沪教版 二年级上册数学教案-2.10乘法、除法一（分一分与除法）

平均分
教学目标：
1、通过演示操作让学生理解平均分的含义，感受到平均分的知识与实际生活的联系，会进行平均分。
2、会通过不同分法进行平均，知道不管怎么分最后结果每份一样多，就叫平均分。
教学重点和难点：在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念，让学生初步理
解除法含义。
教学过程：
师：12只苹果分4天吃完，你怎么分？
（一人上黑板分，其他小朋友自己动手操作）
生：○○○ ○○○ ○○○ ○○○（每份一样多）
师：你们都跟他分的一样吗？有没有不同分法？
○○ ○○○○ ○ ○○○○○（每份不一样多）
师：9只苹果分3天吃完，你怎么分？
生：○○○ ○○○ ○○○（每份一样的）
○○ ○○○ ○○○○（每份不一样多）
像这样每份分的一样多，我们叫平均分。
练习：
18个草莓，平均分到3个盘子里，你怎么分？
（6个6个分）
（3个3个分）
师：他是估计了一下，每份放3个，发现还有多的，又每份放3个，正好分完。每份都是6个。
有的小朋友在脑子里算好了，直接每份摆6个。
但是不管用什么方法分，最后结果每份一样多，就叫平均分。
18平均分成3份，每份是6
24个○平均分成6份，每份有几个？
24平均分成6份，每份是4
小结：今天学了平均分，什么叫平均分？
练习：
看图填空
1、○○○ ○○○ ○○○ ○○○
○共（ ）个，平均分成（ ）份，每份是（ ）个。
2、
△△ △△ △△
△△ △△ △△
△△ △△ △△
△共（ ）个，平均分成（ ）份，每份是（ ）个。
3、
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆共20个，平均分成了（ ）份，每份是（ ）个。
二、圈一圈，填一填
○○○
○○○
○○○ ○共18个，每（ ）个一份，平均分成了（ ）份。
○○○
○○○
○○○
○○○
○○○
○○○ ○共18个，每（ ）个一份，平均分成了（ ）份。
○○○
○○○
○○○
○○○
○○○
○○○ ○共18个，每（ ）个一份，平均分成了（ ）份。
○○○
○○○
○○○
交流想法（共5种）
只要每份相同，都叫平均分。