五年级语文上册-第一单元综合素质达标（有答案）

第一单元综合素质达标
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分
题　号 一 二 三 四 五 总　分
得　分
一、基础训练营。(32分)
1．读拼音，写词语。(8分)
桂花是自然给予人们的一种ēn huì(　　　)。“桂子月中落，天香云外飘”，桂花好像dǒng dé(　　　)节令，仲秋一到，便悄然开放，让整个村子都jìn(　　)在花香中。桂花可以做gāo bǐng(　　　)，每年wài pó(　　　)都会jiǎn(　　　)一些来做成好吃的，fēn fù(　　　)我分给邻居吃，这一点我从未wàng què(　　　)。
2．给句中加点词选择正确的解释。(填序号)(6分)
开辟：①打开通路；②开拓扩展；③开创，创立。
(1)国航西南分公司持续引进新机并开辟国内新航线，开通了成都至北京大兴机场的航线。 (　　)
(2)中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。 (　　)
(3)村干部带领村民开辟出一块比较肥沃的山地，栽上了许多果树。 (　　)
3．选择题。(12分)
(1)下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A．便宜(pián) 镜匣(jiá) 书柜(ɡuì) 享用(xiánɡ)
B．黛色(dài) 垂蔓(màn) 榨油(zhá) 待会儿(dāi)
C．眸子(móu) 雏鸟(chú) 哎哟(yō) 眼睑(jiǎn)
D．杭州(hánɡ) 趴下(bā) 嗜好(shì) 镶嵌(qiàn)
(2)下面词语书写不正确的一项是(　　)
(3)依次填入下面句子中的词语最恰当的一项是(　　)
①每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很________。
②我们姐弟几个在空地上种花生，没过几个月，________收获了。
③花生________不像桃子、石榴那样外表美丽，可是很有用。
④过不多久，________有一个更小的脑袋从叶间探出来。
A．悠然　虽然　忽然　居然 B．悠然　忽然　居然　虽然
C．悠然　居然　虽然　忽然 D．居然　虽然　忽然　悠然
(4)下列加点词语的字形和用法都正确的一项是(　　)
A．她的歌声悦耳动听，美中不足的是舞姿也优美动人。
B．弟弟的好朋友趁人不注意，不动生色地拿走了我的图书。
C．秋天，家乡的果树上挂满了成熟的果实，真是香飘十里啊！
D．雨中，花儿都耷拉着脑袋，神气十足。
(5)下列没有运用对比手法的句子是(　　)
A．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
B．小白兔长着长长的耳朵，水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，可爱极了。
C．淡紫色的花朵，细长的绿叶，构成了美丽多姿的紫罗兰，比起那华贵的牡丹、婀娜的玫瑰毫不逊色，反而要素雅许多。
D．麻雀全身灰灰的，不像画眉那样漂亮。
(6)下列哪两句诗与母亲所说的话含义最相似？(　　)
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
A．近乡情更怯，不敢问来人。
B．共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
C．露从今夜白，月是故乡明。
D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
4．按要求完成句子练习。(6分)
(1)白鹭是一首精巧的诗。(改为反问句)
_____________________________________________________________
(2)整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。(缩句)
_____________________________________________________________
(3)前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(换一种说法，意思不变)
_____________________________________________________________
二、综合展示厅。(4分)
5．五(1)班最近出现了一些不文明的现象，刘老师决定让同学们制定一份班级公约。请你根据图中的情景拟写几条公约吧！
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
三、课本直通车。(8分)
6．回顾课本内容，完成练习。
(1)《桂花雨》中，作者借________抒发了___________________________之情。
(2)《蝉》中表现“品格高尚的人，并不需要某种外界的凭借，自能声名远扬”的诗句是：___________________，__________________。
(3)《落花生》一文围绕落花生写了种花生、________、________、________的过程，从中我们了解到花生具有_______________________________的特点。
四、阅读检阅台。(26分)
(一)课内阅读。(10分)
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
7．分别概括出每个自然段描绘的图画，写在下面的横线上。(3分)
______________　　　______________　　　______________
8．选段第1自然段中，作者运用拟人的手法，用一个“_______”字写出了白鹭捕食时的悠然自得；同时，作者凭借丰富的想象，将_________________比喻成___________________________________，描绘出了白鹭在清水田里觅食时的迷人景象。(3分)
9．选段第2自然段，将白鹭与别的鸟进行对比，突出了白鹭的__________________________________________。(2分)
10．对选段表达的情感理解最恰当的是(　　)(2分)
A．表达了对乡居生活的向往之情。 B．表达了对白鹭的喜爱之情。
C．表达了对祖国河山的热爱之情。 D．表达了对大自然的赞美之情。
(二)课外阅读。(16分)
野菊花
①野菊花！野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮观的花海？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一片一片，一坡一坡，灿烂辉煌！
③花朵不过一枚硬币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，让人心灵久久震颤。
④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅(氅，外套)，只把灰褐的脊背袒露世间，曾经被飘逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆。紫燕和鸿雁的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起展开的金旗，“要与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
⑤多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代，唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。而野菊花宁愿入汤入药、成渣成泥，也决不任人摆布、供人亵玩。
⑥这就是野菊花！ (有删改)
11．短文第①②③段从哪些角度描写了野菊花？请概括回答。(3分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
12．读短文，完成练习。(8分)
(1)第②段中的“一簇一簇，一片一片，一坡一坡”写出了野菊花__________________的特点。第③段中的“________________、________________”也写出了这个特点。再结合第②③段中的其他词句，我们发现作者借这些词句表达了_____________________________之情。(2分)
(2)第④段中，作者把野菊花与____________、天空、____________和____________、__________、檀竹等进行对比，表现了野菊花(　　)(填序号)的品格。(4分)
A．高洁与孤傲　　 B．柔弱与壮烈
C．勇敢和进取　　 D．狂野和骄傲
(3)第⑤段与第④段一样，也运用了对比的手法，请用“ ”画出相关语句。
(2分)
13．下列对短文的理解不正确的一项是(　　)(2分)
A．作者生动形象地刻画了野菊花的形象，表达了对野菊花的赞美之情。
B．在作者眼中，野菊花美得豪放壮烈，美得灿烂辉煌，美得野性十足，
这种美太特殊了，没有名菊惹人喜爱。
C．本文告诉我们人要像野菊花一样努力向上，勇敢进取。
14．短文第①⑥段都使用了“！”，把它换成“。”好不好？为什么？(3分)
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五、习作百花园。(30分)
15．你有什么特别喜爱的东西吗？它是什么样子的？你是怎么得到它的？它为什么会成为你的心爱之物？请你以“我最心爱的________”为题，写一篇习作，表达你对它的喜爱之情。
第一单元综合素质达标
一、1．恩惠　懂得　浸　糕饼　外婆　捡　吩咐 忘却
2．(1)①　(2)③　(3)②
3．(1)C　(2)A　(3)C　(4)C　(5)B　(6)C
4．(1)难道白鹭不是一首精巧的诗吗？
(2)田成了画。
(3)前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。
二、5．示例：(1)要团结同学；(2)不要在校园里乱跑乱闯；(3)不要给同学起外号(4)在阅览室里要保持安静，不要影响他人看书。
三、6．(1)桂花　思乡
(2)居高声自远　非是藉秋风
(3)收花生　尝花生　议花生　朴实无华、默默无闻、不计较名利
四、(一)7．白鹭垂钓图　白鹭瞭望图　白鹭低飞图
8．钓　整个的田　一幅嵌在玻璃框里的画
9．优雅矜持
10．B
(二)11．生长环境、开放姿态、花的气味、花的大小、花的颜色等。
12．(1)繁茂　密密匝匝　重重叠叠　对野菊花的喜爱和赞美
(2)山野　紫燕　鸿雁　松柏　C
(3)比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。而野菊花宁愿入汤入药、成渣成泥，也决不任人摆布、供人亵玩。
13．B
14．不好。“！”加强了语气，体现了作者对野菊花强烈的喜爱和赞美之情，改成“。”后，语气比较平淡，就无法更好地体现出作者的这种情感了。
五、15．思路点拨：想一想你特别喜爱的东西是什么，仔细观察它的特点，学习本单元课文的写法，运用生动优美的语言，介绍自己的心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。 　例文略。