Unit 3 How do you get to school第3课时 Section B(1a－1e)教案

第3课时　Section B(1a－1e)
【学习目标】
类别 学习重点
重点单词 stop
重点短语 think of，bus/train/subway station
重点句式 Mary wants to know where Bob lives.
【课堂导学】
Step 1情景导入
利用多媒体，展示公汽站、火车站、地铁站。(即bus stop/bus station, train/subway/station) Let the students guess the name of them，so that they can remember the words more easily.
环节说明：猜谜游戏导入新课，激发了学生的学习积极性，学生乐学、愿学。
Step 2 完成教材1a～1b的任务
1．先让学生仔细看1a中的图片，并把他们与所给的词组匹配，并熟记这些词组。(2分钟)
2．分组练习。结合实际情况讨论上学的交通方式。(5分钟)
参考案例：
A：How do you get to school B：Well，I ride my bike to the subway.Then I take the subway.
Step 3 完成教材1c～1e的任务
1．浏览1c中的五个句子，弄懂它们的意思，并注意特殊疑问句后面的语序，为听力做好准备。(3分钟)
2．认真听录音，找出Mary想知道的事情。(2分钟)
3．再听一遍录音，找出Bob去祖父母家所乘的交通工具。(2分钟)
4．听录音，并跟读，模仿语音语调。(2分钟)
5．让学生利用1d中的信息两人一组来讨论Bob 是怎样到达祖父家的。(2分钟)
6．小结训练。(3分钟)
A：I want to know(1)____how__ you get to school.
B：First，I(2) ____walk__ (走)to the bus stop，and I(3) __take__a__bus__ (乘公汽)to the bank. Then I get to my school(4)____by__boat__(乘船)．
A：(5)__How__far__ (多远)is it
B：It's(6)__10__kilometers__(10 公里)．
A：(7)__How__long____(多长时间)does it take you to get to your school
B：(8)__Thirty__minutes__ (三十分钟)．
A：What do you(9)__think__of____(认为)the trip
B：It (10)__takes__(花费) me too long to get to my school.
Step 4 问题探究
1．辨析stop与station
bus stop 公交车站；railway station 火车站；subway station 地铁站
stop意为“车站，站点”，指路边的停靠点。station一般指大型的有规模的车站。
2．Mary wants to know what he thinks of the trip.玛丽想知道他觉得他的旅行怎么样。
这是一个含有宾语从句的复合句，主句之后是连接词加陈述句的语序。think of 意为“认为”。
【教学反思】
本课时利用多媒体展示图片的方式导入新课，充分调动了学生的兴趣。同时运用听、说、练的方式，抓住重难点，各个击破。
【课后练习】
完成对应课时练习。