一年级语文下册教案 捞月亮 1（冀教版）

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捞月亮
教学目标：
知识与技能：
1.认读本课生字。会写本课生字。
2.正确、流利 地朗读。
3.学习课文，懂得遇事不动脑筋，盲目跟着去做，容易做出傻事的道理。
过程与方法：
1.通过拼读，书写掌握本课生字新词。
2.通过朗读课文，理解课文内容。
3.通过学习课文，懂得课文说明的道理。
情感、态度与价值观：
在有感情地朗读课文中，懂得遇事不动脑筋，盲目跟着去做，容易做出傻事的道理。
教学重、难点：
1.掌握生字新词。
2.正确、流利地朗读课文。
3.懂得课文说明的道理。
教学时间：两课时
教学过程：
初次备课 二次备课
一、导入我们都说聪明的小猴。可今天小猴们也办了一回傻事，是什么呢？你们想知道吗？（板书：）初读课文1.师范读。2.学生用自己喜欢的方式尽情地读文。在读文的过程中完成下面几个任务：①自读课文，用你认为最好的方法认识本课生字。②把课文读熟。3.同桌互读课文。4.教师指名读课文。5.教师检查认字情况。（1）出示生词捞月亮、井边、玩儿、糟啦、掉进、跟着、倒挂、最后、接着、碰到、抬头、喘气、附近（2）开火车读。分男女生读。三、理解课文1.自己读课文，在读正确的基础上引发思考：你觉得这个故事哪些地方很有趣，为什么？抓住“糟啦，糟啦”出现四次，先是小猴子，再是大猴子、老猴子，最后是一群猴子。说明猴子个个不动脑筋，轻信别人的话。2.先在小组内说一说。3.派代表说一说。（教师及时引导、点拨，指导学生说一句完整的话。培养学生的倾听习惯。）4.小结：凡事不能不动脑，盲目跟着做，而要动脑筋，想办法，再把事情做好。四、拓展延伸 给结尾续编故事吧！五、作业把故事讲给自己最喜欢的人吧！
第二课时
初次备课 二次备课
一、复习二、合作探究，指导书写。1．小组合作，书空交流“井、玩、近、进、跟、抬”6个字的笔画、笔顺。2．全班交流。3．讨论：“井、玩、近、进、跟、抬”6个字怎样写才好看？井：独体 4 开字出头 笔顺玩：左右 8 王字旁最后一笔是提近：半包 7 辶 表示距离的远近 在组词中区分进：半包 7 辶 表示动作跟：左右 13 ?抬：左右 8 扌4．学生自己在书上练习书写。5．小组互评，教师巡视。
板书：捞月亮遇事多动脑筋 教学反思：
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