操作计算机--有趣的鼠标小游戏 （教案）三年级全一册信息技术苏科版

操作计算机--有趣的鼠标小游戏
教学目标
1、能说出鼠标各组成的名字。
2、会进行鼠标的双击、单击、拖动操作。
学情分析
本课教学对象为小学三年级的学生。他们才开始在学校系统的接受信息技术课。由于家庭条件不同，学生的认知能力各不相同。部分学生没有任何计算机基础的。有的学生接触过计算但对计算机的使用也比较肤浅。三年级的学生，理解能力稍微薄弱些，但他们对信息技术课充满了热情，他们求知欲强，好奇心强。所以教师要耐心的来教他们，要他们掌握正确良好的操作习惯。
三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以教学过程中教师要多给予表扬。
从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，所以教师要加强课堂调动和管理，有效地调节和控制自己的日常行为。
重点难点
教学重点：
鼠标的双击、单击和拖动操作
教学难点：
鼠标的双击，单击左键和点击右键的不同作用
教学过程
活动1【导入】有趣的鼠标小游戏
今天，老师给大家请了一对好伙伴到我们的课堂上。孩子们,让我们请出它们好不好。（播放《舒克与贝塔》动画片的主题曲视频。）
这是老师像你们那么大的时候最喜欢看的一部动画片的主题曲。这部动画片叫《舒克和贝塔》，他的主人公是两个小老鼠，但是它们不再是大家讨厌的“小偷”了，而是什么样的小老鼠？
对，孩子们回答的很好，它们用机智勇敢战胜海盗，让小动物们都过上了快乐平静的生活。
孩子们，我们身边也有这样一位小老鼠好朋友，它能帮助我们更好的学习、娱乐，你想认识它吗？要认识它呢，我们得闯过四关才行，孩子们有没有信心闯过关，找到这个好朋友？
活动2【讲授】有趣的鼠标小游戏
关卡一：猜谜面：老鼠桌上卧，见猫也不躲。身藏金钥匙，能开千把锁。它是谁呀？
对，鼠标。（拿出一个鼠标展示给学生看），大家看，鼠标是不是像个小老鼠，它有一个圆圆的身子和一条长长的尾巴，身子上还有几个按键。大家试着按动一下这些键子吧。
活动一：认识鼠标的按键和正确握鼠标的姿势
提出问题：鼠标上有几个键？可以进行哪些操作？
学生参考学案和教材自主探究
小组同学交流
请学生上台发表小组的看法
教师总结：很好，孩子们通过学习都认识了鼠标有左键、右键和一个滑轮。我们可以双击、单击和滑动。（教师演示双击、单击、拖动的操作）
舒克和贝塔是两只非常聪明勇敢的小老鼠，我们应该向他们多学习学习。看，这里又来了一只米老鼠，它要和我们比赛呢，比比谁捉到它的次数更多。我们就来看看到底哪个同学更机智更勇敢，抓到米老鼠的次数最多吧。
关卡二：抓住米老鼠
活动二：双击练习
提出问题：怎么玩这个游戏-----双击画面里的米老鼠
解决问题：双击鼠标左键
小组交流，再发现问题：有的同学击了两下为什么米老鼠没有动啊？
再解决问题：双击这两下速度得快一些
教师总结：双击鼠标左键，我们要用食指快速点击左键
拓展：很多程序或文件的打开，直接双击图标就可以了。
恭喜大家顺利的闯过了第二个关卡，非常棒。，接下来，让我们走进七巧板的世界，到一个五彩斑斓的世界里去遨游一番，当然，也要求大家完成任务哦。并且越快越好。大家有信心完成吗？ 非常好，那就赶快吧。
关卡三：七巧板
活动三：拖动技巧练习
提出问题：怎么玩这个游戏-----用鼠标拖动右边不同色彩的部分到合适的地方，再松开左键
解决问题：拖动
小组交流，再发现问题：怎么拖不动呢？
再解决问题：左键点击相关部分后不要松开，移动鼠标到合适的位置后，再松开左键。
教师总结：我们要用食点中左键，注意不要松开你的食指，再移动鼠标，最后松开食指。
孩子们真能干，真聪明，抓住了米老鼠，又在七巧板的世界中表现优异，下面我们要进入很危险、很刺激的一关了，这关叫做“扫雷”。勇敢聪明的小战士们，大家有没有信心闯过关呢？
关卡四：扫雷
活动四：左右键的单击
提出问题：怎么玩这个游戏-----鼠标左键单击你认为无雷的方块，右键点击你认为有地雷的地方。
解决问题：左键、右键的单击
小组交流，发现：左键和右键单击有不同效果
教师总结：我们要用食指点击一下左键，用中指点击一下右键。
孩子们真能干，勇敢聪明的闯过了四个关卡，我们找到了这个好朋友—鼠标，有哪位同学来说说你都认识、了解、熟悉了它的哪些方面呢？
我们一定要学会正确使用鼠标的方法，防止鼠标手的产生，也要合理适度的使用电脑，不能沉迷于网络和游戏。我们把电脑当做帮助学习的好伙伴，就像鼠标一样，能帮我们做好多事情。
活动3【练习】有趣的鼠标小游戏
进行单击、双击、拖动练习
活动4【作业】有趣的鼠标小游戏
有条件的同学，回家把今天学过的内容在复习一遍