操作计算机（教案）三年级全一册信息技术苏科版

操作计算机
教学目标
1.学习掌握开、关机的方法。
2.简单认识Windows桌面。
3.了解鼠标的左右键的使用方法,能移动桌面图标。
学情分析
虽然学生才接触计算机,但对计算机充满了浓厚的兴趣。现在的三年级学生一般都有使用过计算机的经历,对计算机有一定的认知。但三年级学生因年龄较小的特点,自控能力一般较差.
重点难点
教学重点
开、关机的方法、鼠标的使用
教学难点
移动桌面图标。
教学过程
导入：　
同学们，经过上节课的学习，大家对计算机都有了基本的认识。本节课，我们继续学习计算机的相关知识，进一步去了解神奇的计算机。虽然我们可以利用计算机做很多事，但是老师告诉你们，计算机可是个大懒虫，到现在还在睡觉，请小朋友把它叫醒，我们今天和新朋友玩第一招吧，好不好？　
一、跟我学开机
同学们在家里按下开关开电灯，打开电源开电视，其实计算机和其他电器设备一样，在正常使用之前，都必须首先打开电源开关，请注意老师是怎样开机的，记住电源开关的位置。　
1.打开计算机电源，记住电源开关的位置。　
现在请同学们仔细观察电脑的主机，找找电源开关的位置。　
注意：不同的计算机开关位置和样式会不一样，留心“Power”按钮的标志图案　
2.观察开机屏幕画面的反映。　
观察课件——开机画面，电脑开机后，屏幕发生了什么变化？请注意屏幕上先后闪出的画面。电脑开机屏幕画面反应，认识Windows　XP标志。大家看Windows　XP的图案像什么啊？（窗户）　
Windows是“窗户”的英文，是计算机开机后自动启动的第一个重要软件，又叫“操作系统”。　
试一试：　
在老师的指导下打开你的计算机电源开关　
二、认识Windows桌面
同学们，这就是Windows　XP的桌面，每个同学都有自己的课桌，课桌上可以放许多东西，请大家思考，课桌的桌面上都会有些什么呢？（书本、铅笔、橡皮……）　
其实我们之所以把这个界面称作Windows的桌面，是因为它就像我们教室里的桌子一样，可以摆放各种书籍、文具、纸张、作业本，但是不同于普通的桌面，Windows的桌面又有它的特别之处，那么　Windows桌面上摆放了哪些特别的东西？我们一起来认识一下吧。　
桌面背景：就像我们装饰书桌的台布，随时可以更换。你可以把你喜欢的风景、小动物的图片或者家人的照片存入电脑，然后通过设置，将桌面背景换成这些富有个性的图片。　
图标：就像小朋友书桌上放的书、文具盒。为了方便操作计算机，我们把那些最常用的“物品”放在计算机桌面上，就形成了一个一个的图标。　
开始按钮：我们的书桌上面只能放一些常用的书和文具，更多的东西放在抽屉和书柜里，使用时打开来寻找；同样，Windows桌面上也只能放一些常用的软件工具，更多的“宝贝”，都得用鼠标操作这个小小的按钮来寻找。　
任务栏：计算机打开一个软件，就是执行一个“任务”。计算机可以同时执行几个任务，这些任务都会在任务栏上显示出代表自己的按钮。　鼠标指针：鼠标指针是我们手中鼠标的标志，鼠标移向哪里，指针就指向哪里。开机后，当鼠标指针变成“箭头”状态后，就可以操作计算机了。　
三、与鼠标交朋友　
（一）教师讲解　
同学们第一次与计算机玩，就要学习与鼠标交朋友，因为计算机最听鼠标的话。鼠标的品种和形状非常多。有的鼠标下面有一个小球，叫“机械鼠标”；有的下面有一个发光的“小灯”，叫“光电鼠标”。鼠标上面有左右两个按钮，有的中间还有一个小滚轮。　
现在教室里给同学们使用的是光电鼠标。请同学们仔细观察面前的鼠标，看看你的鼠标是什么样子，再摸一摸，感觉一下你手里的鼠标。大家看看，鼠标前端有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？　
1、握鼠标的基本姿势　
初步观察鼠标以后，我们来动动手，试试自己操作鼠标。　
讲解示范并引导学生使用鼠标：手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。　
（一边讲解，一边让学生自己尝试手握鼠标。分别请两个学生上台演示操作鼠标，其余学生可以跟着再做一遍。）　
看看课本图2—6，说说三幅图中，哪种握鼠标的姿势最正确。　
2、鼠标拖动动作　
鼠标除了有左、右按键可供操作以外，手握鼠标轻轻拖拽，也是能通过它来操作电脑做出相应的反馈的。　
讲解示范并引导学生使用鼠标：先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样你可以将一个对象由一处移动到另一处。　
注意：用鼠标左键单击一个图标时，叫做“选定”（或“选中”）这个图标。另外，快速双击操作不能太慢，否则就成了两次单击。　
（二）试一试，想一想　
1.上、下、左、右移动鼠标，看看鼠标指针怎么移动。　
2.将鼠标移动桌面一个图标上，点一下鼠标左键，你看到图标有什么变化？　
3.将鼠标移动到图标“我的电脑”上，快速点两下鼠标左键，看一看，发生了什么现象。（弹出窗口“我的电脑”，教师机演示）　
4.再把鼠标移动到所弹出窗口右上角的“×”按钮上，单击鼠标左键，你又看到了什么现象？　
5.你能照书上13页图2—8的样子摆图吗？试试吧。你也可以发挥你的想象力，用手中的鼠标将桌面的图标摆成你觉得有趣的图案。　
6.评价学生操作，教师现场演示，学生演示（巩固）。　
四、跟我学关机
小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。同学们，快下课了，我们该与计算机说再见了，看老师操作，欢迎下次再来，希望你能成为计算机的好朋友。　
学生练习关闭计算机。　
试一试：在教师的组织下，有步骤地关闭计算机。　
教师巡视指导。　　
【探索活动】　
观察电脑　
1、观察电脑主机箱上有哪些按钮？
2、观察开机后你的Windows桌面情况。
师生互评，鼓励学生的成果。