苏科版物理八年级下册 第十章 第一节、压强 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
一、压强
看一看
想一想
I.这是什么力？有什么特点？
II.力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
III.如何表示这些作用效果？
IV.研究这些问题有什么应用？
想一想
I.这是什么力？有什么特点？
II.力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
III.如何表示这些作用效果？
IV.研究这些问题有什么应用？
学习目标
目标I：这是什么力？有什么特点？
自学 课本P76--活动10.1
问题1：这是什么力？有什么特点？
问题2：你能画出下列正方体的重力和正方体对
其它物体的压力的示意图吗？
F
’
问题3：你画出的重力和压力有什么不同？
F=G
FF和G没有关系
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
问题1：压力的作用效果相同吗？
体验观察
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
问题1：压力的作用效果相同吗？
体验观察
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
问题1：比赛中，压力的作用效果相同吗？
体验观察
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
问题1：压力的作用效果相同吗？
问题2：根据刚刚的体验，同学们能提出怎样
的问题呢？
提出问题
提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？
体验观察
问题1：压力的作用效果相同吗？
问题2：根据刚刚的体验，同学们能提出怎样
的问题呢？
提出问题
提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？
体验观察
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
问题1：压力的作用效果相同吗？
问题2：根据刚刚的体验，同学们能提出怎样
的问题呢？
提出问题
提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？
体验观察
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
提出问题
猜想与假设
提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？
压力和受力面积
当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
体验观察
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
提出问题
猜想与假设
提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？
压力和受力面积
当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
体验观察
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
设计问题1：实验时，应采用什么样的研究方法？
设计问题2：实验时，压力的作用效果通过什么
来体现？
设计问题3：实验时，压力的大小如何改变？
设计问题4：实验时，受力面积的大小如何改变？
体验观察
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
设计问题1：实验时，应采用什么样的研究方法？
设计问题2：实验时，压力的作用效果通过什么
来体现？
设计问题3：实验时，压力的大小如何改变？
设计问题4：实验时，受力面积的大小如何改变？
体验观察
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
体验观察
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
探究压力的作用效果与哪些因素有关
达标要求：
进行实验与收集证据
1.在学案上写出实验步骤
2.完成实验
3.设计表格，并记录数据
体验观察
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
探究压力的作用效果与哪些因素有关
达标要求：
进行实验与收集证据
1.在学案上写出实验步骤
2.完成实验
3.设计表格，并记录数据
体验观察
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
探究压力的作用效果与哪些因素有关
进行实验与收集证据
分析与论证
体验观察
当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
探究压力的作用效果与哪些因素有关
进行实验与收集证据
分析与论证
体验观察
当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
评估问题1：猜想与假设时，压力的作用效果
进行实验与收集证据
分析与论证
体验观察
评估
与接触面的材料有关吗？
评估问题2：进行实验时，能直接用手施加力
凭感觉来控制压力的大小不变吗？
评估问题3：分析与论证时，若压力和受力面
积都不相同时，如何比较压力的作用效果？
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
评估问题1：猜想与假设时，压力的作用效果
进行实验与收集证据
分析与论证
体验观察
评估
与接触面的材料有关吗？
评估问题2：进行实验时，能直接用手施加力
凭感觉来控制压力的大小不变吗？
评估问题3：分析与论证时，若压力和受力面
积都不相同时，如何比较压力的作用效果？
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
评估问题1：猜想与假设时，压力的作用效果
进行实验与收集证据
分析与论证
体验观察
评估
与接触面的材料有关吗？
评估问题2：进行实验时，能直接用手施加力
凭感觉来控制压力的大小不变吗？
评估问题3：分析与论证时，若压力和受力面
积都不相同时，如何比较压力的作用效果？
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
评估问题1：猜想与假设时，压力的作用效果
进行实验与收集证据
分析与论证
体验观察
评估
与接触面的材料有关吗？
评估问题2：进行实验时，能直接用手施加力
凭感觉来控制压力的大小不变吗？
评估问题3：分析与论证时，若压力和受力面
积都不相同时，如何比较压力的作用效果？
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
评估问题1：猜想与假设时，压力的作用效果
进行实验与收集证据
分析与论证
体验观察
评估
与接触面的材料有关吗？
评估问题2：进行实验时，能直接用手施加力
凭感觉来控制压力的大小不变吗？
评估问题3：分析与论证时，若压力和受力面
积都不相同时，如何比较压力的作用效果？
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
评估问题1：猜想与假设时，压力的作用效果
进行实验与收集证据
分析与论证
体验观察
评估
与接触面的材料有关吗？
评估问题2：进行实验时，能直接用手施加力
凭感觉来控制压力的大小不变吗？
评估问题3：分析与论证时，若压力和受力面
积都不相同时，如何比较压力的作用效果？
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
评估问题1：猜想与假设时，压力的作用效果
进行实验与收集证据
分析与论证
体验观察
评估
与接触面的材料有关吗？
评估问题2：进行实验时，能直接用手施加力
凭感觉来控制压力的大小不变吗？
评估问题3：分析与论证时，若压力和受力面
积都不相同时，如何比较压力的作用效果？
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
评估问题1：猜想与假设时，压力的作用效果
进行实验与收集证据
分析与论证
体验观察
评估
与接触面的材料有关吗？
评估问题2：进行实验时，能直接用手施加力
凭感觉来控制压力的大小不变吗？
评估问题3：分析与论证时，若压力和受力面
积都不相同时，如何比较压力的作用效果？
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
评估问题1：猜想与假设时，压力的作用效果
进行实验与收集证据
分析与论证
体验观察
评估
与接触面的材料有关吗？
评估问题2：进行实验时，能直接用手施加力
凭感觉来控制压力的大小不变吗？
评估问题3：分析与论证时，若压力和受力面
积都不相同时，如何比较压力的作用效果？
目标II：力的作用效果相同吗？与哪些因素有关？
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
评估问题1：猜想与假设时，压力的作用效果
进行实验与收集证据
分析与论证
体验观察
评估
与接触面的材料有关吗？
评估问题2：进行实验时，能直接用手施加力
凭感觉来控制压力的大小不变吗？
评估问题3：分析与论证时，若压力和受力面
积都不相同时，如何比较压力的作用效果？
目标III：如何表示这些作用效果？
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
进行实验与收集证据
分析与论证
体验观察
评估
压强
物体所受压力和受力面积之比
公式：
单位：
、帕斯卡（Pa）
P
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
进行实验与收集证据
分析与论证
体验观察
评估
目标IV：研究这些问题有什么应用？
评估问题4：提出“压强”这一概念有什么意义？
1、可以通过计算来比较压力的作用效果
2、可以比较压力和受力面积均不同时的压力
的作用效果
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
进行实验与收集证据
分析与论证
体验观察
评估
目标IV：研究这些问题有什么应用？
评估问题4：提出“压强”这一概念有什么意义？
1、可以通过计算来比较压力的作用效果
2、可以比较压力和受力面积均不同时的压力
的作用效果
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
进行实验与收集证据
分析与论证
体验观察
评估
目标IV：研究这些问题有什么应用？
评估问题4：提出“压强”这一概念有什么意义？
1、可以通过计算来比较压力的作用效果
2、可以比较压力和受力面积均不同时的压力
的作用效果
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
进行实验与收集证据
分析与论证
体验观察
评估
目标IV：研究这些问题有什么应用？
例题
自学 课本P78—例题
计算时要注意把单位换成国际单位制
F: N（G=mg其中m: kg)
S：m
P：Pa
2
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
进行实验与收集证据
分析与论证
体验观察
评估
目标IV：研究这些问题有什么应用？
练习
如图体重为475N的芭蕾舞演员，一只足尖与地面的接触面积为10cm ；一头大象重6×10 N，四脚着地，每只脚掌的面积为600cm 。比较芭蕾舞演员和大象对地面的压强哪个大
2
4
2
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
进行实验与收集证据
分析与论证
体验观察
评估
目标IV：研究这些问题有什么应用？
练习
如图体重为475N的芭蕾舞演员，一只足尖与地面的接触面积为10cm ；一头大象重6×10 N，四脚着地，每只脚掌的面积为600cm 。比较芭蕾舞演员和大象对地面的压强哪个大
2
4
2
提出问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
进行实验与收集证据
分析与论证
体验观察
评估
目标IV：研究这些问题有什么应用？
当堂检测
完成学案上相应练习
谢 谢