身价倍增,成为宝贝!80万只是一个参考价,相信拥有者决不会轻易卖掉的!若干年后它也许会上百万、上千万!
希望这节课能够给大家以后的生活以启示。