Unit 4 We love animals Part A Let‘s learn 教案

Unit 4 We love animals Part A Let’s learn 教学设计
教学目标
1.知识目标:能听、说、认读的单词:pig, cat, dog, duck, bear以及句型It’s a…。
2.能力目标:能够运用所学单词及句型。
3.情感目标:培养学生遵守规则,安全游动物园的一时。
学情分析
通过教材分析和学情分析,我确定了本课的教学重点是能听说、认、读有关动物的单词:pig, cat, dog, duck, bear以及句型It’s a...,并能在实际语言环境中熟练运用。教学难点是结合小动物的特点运用所学的句型描述。
重点难点
能听、说、认读的单词:pig, cat, dog, duck, bear以及句型It’s a…。
教学过程
Unit4　We　love　animals
Leading -in ：
Free talk(课前三分钟)
S1:今天的课前三分钟由我来主持,我们交流的话题是互相打招呼。
S1:H ello! I `M …
S2:Hi! I `M …
S1: What `s your name My name is …
S2:Nice to meet you .nice to meet you ,too.
S1:H ow are you
S2: I `m fine ,thank you ,and you
S1:今天的课前三分钟到此结束,有请周老师为我们上课。
T:Class is beginning.
Ss: Stand up.
T: Good morning boys and girls.
Ss: Good morning teacher
T: Sit down, please.
Ss: Thank you
S:Yeah!
T: Let`s go!播放Old MacDonald歌曲。
2.Let`s sing
播放第一次拍手听歌,播放第二次一起拍手唱歌,第三次播放认真听Old MacDonald`s farm养了哪些小动物
S1: duck、dog、pig.
T:点击幻灯片出示图片依此板书并领读拼写。请看图片Old MacDonald`s farm还养了哪些小动物
用同样的方法教授单词。
3 .Let`s guess同学们在Old MacDonald`s farm认识了许多小动物,谁还记得呢 出示准备好的五只小动物图片(老师反面拿着)。T:What`s this S1:It`s a…老师把图片翻过来让同学们看,然后把图片发给答对的同学。T:这些小动物迷路了,请同学们把小动物送回Old MacDonald`s farm。请拿着图片的同学上台把图片贴到相应的单词旁边。
4.Let`s read
这些小动物回到农场了,我们和它们交个朋友,Are you happy
S:Yeah!
T:Let`s look at the blackboard. 第一遍升降调读,第二遍连句子一起读,第三遍配上动物的叫声读(dog, dog汪汪或者喵喵cat, cat等)
Unit4　We　love　animals
1.Act like animals我们在Old MacDonald`s farm交了许多小朋友,谁能通过声音和动作告诉大家,你最喜欢的朋友是谁 请同学上台表演,其他同学说出单词。老师给表演好的和答对的同学组内加分。T:它们的叫声太好听了,同学们还想听吗 Ss:想。
2.Let`s listen老师播放课本主题图Let`s learn部分,播放第一次认真听,播放第二次跟读。
3.Let`s listen老师播放课本主题图Let`s learn部分,播放第一次认真听,播放第二次跟读。T:你们听的太认真了。让我们一起做个游戏。
4. Let`s do老师播放课本Let`s do部分,播放第一次认真听,播放第二次跟读。播放第三次边做动作边跟读。
T:老师考考你们在Old MacDonald`s farm学到了什么
【练习】Unit4　We　love　animals
找出不同类的单词
( )1. A. ruler B. pen C.pig
( )2. A .dog B. cat C.pen
( )3. A. arm B. bear C. nose
( )4. A.dog B. red C.green
( ) 5.A.blue B. white C.duck
( )6.A.ear B. cat C.eye
( ) 7.A.head B. duck C.bird
( )8.A.bear B. what C.cat
【作业】Unit4　We　love　animals
把今天学过的单词读给家长听。