湘艺版 三年级上册 音乐 第4课 多年以前 教案

音乐课《多年以前》教学设计
教学目标：
1、能用自然、亲切的声音演唱《多年以前》，能与同学合作准确表现歌曲的二声部合唱，并体会歌曲的基本情绪和其中蕴含的环保意识。
2、能在音乐游戏中认识并掌握四分休止符、在歌曲演唱中能正确表现四分休止符。
教学重点：
学唱歌曲《多年以前》，并能自信地、有表情地参与表演。
教学难点：
能在演唱中正确表现四分休止符；认识并了解力度记号P、f。
二声部的准确把握。
教具准备：
钢琴、小鸟头饰若干、碰铃
课时安排：
一课时。
教学过程：
课前：师生随着《多年以前》音乐伴奏进教室，师生做小鸟飞（或拍身体）的动作（可以根据旋律高低做上下起伏的动作），在四分休止符处停顿并拍手。有组织地坐下分成两大组（熟悉音乐旋律、分组为高低声部的合作做准备）
一、情境创设
师：同学们，你们喜欢小动物么？如果让你有一个机会，你会变成什么动物去了解它们的生活？为什么？（指名回答）
师：老师非常想变成一只小鸟，（教师戴鸟的头饰）飞去一个叫“音乐”的森林，听说那里的鸟儿生活得非常快乐，你们想跟老师一起去么？（学生答：想），让我们一起边唱歌出发吧！（出示发声练习歌谱）
二、发声练习（设计意图：将二声部低音声部作为发声练习，熟悉低声部旋律，为合唱打好基础）
三、歌曲学习
A.学习歌曲第一段
师：我们唱着优美的音乐很快就来到了音乐森林，让我们一起来聆听音乐森林中发生的故事吧！（出示美丽的森林图片、播放歌曲《多年以前》、展示第一段歌词，不出示主题）
1、引导提问：听完歌曲，在你的脑海里呈现怎样的画面呢？
自由回答：如森林很美、小鸟在欢乐地歌唱、小鸟很幸福……
师：小鸟的家园这么美丽，让我们也像小鸟一样欢乐地歌唱吧！请随我的手势往下唱三个音梯。
2、对比教学：
（1）教师引导学生运用音梯、科尔文手势创编旋律，（运用5、4两个音向下唱三个音梯，创编两个小节（四个桃心）
5 43 2 2 ｜4 32 1 1 ｜
引导：5 43 2 0 ｜4 32 1 0 ｜
认识四分休止符（“0”说（PPT制作音频）：小朋友们真聪明，我的名字叫“四分休止符”，是 音乐中的红灯，大家在唱歌时遇到我，可千万别出声，要停一拍呦。）
引导：5 43 2 32 ｜1 — — 0 ｜
加入歌词演唱，引出主题。（黑板上出示主题）
3、聆听第一段，学生聆听、教师画旋律线，引导学生了解歌曲的曲式结构。（教师用四种颜色画旋律线，每一种颜色代表一个乐句，引导学生找出关联，强调乐句的流畅以及歌唱的呼吸）
4、师生接龙演唱，学生唱红色部分。展示全谱（第一段歌词）
5、再一次聆听，学生画旋律线，小声的用“Lu”哼唱。
6、教师弹旋律，学生用“Lu”模唱。（相机指导学生注意音准、声音的优美、流畅、四分休止符的停顿）
7、学习力度记号 f p (音乐关联：山谷回声真好听（复习“啊”的部分）
8、聆听伴奏有感情的演唱第一段歌词。（相机指导并评价，多鼓励与表扬）
B.自学歌曲第二段
师：在这美丽的大森林里曾经发生过一件让小鸟非常难过的往事……
1、听一听“朋友的烦恼” （播放课件（请一年级的小朋友录制音频）：同学们的歌声真美。我们现在的家漂亮吧！可是在很久以前，我们几乎失去了家园，由于你们人类砍伐了我们赖以生存的森林，我们飞翔的天地越来越小，不仅我们鸟类无处容身，就连森林里其他的动物也快无家可归了。）
反馈：明确——小鸟曾失去过家园。
2、师启发：刚才用的是一种什么样的声音来讲诉的呢？（悲伤）
.师：同学们说得都非常好，老师也想说说自己的一点感觉，这首歌曲给人的感觉非常的优美，但在这优美中又带有一点淡淡的忧伤。请同学们自己自学第二段。
3、聆听伴奏完整地演唱第二段。
师：同学们的歌声真好听，老师也想和大家一起来合作演唱好吗？（生：好）让我们一起来完整地演唱全曲吧。
4、（教师在第三句加入了低声部，让学生了解合唱）
师：同学们，刚才老师唱的好听吗？和大家有什么一样呢？（引出合唱），老师一个人的声音太单薄了，想邀请一组同学和老师一起来合作。我们一起来唱唱第三乐句的低声部。
C.学习第三乐句二声部，
1、全班一起学习第三乐句的低声部。
2、单独重点练习第三乐句，让学生能完整地完成合作。
3、聆听全曲，感悟合唱。
4、分声部一起演唱。
D、音乐关联：
欣赏视频《多年以前》，不同的歌词体现的音乐不一样。
四、参与表现、精彩合作
演唱全歌导语：现在春天又来到了，到处是绿树成荫，花朵满园，让我们随小鸟一起欢乐地歌唱吧！（教师组织、指挥，全班学生有表情地演唱整首歌曲，邀请几位同学戴头饰演小鸟、邀请四个同学上台用碰铃在四分休止符处伴奏。）
1、演唱整首歌。
五.拓展升华（联系生活实际、引导至蓝天保卫战）
师：今天，我们去音乐森林做客，和小鸟成了好朋友，跟小鸟们一起唱了《多年以前》，我们明白地球是人类和动物的共同家园，以后大家要更加爱护花草树木，爱护所有的小动物，让大自然成为我们最亲密的伙伴，让它们和我们一样开心、快乐!让呵护地球成为我们的使命。加油吧！今天的课就上到这里，让我们随着音乐下课吧！谢谢！