2013年生物学业水平考试复习建议

课件60张PPT。2013生物学业水平考试复习建议云大附中 谭永惠一、考试形式与试卷结构： 1、考试形式：闭卷，时间90分钟，原始分值满分为100分。
2、考试结构：分选择题和非选择题，其中非选择题为简答题。二、云南省题型示例、参考样卷与2011学业水平考试的中难点比较分析 1、复习思路：按主题为单位进行复习
2、第一轮复习：抓主线，夯实基础，注意归纳
3、第二轮复习：以主题考点为单位进行题型示例，演练为主
4、第三轮复习：模拟考试
四、 2013年学业水平考试复习建议四、 2013年学业水平考试复习建议1、科学探究（6分）
（1）如何有效提出问题？明确目的、具体的研究对象，找出变量因素，是一个疑问句
（2）作出假设：根据提出问题，分析可能的结果作出合理的推测。是一个肯定句。
（3）设计对照实验：变量唯一，其他等量且满足生物的生活条件；如何区分对照组和实验组？
（4）评价数据的可靠性：设置对照实验，控制单一变量，增加重复次数，取平均值，减少实验误差，增加实验结果的可靠性的重要途径。
（5）结果和结论：结果—描述现象。然后分析和判断证据、数据就可以得出结论。
例如：通过结果比较，可以证明（说明）……
要求的实验主题二 生物体的结构层次2、生物体的结构层次（9分：3分中）基础考点：
显微镜：
放大结构；反光结构：使用显微镜的方法步骤）；放大倍数；物像（考）；视野明暗调节；显微镜的上升与下降时眼睛注视位置，污点判断；制作不同临时装片原理（考）；
细胞：
单细胞生命活动（考）（如：取食用酵母荧光剂）、多细胞细胞的结构（考）、功能以及细胞的生活需要物质和能量；细胞分裂染色体数目的变化；
不同生物的结构层次对比
动植物体结构层次的区别
中、难度考点：
显微镜：
低倍到高倍操作过程、细胞大小变化、视野明暗变化；
细胞：
细胞分化的核心概念（已考）及运用；组织（已考）（区别上皮组织和保护组织）；对比植物特殊细胞的结构等等。
结构层次：发育起点；图文转换认识概念内涵2012地州考题2011省学业水平考试试题2. 某同学在显微镜的视野中看到一个“上”，那么载物台上所放的透明纸上写的是（B）
A. 上 B. C. D.
3. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤有：①撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮 ②在载玻片的中央滴一滴清水 ③盖好盖玻片 ④将洋葱鳞片叶内表皮浸入水滴中并展平 ⑤染色 ⑥擦净载玻片和盖玻片。操作顺序正确的是（A）
A. ⑥②①④③⑤ B. ⑥④③⑤①②
C. ②④⑥⑤③① D. ①②③④⑤⑥
4. 下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（D）
A. 整个生物体只由一个细胞构成 B. 能独立生活
C. 能够趋利避害 D. 不能完成呼吸、生殖等生命活动
5. 某研究部门得到一份生物样品，借助显微镜观察后，鉴定为植物样品，其依据是细胞结构中有（D）
A. 细胞膜、细胞质 B. 液泡、细胞核
C. 细胞质、线粒体 D. 细胞壁、叶绿体
6. 以色列科学家利用干细胞成功地培养出了心肌细胞，这种转变的原因最可能是干细胞（B）
A. 分裂的结果 B. 分化的结果 C. 生长的结果 D. 成熟的结果
7. 下列人体结构中，属于组织层次的是（C）
A. 口腔 B. 心脏 C. 血液 D. 耳复习策略主干知识：
认识显微镜的结构和功能→对光和使用→细胞结构和功能→细胞的分裂、生长和分化→植物和动物的不同组织→多细胞生物体的结构层次
易混淆知识：
低倍换成高倍下细胞数目、大小和视野亮度变化；不同动植物细胞临时装片的不同过程；对比细胞在显微镜下和模式图差异；上皮组织和保护组织易混淆；
3、生物与环境：（已考）分层次呈现，分梯度解析4、生物圈中的绿色植物：绿色开花植物的一生2011省考题12. 春天，桃、柳、苹果等植物生长出的新枝条是由以下哪一结构发育来的（A）
A. 芽 B. 叶 C. 茎 D. 根
14. 下列关于植物传粉、受精和发育的说法中，不正确的是（C）
A. 花粉散落（传粉）到雌蕊柱头上的过程称为传粉
B. 果皮是由子房壁发育成的
C. 胚是由子房发育成的
D. 种子是由胚珠发育成的地州考题绿色植物的生理活动考题13. 农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这句谚语形象地说明了植物的生活离不开（C）
A. 适宜的温度 B. 充足的有机物
C. 水和无机盐 D. 一定的湿度
10. 绿色植物的光合作用为地球上其他生物提供了①氧气来源②食物来源③能量来源④空气来源（D）
A. ①②③④ B. ①②④
C. ②③④ D. ①②③
11. 在探究“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，对实验过程和结果的解释不正确的是（B）
A. 光合作用需要光照
B. 滴加碘液是为了检验是否有氧气产生
C. 对一部分叶片遮光，另一部分不遮光是设置对照
D. 将植株放到黑暗中数小时，目的是使叶片中的淀粉耗尽41.（7分）右图表示植物进行的生理活动，请据图回答：
（1）若A表示二氧化碳，B表示氧气，则该图表示的生理过程是光合作用，其表达式是
光
二氧化碳＋水 有机物（淀粉）＋氧气
叶绿体 。
（2）物质D表示有机物，该物质通过茎中的筛管（或韧皮部）运输到其他器官。
（3）若A表示氧气，B表示二氧化碳，则该图表示的生理过程是呼吸作用，与该生理过程密切相关的细胞结构是线粒体。
（4）2010年，云南等西南五省大旱。专家建议上述地区大面积植树造林，预计森林覆盖率提高以后，该地区的空气湿度将会增大。复习策略1、探究实验：种子的萌发；光合作用、呼吸作用和蒸腾作用（原料、条件和产物）
2、原理运用：植株移栽原理；光合作用原理在生产上的运用；碳氧平衡；运输
3、易混知识点：种子和果实的形成；光合作用和呼吸作用的实质；
4、充分利用光合作用和呼吸作用的表达式5、生物圈中的人（26.5分）复习策略四大系统及其相互联系：分别夯实消化、呼吸、血液循环和泌尿系统。
关注社会热点：食品安全问题（绿色食品、转基因食品原理）；急救（地震）
神经系统和激素的调节作用：反射和反射弧的区别；神经中枢和中枢神经系统的区别；甲状腺激素和生长激素的区别等等
（6分）右下图是人体消化系统部分模式图，请据图回答（示例［④］胃）：
（1）图中［①］肝脏分泌的胆汁虽不含有消化酶，但能对脂肪进行乳化，故肝炎病人不宜吃太油腻的食物。
（2）成人的小肠长5～6米，内表面有许多环形皱襞，邹襞表面有小肠绒毛，大大增加了小肠的吸收面积。
（3）某同学扁桃体发炎，医生嘱咐吞服青霉素胶囊进行治疗，淀粉做的胶囊壁在［⑥］小肠被消化，胶囊中的有效成分青霉素吸收进入血液后，跟踪检测，青霉素最先在心脏的右心房中出现。
（4）暴饮暴食不利于身体健康，容易损害既是重要的消化腺，又是内分泌腺的［⑤］胰腺（胰脏）。6、动物的运动和行为：已考已考肌肉7、生物的生殖、发育与遗传：已考注：选择题：植物的有性生殖判断归纳整理复习植物的生殖和发育：
有性生殖：开花结果；
无性生殖：单细胞的分裂生殖，孢子生殖，扦插、嫁接等
动物的生殖和发育：
人的生殖和发育、青春期
归纳脊椎动物和无脊椎动物的形态、结构与生活环境相适应；生殖和发育：
脊椎动物：
鱼→两栖→爬行→鸟类→哺乳动物（人）
无脊椎动物：
单细胞（草履虫）→腔肠动物→环节动物→节肢动物
28. 下列有关动物生殖、发育的叙述中正确的是（D）
A. 家蚕的发育以属于不完全变态
B. 青蛙的生殖方式是体内受精、卵生
C. 蝗虫的发育过程为完全变态
D. 胎生、哺乳是哺乳动物生殖发育的主要特征
29. 下列植物的繁殖方式中，属于有性生殖的是（A）
A. 一颗葵花籽长成一株向日葵 B. 紫背天葵的枝条长出了新的根系
C. 椒草的叶片长成新植株 D. 马铃薯块茎发芽生根
30. 下列有关DNA的叙述中，正确的是（C）
①DNA就是染色体②一个DNA分子中含有一个基因③DNA与蛋白质构成染色体
④DNA分子为双螺旋结构（像螺旋形梯子）
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
31. 下面是四位同学对生物变异的认识，正确的是（D）
A. 变异对生物生存都是不利的
B. 变异对生物生存都是有利的
C. 变异一旦出现，就可以遗传给后代
D. 有的变异是由遗传物质变化引起的，有的变异则是由环境引起的逻辑探究DNA、基因和染色体之间的关系
基因控制性状：显性基因和隐性基因；显性性状和隐性性状；基因控制性状；如何通过性状推出基因型、概率计算等等。
人的性别遗传过程：性染色体和常染色体；性染色体的遗传过程数量变化
生物的变异：遗传的变异和不遗传的变异 人类有耳垂由显性基因D控制，无耳垂由隐性基因d控制。下图表示某家庭耳垂的遗传图解，据图回答问题：
（1）该家庭中父母耳垂的性状为有耳垂。③为受精卵，其形成场所是输卵管，由③发育成的男孩无耳垂，其基因组成为dd，这说明生物的性状遗传实质是由亲代通过生殖细胞把基因传给子代。
（2）若这对夫妇再生一个孩子，这个孩子有耳垂的可能性是3/４75%）。
（3）在一个国家或地区的人口中，男女比例大
致为1：1。这一事实说明：生男生女的机会均等。8、生物的多样性：细菌和真菌的知识归纳：结构、营养方式、呼吸方式、生殖以及在生态系统中的作用（包括与人类的关系）
植物四大类群的主要形态结构特征区别：
藻类→苔藓→蕨类→种子
关注我国珍惜动植物以及环境的破坏：
如污水处理、酸雨、臭氧层空洞、温室效应、雾霾、赤潮等；9、生物技术：关注米勒的模拟实验和自然选择学说：
生物技术：酒精和乳酸的原理；保存食品的一般方法；食品腐败的原因
现代生物技术“：克隆技术、转基因技术
10、健康的生活：关注传染病和免疫：传染病的三个基本环节以及预防措施；特异性免疫和非特异性免疫的区别，抗体和抗原的区别
健康：酒驾、毒品、毒胶囊、急救等等
如艾滋病，禽流感，云南洱源、四川雅安地震等 流行性感冒是一种常见的呼吸道传染病。①它是由流感病毒引起的；②主要通过空气、飞沫近距离传播；③预防流行性感冒的最常用方法为：积极锻炼身体、增强体质，注射流感疫苗和尽量避免在公共场所逗留；④对于有感冒、发热症状的人尽可能的隔离治疗。
（1）流感病毒的结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸、DNA）组成。
（2）流行性感冒具有传染性和流行性的特点。
（3）资料④属于传染病预防措施中的控制传染源。
（4）注射流感疫苗使人体产生抵抗该流感病毒的抗体，这种免疫方式以属于特异性免疫（后天性免疫、人工免疫）。五、答题技巧1、审题：勾关键词，领会答题意图
2、 分析：直接答题；分析（一个或多个）判断；排除法等等
3、答题：[ ]_________；看点答题；图文转换；
注意核心概念不要有错别字！！！！
谢谢！