一年级语文下册教案 遥远的恐龙世界（冀教版）

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遥远的恐龙世界

教学目标：
1.正确、流利的朗读课文，了解几千万年前的恐龙世界，激发学生探求大自然奥秘的兴趣。
2.正确认读本课十八个生字，会写六个生字。
教学重点和难点：
1.激发学生读书的热情，以达到正确流利地朗读课文。
2.了解恐龙世界，激发学生探求大自然奥秘的兴趣。
课前准备：
1.师生共同搜集有关恐龙的资料。（可是文字资料也可是图像、图片、玩具等）
2.课件
教学时间：两课时
教学过程：第一课时
初次备课 二次备课
一、导入课文
1.教师导语：我猜大家呀都想知道有关恐龙的事情。都想去那神秘而遥远的恐龙世界探险一番。今天老师带来一些恐龙的图片，请大家看一看！
2. 课件出示二、初读课文，
1.学生用不同的方式读文
（1） 学生自由读文。
要求：读准字音，标出自然段。
（2） 学生小声读文。
要求：边读边画出不理解的语句或词语。
（3） 小组内分段朗读。
要求：互听互读中纠正错音。
2.分小组学习认读字和生字及难记字。
要求：每小组组长在读文时八小组成员易错和难记的字记录下来。有重点地练读。
3.认读认读字和生字
恐龙 很久 各种各样 主人 长长 移动 笨重 散布 岸边 几千万年 今天 消失 化石1.领读 2.开火车三、理解课文
1.第一段为什么写“恐龙是大地的主人”？2.学生回答：课文主要介绍了几种恐龙？哪几种？它们各有什么特点？
3.最后一段：我们为什么能想象出那个“遥远的恐龙世界？”4.学生介绍自己搜集的有关恐龙的知识、图片。
板书 遥远的恐龙世界雷龙 如雷的声音冠龙 半圆形的冠 化石 想象遥远的恐龙世界暴龙 贪心的猎人
教后记
教学过程：第二课时
初次备课 二次备课
一、复习
1.有感情的朗读课文2.检查生字认读情况二、学习书写生字
久、主、瓜、千：独体字。注意笔顺。各、今：上下结构各地 各种 各样今天 今后 今生三、学生练习书写
板书 久、主、瓜、千：独体字 各地 各种 各样各、今：上下结构 今天 今后 今生
教后记
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