马[上学期]

课件13张PPT。马整体感知问题探究合作交流课外延伸体验与反思布封1、人工驯养的马和天然野生的马各有什么特征?可从文中找出词句回答.
2、比较这两类马，它们各自最突出的特征是什么呢?
3、作者对这两种马各持什么态度？文中的依据在哪里？ 整体感知人工驯养的马(家马)

天然野生的马(野马) 同情马对 比 作者对这两种马各持什么态度?文中的依据在哪里?赞赏 驯良自由 崇尚自然
礼赞自由 马是人类高贵而真诚的朋友，但是,人是不是马的朋友呢？面对日益恶劣的生存环境，人类究竟该怎样对待动物？体验与反思善待动物 珍爱生命请到课外加油站 老马●臧克家 1932.4总得叫大车装个够,
它横竖不说一句话,
背上的压力往肉里扣,
它把头沉重的垂下!
这刻不知道下刻的命,
它的泪只往心里咽,
眼里飘来一道鞭影,
它抬头望望前面.跟我来读你认为臧克家笔下描绘的是一匹怎样的马?从哪些词句可以看出? 这匹马的命运跟我们课文中的哪类马命运相似? 善待生命
珍爱动物作 业1. 请你以“我是一匹家(野)马”为题，写一篇小作文。
2.课外搜集含“马”字 的成语,越多越好。立了功说
雄健强盛叫
不迷失方向称
终日奔忙谓之
冲锋在前领先曰
事功有成轻易取胜言
英勇悲壮战死沙场则用
汗马功劳龙马精神老马识途马不停蹄一马当先马到成功马革裹尸有关“马”的成语知多少含“马”的成语：马不解鞍 一马一鞍 马到成功 万马奔腾 人强马壮 龙马精神 马失前蹄 马尘不及 一马当先 一马平川 马耳春风 人仰马翻 马革裹尸 马放南山 蛛丝马迹 车水马龙 马鹿易形 马马虎虎 牛头马面 马如游龙 走马观花 墙头马上 马首是瞻 鞍马劳困 宝马香车 兵马未动 粮草先行 车马盈门 肥马轻裘 汗马功劳金马玉堂 快马加鞭 老马识途 快马加鞭 厉兵秣马 招兵买马 单枪匹马 骑马找马 驷马难追 金戈铁马 天马行空 万马齐喑 五马分尸 信马由缰 心猿意马 走马上任 走马章台 兵荒马乱 驴唇马嘴 牛高马大 犬马之劳 斗鸡走马 害群之马 横戈跃马临崖勒马 千军万马 溜须拍马 青梅竹马 塞翁失马 指鹿为马 牛头不对马嘴 风马牛不相及 马上得天下
问题探究1、怎样理解 “它的教育以丧失自由而开始,以接受束缚而告终.”
2、第二段中:“这一切之侮辱马性,较之他们脚下的蹄铁还有过之而不及.”“这一切”指什么?“侮辱”怎么理解?