《水龙吟 登建康赏心亭》教学设计
一、学习目标：
认知目标：
1、了解辛弃疾的生平经历及词作的背景和内容。
2、感悟辛弃疾词的豪放风格，体会词人的情感。
3、学习词的艺术表现手法。
能力目标：
1、培养欣赏、感悟诗词语言的能力。
2、体会景色和典故中所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴。
情感目标：
理解词人报国无门、壮志难酬的悲愤心情。在词的艺术境界中提升自己的人格，强化自己的爱国情操。
二、教学重点：反复诵读，感受诗歌韵味。
三、教学难点：
1、学习借景抒情的表现手法和用典的写法。
2、体会词人爱国情感，并感受其形象。
四、教学方法：自读、品读、赏读、研读
五、课时安排：一课时
教学过程：
一、导语设计：
二、自读：请同学们带着自己对这首词的初步理解齐读本词，感受内容，感受词人形象。
三、品读：通过四个问题感受内容，感受词人形象。
四、赏读：
小组合作探究：
问题：具体是什么引发了词人的愁、恨、惜、忧等情绪呢？词人又是通过哪些方法表现的呢？请结合全词进行分析。
五、研读：通过三个关键词更深入地理解一下辛弃疾。
六、请你为爱国英雄辛弃疾写一段话，或一副对联、一段颁奖词、一首诗等等。
七、结束语：
板书设计： 水龙吟 登建康赏心亭
愁 故土沦陷
英雄 意 恨 壮志难酬 爱国
泪 惜 时光流逝 情
忧 知音难觅
