人教版七年级生物下册 4.2.2《消化和吸收》教案（表格式）

课题 《消化和吸收》教案 课 型 新授
课时 2 主备人 审核人
学习目标 理解掌握：描述人体消化系统的组成；学会运用：概述食物的消化和营养物质的吸收过程；
学习过程 学法指导
一、预习导航
成年人的小肠一般（ ）米，大肠一般长（ ）糖类、蛋白质、脂肪都是被消化成什么物质才能被吸收的？小肠内壁上有很多环形的皱襞，皱襞上边有很多绒毛状突起叫（ ）
二、自主学习，合作探究
学习任务一：食物在消化道内都被分解成哪些简单的物质。1.结合课本和练习册，完成上述问题。2.无机盐和维生素还需要分解吗？消化和吸收没有水的参与能行吗？　学习任务二：认识小肠的结构。1.比较小肠和大肠的结构2.你认为哪个结构更适合营养物质的吸收？请说明理由。
三、检查反馈
1.食物中的营养物质能在__________ 、__________ 、__________ 中被消化，但消化的主要场所是____________ 。2.淀粉在口腔与（ ）混合，初步分解成（ ），在小肠与胰腺和小肠腺充分混合，最后分解成（ ），被小肠吸收。3.将消化道的各器官与其功能连接起来。口腔 没有消化功能，也没有吸收功能食道 初步消化淀粉，没有吸收功能胃 　开始消化脂肪，是消化食物吸收营养的主要场所小肠 没有消化功能，只有吸收功能大肠 初步消化蛋白质，吸收水和无机盐
四、自我反思
我的收获：存在不足：解决方法：
五、教学后记