(共39张PPT)
一年级下册—统编版—语文—第八单元
咕咚（第二课时）
课前准备
课本
铅笔
橡皮
课前准备操
书本铅笔齐备好，
坐姿端正不乱摇。
专心听讲记得牢，
认真书写错字少。
生字巩固
shú
成熟
diào
掉 落
táo mìng
逃 命
lǐng
带领
yě
野牛
xià
吓跑
学习目标
1.会写“羊、家 、象”三个字。
2.借助连环画课文特点，读懂故事内容，并说说故事情节。能根据课后问题找出相关信息进行推断。
3.初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从。
连环画
观察图片一，你发现了什么？
老师，我发现有一个木瓜从高高的树上掉进湖里。
老师，我发现有一只兔子在转身逃跑。
观察图片二，你发现了什么？
老师，我发现小动物们都在逃跑。
老师，我发现这些小动物们都是跟着小兔子一起跑的，而且小兔子的嘴巴还张得大大的。
观察图片三，你发现了什么？
老师，我发现了野牛张开手拦住了大家，我还发现他们嘴巴打开来的，好像在那里讨论。
观察图片四，你发现了什么？
老师，我在图中发现小动物们都跑到湖边去了。
我还发现最后一幅图和第一幅图一样，也有一个木瓜从高高的树上掉进湖里。
找一找：图画对应课文的哪几个自然段？
第1、2自然段
第3、4自然段
第5自然段
第6、7自然段
突然，响起了“咕咚”声，兔子是怎么做的？
兔子吓了一跳，拔腿就跑。
迈开大步，跑得飞快。
妹妹看到前面有蛇，吓
得拔腿就跑。
上学快迟到了，明明拿起书包，
拔腿就跑。
画一画：小动物们的反应。
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
3
4
从小动物们的反应来看，你从中感受到什么？
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
小兔子说：“‘咕咚’可怕极了！”
小猴子说：“‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
其他小动物们说：“快逃命啊！”
“咕咚”被越传越厉害。
野牛是怎样做的？
从野牛的反应来看，你感受到了什么？
老师，我感觉到了野牛遇到事情能冷静思考。
面对“咕咚”，大伙是怎样做的？野牛又是怎样做的？
没问清楚，一个接一个地逃跑。
没有跟着跑，拦住大伙问清楚。
没有动脑筋思考，盲目跟从。
冷静面对，动脑思考,寻找真相。
“咕咚”究竟是什么？
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！
大伙你看看我，我看看你，都笑了。
“咕咚”原来是成熟的木瓜掉进湖里的声音。
看图说故事
一天，小兔子在湖边散步。正当他走着的时候，突然，他听到“咕咚”一声。
看图说故事
小兔子听到“咕咚”一声，心里害怕极了，于是跑了起来。他一边跑一边大叫：“不好啦！‘咕咚’可怕极了。”
小猴子听到小兔子的叫声，看到小兔子拼命地跑，认为“咕咚”一定非常可怕，他也跟着小兔子跑起来，边跑边叫：“不好啦！‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
看图说故事
山羊、小鹿、大象等等，他们都看见小兔子和小猴子逃跑，认为现在很危险，于是都跟着跑起来。
看图说故事
只有野牛拦住大家，让大家不要跑。并且他让小兔子带领大家去湖边看看。刚好，大家都听到“咕咚”声响起，原来是成熟的木瓜从高高的树上掉进湖里发出的声音。
从这个故事你学到了什么？
遇到事情一定要冷静思考，不能轻易听信别人，更不能盲目跟从。
扩展阅读
王戎和伙伴们玩耍，他发现路边的李子大而且多，在大家都跑过去摘时，他没有去，因为他通过平日观察，推断出长在路边的大李子没人摘，必定苦涩。结果确实如此。
汉字书写
书写提示：
一看结构
二看布局
三看笔画
上下结构
独体字
头正、肩平、身直、足安，眼离书本有一尺，
胸离书桌有一拳。
正确坐姿
拇指食指对对齐，
两指之间留缝隙，
中指下面来帮忙，
后面两指往里藏。
写字前 先正姿
握笔姿势
认真写字我最棒
姿势正确
书写工整
书面整洁
我能得：
课堂小结
借助连环画课文特点，读懂故事内容，并说说故事情节，能根据课后问题找出相关信息进行推断。并初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从。
根据图片，把故事说给爸爸妈妈听。
学习任务单
谢谢！(共37张PPT)
一年级下册—统编版—语文—第八单元
咕咚（第一课时）
课前准备
课本
铅笔
橡皮
课前准备操
书本铅笔齐备好，
坐姿端正不乱摇。
专心听讲记得牢，
认真书写错字少。
猜猜声音
老师，我知道。它们分别是流水声、鸟鸣声和虫鸣声。
学习目标
1.认识“咕、咚”等13个生字，会写“吓、怕、都、跟”四个字。
2.通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字，把故事读正确，读流利。
老师，我借助图片猜出了羊（ ）、鹿( ) 、象( ) 、野( )。
yáng
lù
xiàng
yě
猜字音
同学们，你们猜出哪些字呢？
借助图片猜字识字
生字学习
yáng
羊
山羊
羊角
生字学习
lù
鹿
梅花鹿
鹿角
xiàng
象
生字学习
大象
象牙
yě
生字学习
野
野猪
野草
生字学习
水果成熟
shú
掉落
掉
diào
这个字读shú。
逃 命
táo mìng
生命
生字学习
咕 咚
gū
dōng
生字学习
你发现了什么？
我发现这两个字都是带有口字旁的。
我猜这两个字和声音有关。
咕字右部分和整个字读音接近，咚字右部分和整个字的读音一样。
咕 咚
gū
dōng
形声字
识字方法
生字学习
声旁表音
形旁表义
拦、 吓 领、
我发现这三个字也是形声字。
拦字和吓字左边都是形旁，右边兰花的兰和上下的下都是声旁，所以我猜这两个字读 和 。领字右边的页字边是形旁，左边的令字是声旁，这个字读 。
lán
lǐng
拦
生字学习
（领结）
（领带）
吓
（惊吓）
（吓跑）
领
（拦下）
（拦车）
lán
xià
lǐng
生字朋友
ɡū
dōnɡ
shú
diào
xià
yě
yáng
lù
xiàng
lán
lǐng
táo
mìng
生字朋友
ɡū
dōnɡ
shú
diào
xià
yě
yáng
lù
xiàng
lán
lǐng
táo
mìng
跟老师读
生字朋友
ɡū
dōnɡ
shú
diào
xià
yě
yáng
lù
xiàng
lán
lǐng
táo
mìng
自由朗读
后鼻音
dōnɡ
咚
yě
野
yáng
羊
xiàng
象
lán
拦
lǐng
领
mìng
命
音节分类
前鼻音
整体
认读音节
lǐng
领
xiàng
象
dōnɡ
咚
mìng
命
yáng
羊
lán
拦
yě
野
巩固字音
熟
咚
咕
掉
吓
羊
鹿
逃
命
象
野
拦
领
读课文
1
2
3
4
5
6
7
读好长句子
一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
汉字书写
书写提示：
一看结构
二看布局
三看笔画
生字书写
生字书写
生字书写
生字书写
头正、肩平、身直、足安，眼离书本有一尺，
胸离书桌有一拳。
正确坐姿
握笔姿势
拇指食指对对齐，
两指之间留缝隙，
中指下面来帮忙，
后面两指往里藏。
写字前 先正姿
认真写字我最棒
姿势正确
书写工整
书面整洁
我能得：
课堂小结
学会利用图画、形声字猜字识字，能够做到把故事读准确，读流利。
谢谢！
