北师大版数学一年级下册 第5单元 加与减（二）第6课时　回收废品表格式教案

第6课时　回收废品
教学目标 　　1.学生在学习过程中，结合“比多比少”的实际问题，进一步体会加减法的意义。2．学生在学具的操作中，能正确列式并进行计算，巩固两位数加、减两位数(不进位、不退位)的计算。3．在观察中培养学生的创新意识，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，在解决问题中提高学生的计算能力。4．通过教学，培养学生的合作意识和环保意识，提高学生的学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。
重点难点 　　重点：在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，探索并掌握求比一个数多几或少几的数的解答方法。难点：掌握并熟练运用求比一个数多几或少几的数的解答方法。
教学准备 　　计数器，实物图。
一、激发问题情境导入 　　1.师：同学们，你们喜欢去公园吗？(喜欢。)老师也喜欢去公园游玩。公园里的景色真美呀，有绿树、有凉亭、还有人工湖……这给人们带来了多大的欢乐呀！师：大家喜欢现在的公园吗？为什么？你们打算怎么做？生1：游客留下了很多塑料袋和其他废品。生2：有很多塑料瓶，我们要把这些东西清理了，不然公园就不美了。(学生说说自己的感受)师：针对这种情况，同学们认为该采取什么措施呢？生：回收。师：很好。(板书：回收)回收是个好办法，对回收的废品有的还能再利用，不能再利用的也可以进行有益的处理。这不，小林、小红、小青已经行动了，我们去看一看吧。(出示主题图)我们今天就来探讨一下这里有哪些数学问题。2．板书课题：回收废品
二、小组合作，自主探究 　　教师组织学生观察：图上给我们提供了什么信息？学生用语言描述所给的信息。思考：你能提出什么数学问题？小组合作交流。学生代表汇报：小红收集了多少个？小青收集了多少个？(如果学生提出的是两步解答的，就放到问题银行)师：同学们提的问题很好，该如何解答呢？师：小组的同学交流一下，并用你的小棒摆一摆(教师巡视指导)生：先摆小林的13个，小红的比小林多3个，就再摆3个，结果小红就是13个加上3个共16个，算式是13＋3＝16(个)师：用小棒摆一摆小青收集的数量，说出是怎样摆的，小青有多少个。
三、巩固练习 　　1.完成课本第60页“练一练”第1题。指导学生看图提出数学问题，组织交流，并写出算式的得数。(集体订正)2．课本第60页“练一练”第3题。看图摆一摆，算一算。借助小棒或计数器，帮助学生理解并掌握计算方法。做完后说一说是怎样想的、怎样解决的。3．课本第60页“练一练”第4题。给希望小学捐书。根据已给的信息和问题列式计算。学生理解题意，讨论，说一说怎样解答。47－12＝35(本)4．出示口算卡，完成“练一练”第5题。
四、课堂小结 　　同学们，今天我们又有什么收获呢？
　第6课时　回收废品小红收集了多少个塑料瓶？13＋3＝16(个)小青收集了多少个塑料瓶？13－4＝9(个)