人教版高中语文必修3---9 劝学 教学设计

劝 学
教学目标:
1、理清思路。
2、掌握关键词。
3、掌握说理方法。
教学方法：
以诵读来熟悉课文内容，理清课文思路，同时加强诵读指导。
一、检测预习情况，落实重点词句。
二、整体把握论述思路
第1段： 本文的中心论点是什么？ 学不可以已
第2段：学习有什么重要意义？博学参省，知明无过。
第3段：学习有什么作用？须臾学习，登高博见。
第4段：怎么样学习？积累、持恒、专一。
三、尽管是一篇典型的议论文，但很有吸引力，为什么？
比喻——比喻形象生动，富有哲理。
对比——对比鲜明，道理深刻。
句式——句式整齐对称，富有美感。
排比——酣畅淋漓，铿锵有力。
四、在有限的时间内，你怎么样快速背下其中的文段？
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
1.学生尝试背诵
2.老师背诵指导
理清层次，抓住关键词。须臾学习，登高博见。（登高招手、顺风呼叫；假舆马、假舟楫。善假于物。）
3.学生再次背诵
4.其他段的背诵
五、现代社会还需要学习吗？
现代更需要学习！不学习就落后，被淘汰。比如现代农民和高铁等。
六、总结：
1.背诵要懂得技巧；
2.作文要善用比喻。