2021-2022学年部编版语文八年级下册 第五单元 写作 学写游记 练习（含范文）

写作 学写游记
一、作文
1．阅读下面文字，任选一个任务，按要求写作。
旅行，可以改变认识，可以改变习惯，可以改变观念，……
【任务一】写一篇游记。 提示： （1）根据游览的行踪合理安排游记的写作顺序。所选取的景物、事件或历史传说等能触发你某一方面的改变。 （2）写清楚旅行带给你的具体改变。 （3）如果写想象的旅行，还要做到想象合乎生活逻辑，有新意。 【任务二】写一篇议论文。 提示： （1）选择旅行带给你的某改变来确定观点。 （2）所提炼的相关素材能证明你的观点；能运用多种论证方法，论证有力。 （3）文章要结构完整；分段恰当，各段之间有清晰、自然的过渡。
要求：（1）题目自拟；（2）文章不少于500字；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
2．文题一
（1）游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。选择一处自已游览过的景点，围绕其中一处风景，写一个片段。200字左右。
文题二
（2）我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600字。
文题三
（3）参观一处纪念馆（或博物馆、展览馆），以《参观》为题，写一篇参观记。不少于600字。
3．按要求作文
读万卷书，行万里路。登高山临清流，领略自然之美；尝美食听传说，感受地域风情；观古建探遗迹，品味人文古韵……
请以“有这样一个地方”为题目，结合自己的游览经历，写一篇游记。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于700字。
4．题二：写一篇游记，记述你的某次游览见闻。写游记，要注意把游览过程写清楚；要写出景物的特色，重点描写最吸引人的景物。题目自拟。
要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）。（2）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
5．按要求作文
我国既有丰富的自然资，又有悠久的历史文化，背起行囊，你都去过哪里，见到过怎样的自然风光、民风民俗呢？拿起手中的笔，写一写自己游览过的一个地方，或是介绍你家乡的一处景观，把所见所感有声有色地记录下来。
请以“__________游记”为题目，写一篇文章。
要求：①交代游踪，串起全文；描写景物，抒发感受；②内容充实，条理清晰，过程具体；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。
6．阅读下面的文字，按要求作文。
出游让我们放松身心；出游让我们开拓视野；出游让我们体会大自然的美好。你有什么难忘的出游经历吗？写一写你的见闻和感受。
要求：①题目自拟，文体为游记；②注意使用多种描写方法，体现游记的特点；③字数不少于600字。
7．课文以简练的文笔，按作者游览观察的顺序，抓住景物特征，生动细致地写景状物，以达到情景交融。请你也采用这种写法，写一个游记片段，300字左右。
要求：①游览过程要交代清楚；②要写出景物的特色，重点描写最能吸引游人的景物；③在描写景物时，力求做到情景交融；④如需介绍景点的有关知识，要简明扼要。
8．阅读下面材料，按要求作文。
独坐斗室，读万卷书，那绘满了天地灵异画面的文字，美丽了视线，也由此激动着心魄；走出一隅，行万里路，山水的清秀壮阔气息更浸润了肌肤，并从此浸润着一生的回忆。且有一种异样的感受和感动。
请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
（1）请以“醉人的风光”为题目，将你曾经游历过的山川风光、名胜古迹写成一篇游记类文章与家分享你的快乐。
（2）请根据材料，自拟题目，自选角度，自主立意，写一篇文章，不限文体。
要求：①按要求写作。600字左右。②不要套作，不得抄袭。文中请回避与你相关的地名、校名、人名。
参考答案：
1．范文1：
烟雨古巷
烟雨笼罩下的古巷，犹如那位多情的诗人，残败的古树正摇曳着她的风姿，似乎在努力证明其自身存在的价值。渔歌低吟，江南烟雨迷蒙。
我踏着你的路，带着你的一袭书卷，揣着你的遗愿回到了你离开时的小巷，立在你走过的路的一头。
我仿佛看到了你当初的烟雨迷蒙的小巷。我竟信了你，撑了把油纸伞，走了进去。我想要替你寻到那位丁香一般的女子，告诉她你的梦与遗憾。
可如今烟雨笼罩下的雨巷早已失去了往日的生机与活力。它里面是一群精心修筑的明、清民居，大多是白墙青瓦。高高笔直的风火墙，连成了一片，隔断了天空。那里古木环合，泉水夹带着野花流过去，这些古木中不乏千年以上的椿、槐、松，它对古巷的遮蔽更使得其更具有神秘意义。
我踏着你的路，带着你的梦回来了。他们大概看出了我与你的相似，可他们又摇头了，“你不是他，他不一样。”是啊，我又怎么能和你一样呢？每个人都有其自身的价值。正如古巷存在的意义。
可实际上，自从雨巷成为外来者的观看之地，雨巷便逐渐迷失它原来的本性。它所有的摆设，都只为博游览者的一笑。在科技进步，经济发达的今天，文化却日渐萎缩。人们为了商业价值与经济利益，不惜把雨巷与文化联系割裂开来。这是何其的可悲！一张门票便可进入的价值是多么低下。人们在追求物质享受的同时是否有注重精神上的需要。
雨巷已变了样，往昔的烟雨今日已是浓雾弥漫往昔的多姿多彩今日已失去了它的生活表情；往昔的叫卖声早已被汽车鸣笛所取代。而那位丁香一般的女子呢？我寻不到，我只能站在你走过的路的一头重温你当初的梦与遗憾。
雨巷忘记了。它忘记了自身的文化价值，而被人们践踏为旅游胜地；它忘记了自身的封闭悠然的生活，而主动接纳精华糟粕的兼收；雨巷忘记了……雨巷与当今的川流不息，灯红酒绿的城市已然融合为了一体。或许，只有哪个春天的早晨，当渔歌再次响起，当渔民再次出海，雨巷上空，再次梨花落雨，身后响起一串串清脆的风铃，雨巷才会恢复它原本的真实与朴素。
我离开了你的路，离开了雨巷。那条路好深好长，可那不是我的路。那里被我浅浅的足音叩响，那里已太喧嚣。在这个物欲横流的年代，人们是否还能正视雨巷的价值。请在烟雨迷蒙中还雨巷一个天光！
范文2：
旅行的意义
有时候，蓦然之间，就是想开始一段简简单单的旅行，不用多远，也不用多久，一个人，一只包，一条路，一段旅程，一种心情，没有任何束缚，亦没有丝毫羁绊。
也许旅行的意义并不在于你在沿途中看了多少风景，也不在于你是否到达了预期的目的地，而是在于你旅行中的那种心境的变化和丰富的经历。
我想旅行对我们永恒的诱惑就是：不能停留，没有终点。而那些我们曾经到达过的地方，也许在当时是我们心中最美的风景，但有时内心深处却有另一种声音告诉自己，也许下个地方会让我们死心塌地地停下。因为前方的路永远充满了未知与挑战。
人生是一场没有终结的旅行。人一生下来便不停地向前奔跑，和时间赛跑，和自己赛跑，无意识中便将生命和时间稀里哗啦地丢了一路，就像一条脱线的项链，沿途失掉一颗颗现实的感受，这些感受只有到老年才会发现它们是闪光的珍珠。那时才懂得经历的才是真实的，拥有的才是自己的，把它们点缀在心空，融解于生活。
当旅行成为一种流浪，我们便把生活看成是一种生命的真实。记得余秋雨曾经说过：流浪是一种告别，告别的原因，有的付诸言表，有的则难以言表，真正的流浪大多属于后者，被迫言表，只是搪塞。我想：就这样一直简单地流浪，这也是一种生活的方式与状态吧！其中的寂静欢喜，安然于心，会让人很惬意。
有时候我们总向往那种结伴而行的旅行，一路花开，一路欢歌，这样在旅途中就不会感到孤寂。但或许一个人的旅行，更能让我们学会成长。有人说寂寞是心灵的慎独，女孩因优秀而寂寞，男孩因寂寞而优秀。当你一个人背着旅行包，踏着坚实的脚步，走向未知的远方时，也许我们会触景生情，也许我们会黯然神伤，但这些也许是生命的必然。当你度过了这段所谓艰辛的旅程。你也许会突然顿悟：原来一切已注定，而在不经意间学会成长，学会坚强。就像茶叶，如果没有水的浸泡，它只能蜷缩一隅。而我们如果没有命运的冲刷，人生只会索然寡味。那就把一个人的旅行当作一次灵魂的释然与自我心灵的对话。那时我们就能坦然接受前行路上的风雨跋涉。
旅行的意义，从来都是由心而定。我不奢求也不渴望能在人生的旅程中观赏多少名胜，多少古迹，只希望有一条能在脚下延伸。即使眼前是漫无边际的田野，我依然能微笑着陌上花开……
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是话题作文。
任务一：
首先，审题。作文提示给出的是一句话“旅行，可以改变认识，可以改变习惯，可以改变观念，……”，这句话强调的是旅行带来的改变，旅行可以改变认识、改变习惯、改变观念等等，说明“改变”就是旅行最大的好处和意义。因此这篇游记必须要体现“改变”，即通过旅游，让你的认识、习惯或观念等发生了某种变化。
其次，立意。根据提示，文章可以围绕景物、事件或历史传说等来写，只要能够触发你某一方面的改变即可，最好能够根据游览的行踪合理安排游记的写作顺序。考生也可以选择写想象的旅行，但是一定要做到想象合乎生活逻辑，才能够使文章看起来有新意。
最后，写法。文章的开篇，我们可以使用倒叙法、题记法、环境描写、修辞法，使文章更吸引人；中间部分需要用典型事例来表现这次的旅行带给你的直观感受，点明作文的主旨；结尾可以呼应开头、再次点题，也可以将自己的感情进行深化，让文章收尾干脆有力。
任务二：
首先，审题。审材料，材料强调的是旅行带来的变化，有认识上的、习惯上的和观念上的等等。根据任务二的提示来看，这篇文章可以选择旅行带给我们的的某些方面的改变来作为这篇议论文的观点。如此一来便可以围绕“旅行的意义”、“读万卷书不如行万里路”、“纸上得来终觉浅”等角度来开展。
其次，选材。写议论文，论据材料是关键。因此我们必须提炼相关的素材，如名人名言或真实事件来证明你的观点；除此以外还要灵活运用多种论证方法，使文章的论证更加有力。此类的素材不少，古今中外有不少名人通过旅行而改变自己的想法或观点的，直接化用即可。
最后，结构。议论文可以用排比开篇，显得文章更有气势，并且亮出论点，接着用事实论据和道理论据进行论证，综合运用举例论证、道理论证、比喻论证和对比论证，让议论更有说服力，最后再次点明观点，收束全篇。
2．佳作妙评
参观生态园
我向往已久的生态园一日游终于来到了！班主任宣布这个消息后，我高兴得一夜没睡好。
第二天一大早，六辆蓝白相间的旅游大巴停在了校园里，我们年级一共有六个班，每个班都有自己的“专车”。同学们乐不可支地奔向属于自己班级的车。我们班主任细心地给我们准备了黄色旅游帽和安全知识宣传卡。在班主任进行安全知识辅导后，旅游车在同学们的欢歌笑语中驶出了校门，驶向100千米外的生态园。
到了，终于到了！生态园的员工为了欢迎我们的到来，在草地上跳起了“五谷丰登”舞，她们甜美的笑容、奔放的舞姿及她们身后那别具一格的“五谷丰登”雕像群，组成了一幅如诗的画卷，让我们仿佛看到了农田、庄稼，仿佛听到了粗犷的号子声。这是我们在生态园看到的第一道风景。
接着，我们来到了巨大的“生态球”前。这个生态球由666片金树叶和10只和平鸽组成，它由四只大手托起。这个“生态球”寓意世界美丽、生态、环保，象征人们生活和平、安定。同学们纷纷在“生态球”前合影
随后，我们又走进了“绿水山庄”。这个山庄建在湖心岛上，要想上岛，必须先经过一段数百米长的浮桥，虽然桥两边都安装了防护网，但走在桥上，桥左右摇摆，许多同学吓得惊呼起来。有些胆小的女同学蹲在桥上，慢慢挪过去。看着她们害怕的样子，男同学们虽然忍俊不禁，但也纷纷伸出援手，扶她们过桥。进入山庄之后，大家尝小吃，登木塔，赏湖景，玩得不亦乐乎。
在动物园里，我们不仅看到了许多美丽的蝴蝶标本，还第一次目睹了孔雀集体开屏的壮观场面。孔雀美丽的羽毛，在阳光下散发着耀眼的光芒，令人终生难忘。在动物园里，我最喜爱的游乐项目是骑马，跨上一头温驯的大马，我仿佛成了一名统领千军万马的大将军，太过瘾了！
不一会儿，就到吃饭时间了，宽阔的餐厅里，整齐地摆着几十张餐桌，餐桌上摆满了绿色食品，听说这些食品都是生态园自己生产的。班主任宣布，下午参观生态农场。从生态园发放的简介里，我们还了解到，生态农场里有各种各样的农作物，有高产大棚蔬菜，有大型养殖场，有农产品加工一条线……我期待下午的参观能尽快开始。
【名师点评】这篇参观记，写了作者参观生态园的经过。先写作者无比激动的心情，渲染了气氛。接着，采用移步换景的方法，将“五谷丰登”雕像群、“生态球”、“绿水山庄”等景点一一呈现在读者面前，生动地描写，让人如临其境。最妙的是文章结尾，作者在交代完下午的参观景点后，立即落笔，恰到好处地勾起了读者的向往之心。
【解析】
【详解】
思路导引
（1）本次习作为自命题的写景作文，要求写自己游览过的一处自然景观。可以选一次春游的经历，把春游的时间、地点、人物、过程写清楚，语句通顺，不写错别字，表达自己的真情实感！
构思指导：1、开头：交代事情的时间、地点、人物。2、中间：写出游的经过，要写出同学们此时此刻的心情，可以用周围的环境衬托同学们兴奋、激动的心情，可以写一写自己的见闻。3、结尾：写出结果，流露出自己的真情实感。
（2）这道作文题目，要求选择一处自己游览过的景点，写篇游记。写作的自由度非常大。从小到大，我们游览过不少名胜，观赏过不少风景，要写一篇游记，自然人人都有话可说。但是想让文章引人入胜，就必须对整篇文章进行构思。写作时要注意以下几点：1.精选写作对象。什么风景名胜让你得到的审美享受最多？让你受到的触动最大？让你的感悟最深？仔细思考后，选定写作对象。2.突出景物特征。游记应力求写出景物鲜明的特征，多角度、多侧面、多层次对景物进行观察，要对景物进行有顺序的描写一或远眺或近观；或鸟瞰，或仰视；或从正面看，或从侧面看；或对景物整体用全景镜头，或对景物局部用特写镜头…将景物的特征表现得淋漓尽致，给读者以审美享受。3.表现主观情感。景物本无情感，而人的情感却是十分丰富的：喜悦、哀伤、忧愁、恐惧、愤怒……带着不同的情感去观察事物、景象，所观察的事物、景象就必然会带上不同的情感。不带主观情感的照相机似的游记，与不加剪裁的流水账似的游记样，都会让读者生厌。
（3）写参观游览类作文，第一步是确定你要介绍的对象。可以写一组建筑、一片风景区。当然，你所写的景物，应该是自己亲身游览过并且观察仔细、印象深刻的，这样写起来才能如数家珍。第二步是确定写作顺序。写参观游览类文章，最常用的写作顺序是移步换景，就是不固定立足点和观察点，边走边看，把你看到的景物依次描写下来。第三步是运用多种方法进行精彩表达。可记叙行程经过，可描写或说明所见景物，可发表参观感想，可抒发内心真情。第四步是要融入真情实感，做到情景交融，以情动人。在文章结尾时，可由景及理，运用简短的语句来阐明一定的生活哲理及人生感悟，使读者在领略自然风景的同时，也受到启迪、熏陶和教育。
3．范文：
有这样一个地方
春日的风是如此温和，春日的雨是如此绵柔，春日的景亦是如此诗情画意。在这如诗般的季节，难得闲暇，我伴着父母，约来伙伴，我们沐着春风，一同前往坐落于竹林关镇的桃花谷。桃花谷可不是浪得虚名，一跨进大门，映入眼帘的便是漫山遍野、群群簇簇的桃花，那一树一树的桃花，放眼望去，像朵朵云霞，红则热烈奔放，粉则典雅端庄，白则素雅高洁，它们以各自独特的风格，吸引游人的眼球。近看更是别具一番风味，含苞的，娇羞遮面；怒放的，亭亭玉立。那一朵朵一枝枝的花儿，争奇斗艳，竞相开放，纷纷挤上树梢，仿佛要把自己最完美的风姿展示给众人。
沿着崎岖的盘山路漫步而上，路边芳草萋萋，鲜花遍地，清香阵阵，蝴蝶舞动。来到半山腰，歇下脚，正用心欣赏大自然的杰作，耳边突然传来潺潺的流水声，在如此山间，会是瀑布，怀是溪流？我怀揣满心好奇，循声觅去。漫步竹林间，听着哗哗流水声，沙沙作响，越过层层丛林，穿过片片花海，终于找寻到水声的来——一条小溪。远看波光粼粼，四周景物倒映其中，多么像画艺精湛的大师创作的水墨画。近看溪水清澈见底，形形色色的石块平铺溪底，不时有几条小鱼在其中穿梭嬉戏，溪畔青蛙合唱着春的奏鸣曲。听着溪水叮咚，看着竹林摇曳，感受此处风光秀美，想着想着，思绪也随之飞出，追溯到千百年前的此处。想必那时，此处竹林环绕，不染市井喧嚣，与世隔绝，应当是文人墨客吟诗作画的首选地，是归隐山林不染世俗的隐逸者的风水宝地。身处其中，仿佛每个人都会油然而生对自然的赞叹，对悠然生活的无限向往。
“咱们去山顶看看吧！”万千思绪被打断，随导游一同前往山顶。重又回归那条盘山路，不到二十分钟，便到达山顶。此时已到傍晚时分，放眼望去，在余晖的映射下，整个小镇如同云端帝国，熠熠生辉……
【解析】
【详解】
考查全命题作文。“有这样一个地方”，要求写一篇游记。写作的自由度非常大。从小到大，我们游览过不少名胜，观赏过不少风景，要写一篇游记，自然人人都有话可说。结合材料提示，我们可以确定写作重点：可以重点写这个地方的自然之美，也可以写这个地方的地域风情，人文古韵等。写作时要注意以下几点：第一，精选写作对象。选择让你得到的审美享受最多，触动最大，感悟最深的名胜古迹。第二，突出景物特征。游记应力求写出景物鲜明的特征，多角度、多侧面、多层次对景物进行观察，要对景物进行有顺序地描写。或远眺，或近观；或鸟瞰，或仰视；或从正面看，或从侧面看；或对景物整体用全景镜头，或对景物局部用特写镜头……将景物的特征表现得淋漓尽致，给读者以审美享受。第三：表现主观情感。景物本无情感，而人的情感却是十分丰富的：喜悦、哀伤、忧愁、恐惧、愤怒……。带着不同的情感去观察事物、景象，所观察的事物、景象就必然会带上不同的情感。
4．范文：
泰山游记
去年暑假，我们一家人去了驰名中外的山东泰山游玩，给我印象最深的就是泰山的云海和十八盘。
泰山气势雄伟磅礴，有“五岳之首”、“天下第一山”等美誉。面积达426平方千米，相当于852个足球场那么大呢！
第一天，我们先直接爬上海拔1545米的泰山的主峰——玉皇顶，安顿下来，准备明早欣赏泰山的“云海玉盘”，再一路下山欣赏泰山美景。
第二天，我起了个大早。站在玉皇顶，感觉自己离天空那么近，身边雾气缭绕，仿佛人间仙境。天上火红的太阳就像闪耀的红宝石，格外刺眼。再向山下看去，半山腰滚滚的云团，恰如奔腾的海洋，我顿时感觉自己像《西游记》中的孙悟空，有一种飘飘欲仙、腾云驾雾的感觉。在变幻无穷的阳光映照下，云海仿佛是许多美丽的少女，肩上有用五彩霞光做的披肩，景色使我陶醉：“云海玉盘”实在是太美了！
欣赏完美丽的泰山云海，我们来到了南天门。准备去泰山著名的景点——十八盘。十八盘是泰山最险要的一段，一共有石阶1827级，两山崖壁如削，陡峭的盘路镶嵌其中。没关系，泰山之雄伟，尽在十八盘！
我们带着紧张兴奋的心情站在十八盘的最顶端，俯视十八盘。只见陡峭细长的十八盘好像丝带轻轻地落在山峦间，远远望去，恰似天门云梯。上上下下的游客有的拄着拐杖；有的扶着栏杆，手脚并用的往上爬；还有的坐在石阶上休息，不知道是该上还是该下……我们鼓足勇气，开始向十八盘发起了挑战。
我们不断地下着台阶，眼看胜利就在眼前，但是我们已经四肢酸痛，小腿颤抖，感觉都快站不稳了，我有点儿想放弃了。但想到我们走都觉得腿这么疼，那以前古代劳动人民要付出多少汗水来修建十八盘啊！隐约间，我的眼前不禁浮现出一队队挑着重担的劳动人民，他们把大小不一的石块辛苦地挑上山，并拼成了一阶阶石阶。正是因为有了他们辛勤的付出，才有了今天著名的景点，游人们才能爬上山顶，体会“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。想到这，我和妈妈互相鼓励，一定要坚持到底，最后我们终于顺利地走完十八盘，来到了中天门。
中天门是泰山的中间地段，在这儿，我和家人依依不舍地坐上了返程的车。
美丽的泰山，壮观的云海，难忘的十八盘，我将永远记住你！
【解析】
【详解】
这是一道话题作文。题干要求写一篇游记，游记是以生动轻快的笔调描写游览中的所见所闻,表达作者思想感情的一种散文。它题材广泛,社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹等都可以入文；写法灵活,可以叙事记人,可以状物写景,描述中可有抒情、议论成分,给人思想教育和美的享受,还可以介绍有关自然或历史的知识,使文章具有科学意义。写游记就是要把游览的见闻感受展示出来,因而首先要把游踪交代清楚。其次，写景状物要综合运用多种写景手法,用优美的语言尽情挥洒感情。描写所观察到的景致时,要安排好详略,切不可将看到的景物笔墨均匀地纳入笔下,而应抓住最能触动自己心灵且有话可说的景致加以详笔描绘,描绘中也应注意抓住其特征,不可眉毛胡子一把抓；对于无法触动自己情思的景致则可一笔带过。为了使笔下之景更加动人,可借一些写作技法来实现,如适当运用一些修辞手法或点面结合、动静相衬等表现手法,可以将景物写活,使景物描写更加生动、传神。另外，游记一样需要融情于景,只有景致而无情致的游记,记录的景致是呆板的、没有灵魂的；只有将情思寄托于所绘景致之中,景才会因情而产生生命力和律动感。因此,写游记还要融入自己的感情,使一篇游记具有“我”独特的个性,这样的游记才不失为一篇有“个性”、有“特色”的游记。
【点睛】
写作提示：正所谓话题作文,就是按照命题者给定的话题进行写作。作文话题由命题者预先设定,只为考生提供了一个既有开放性、又有约束力的“话题”，这就要求考生在写作时，首先明确话题的含义，然后结合自己的实际生活经验，筛选出符合题意的，自己得心应手的内容，进行写作，要求切合题意，抓住中心，语句通顺，写出自己的真情实感。
5．天柱山游记
昨晚的阵雨把森林清冼的干干净净, 我们沿着泥泞的道路慢慢往前走, 路边的竹林参天, 竹叶绿的发亮, 空气格外清新, 像滤过似的, 使人神清气爽。
我们来到山脚下, 一座高大的门坊耸立在我们眼前, 门两边各有一根黑色的大柱子, 上面镶着美丽的花边. 嵌着古南岳天柱山六个金黄色的大字.
我们从南天门顺着石级往上攀登, 走着走着来到了神秘谷我在神秘谷休息了一会儿我看见一块岩石有鼻子有眼睛像一位慈祥的老人, 爸爸告诉我那是皖公神相。 离神秘谷不远的是天池峰, 举目远眺, 白雾笼罩着群山, 树木浸在乳白色的浓雾里, 使人仿沸在腾云驾雾, 就像走进了美丽而又神秘的人间仙境……不一会环绕在山尖的雾落到山腰, 像仙女的轻纱一样在晨风中飘舞荡漾。
渐渐的晚了，我们来到青龙涧坐索道下山。索道上有一串串像盒子一样的小房子, 我心惊胆颤的坐在索道上。忽然我听到轰轰隆隆的声响，似千军呐喊，似万马奔腾，只见一条瀑布直泻而而下好似一匹美丽的绸缎，从半空中飘落下来。从飞瀑中喷溅出来的小水珠细如烟尘, 弥漫于空气之中成了蒙蒙水雾, 给出涧的林木披上了一层薄薄的轻纱.
天柱山的仙女石，仙人洞。百步梯都引人入胜,令人流连忘返。我们沿着泥泞的道路往回走,我边走边想:天柱山真是美丽极了。
【解析】
【详解】
作文标题“__________游记”。写游记最重要的是掌握丰富的资料，包括现实的、历史的。只有在拥有大量资料的基础上，才能整理加工、去粗存精，进行再创造，写成具有自己特色的游记。要注意抓住景点的独特之处来写。这样才能吸引读者。写游记必须写清游踪。要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。要根据自己的生活来选择景点，再根据景点的特点来写作文。标题横线上要根据自己的游览情况，选择一个最熟悉的景点的名字。
【点睛】
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。
6．参考例文
清明上河园游记
深秋的一个周末，老师带着我们班的全体同学到清明上河园游览，我开心极了，夜里好不容易才睡着觉呢。
那天，阳光明媚，我们怀着高兴的心情来到清明上河园。一进门，就看见一座汉白玉雕像，他就是张择端，就是他画的清明上河图。石像后面就是叔叔阿姨们用工具刻在石头上的清明上河图。再看看下面，真是一片菊花的海洋，菊花们争奇斗艳，有白的，有红的，有紫白的，有黄的，真是五彩缤纷，姹紫嫣红。往里面走，还有更惊奇的呢！我们来到一个亭子里，里面到处都是菊花，有线菊，有大头菊，多姿多彩，芬芳迷人，美不胜收。
其中，有一朵线菊更引人注目。它的花心是黄色的，然后渐渐变成绿色，最外层的花瓣是红色的，红红的花瓣向下舒展着，末端往里一弯，就像美味的方便面，又像小姑娘美丽的头发，随风飘舞，漂亮极了！
还有一朵不知名的菊花，它的直径大约有三厘米，长度一分米，花是有红色和深红色组成，外面是深红色，里面是红色，真奇怪！路边，有骑马的人，有演习的人，到处都是以前宋朝的热闹情景。我们来到磨坊，每一个同学都推了推这个沉重的磨盘，结果没有一个人能推得动，连力气最大的胡晨明也没能推动。我们还看见羊拉着小车，背上还拖着“齐天大圣”---一直穿着衣服的小猴子。一路上我们都非常开心，嘴巴笑得像绽开的棉花桃一样合不拢嘴。
老师还领着我们去了虹桥，山洞，还有一座石桥，这些建筑都别具一格。我仔细观察了一下，虹桥低下没有一根柱子，远看就像一条巨大的火龙盘绕在碧绿的湖面上，真好看！
最后，我们依依不舍地离开了清明上河园。我心里一直在想，这么大的园子，蕴含了古代人多少的智慧，建得这么壮观，真是“一朝步入画卷，一日梦回千年！”
【解析】
【详解】
此作文，可以写参观某个地方，使自己增长了知识，开阔了眼界；可以.写参观某个地方，反映这个地方的巨大变化和国家政策的英明正确；可以写学校组织的春游或秋游活动，写同学们的快乐心情，写看到的美丽的景色，写在大自然中所学到的知识；可以写自己游览了某个名胜古迹，抒发自己热爱祖国大好河山的思想感情。总之，只有掌握了自然景观或人文景观的特点，才激扬文字，运用各种表现手法，写出笔触细腻、情感真挚、动人心弦的旅游散文来。
【点睛】
游记既是文学体裁名也是记述游览经历的文章，是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过游记来说明一个道理的，是说理型游记。但是，不论哪一种游记，都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。所以写作游记时，一定要具备“游”的记录，没有“游”，也就不会有“游记”。
7．参考例文
刚进笔架山，在我们面前便展示出一片汪洋大海，海浪拍打着海面，击起一缕缕晶莹透明的水花，仿佛是九天仙女抛下的水晶花。我们乘坐具有独特风味的小艇，向海对面飘去，任海风与激起的浪花直扑自己的脸上，也毫不在意。小艇来到蔚蓝色的大海中央，海风轻轻吹，海浪轻轻的涌，仿佛置身于诗情画意之中，美不胜收，美不可言。以前听说在这海洋的深处有一条神奇的小路，每当海水退潮时，这条小路就会出现，这条小路将会把你送到海的彼岸。
【解析】
【分析】
【详解】
写一个游记片段。一定要审好题干的要求。在写作文之前，还应该考虑好如下几点：
一、按游览的顺序写。我们在参观或游览一个地方时，是随着时间的推移、空间的转移而进行的，因此，我们必须以游览为线索，由先而后依次记述游览过程中所见到的景物，这样，读者才会对你游览的地方有一个清晰的、全面的印象。
二、写出景物的特点。大自然的景物各不相同，都有自身的特点，我们要认真回味游览时的所见所感，选取自己印象最深刻的或最有特色的景物，作具体地描写，并对重点部分进行生动细致地刻画，运用联想，采用比喻、拟人等方法，将景物的特点写出来，使景物形象逼真，让读者宛如亲眼所见一般。
三、分清主次详略。我们在写游记时，面对繁多而又千姿百态的景点，美丽而又令人回味的山水，写什么好呢 这都必须根据文章的中心确定主次详略，把最具代表性的、最使自己激动、最令自己难忘的景物，当作主要内容，进行详细描述，如景物怎样美、怎样奇，你和游人怎样感叹，你凝望着什么，展开怎样的想象等；次要景物可略写或不写，这样重点就突出，游记也就生动了。
四、融入真情实感。在描写景物的过程中，要把自己的思想感情融进文章的字里行间，做到既有所见所闻，又有所思所感，这样可以丰富文章内涵，深化习作主题，使文章更具感染力。
【点睛】
所谓“作文片断”，指用一段一节的小篇幅，表现生活中的一个断面，说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法，做这种片断的写作练习，就叫“作文片断训练”。其训练类型共有三种：其一，描述性训练：就是选择景物的一个方面，撷取生活海洋中的一个小浪花，截取生活的一个断面进行叙述描绘。其二，说明性训练：就事物的一个方面作介绍。其三，评议性训练：就一件事、一篇文章、一本书、一部影视片简单的谈点个人看法，不求多、不求全，谈清楚某方面的感受或体会即可。
8．示例一：
醉人的风光
明代的徐霞客曾说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山果真如此奇妙吗？是的，今天我终于它那醉人的风光。
一大早，我们从云谷寺出发，乘索道上升800多米，八点半左右我们到达了白鹅岭。以往的黄山每年有280天左右被云雾笼罩，可是今天却阳光明媚，天公可真是做美。
我们过了仙人峰，很快到达了始信峰，这里以奇松而著称。连理松以干命名，它一根两干，一左一右，娇健多姿，仿佛是一对孪生兄弟似的；而黑龙松则是黄山上唯一一棵以根命名的松树，它的根盘在地面上，如龙爪一般，形态十分奇特。
继续前行，我们看见了黄山的镇山之宝——飞来石。飞来石好像是一块飞到黄山的石头，孤零零地立在山头上。走着走着，我们很快就到了黄山第二高峰——光明顶。在光明顶上看对面的奇石，非常清楚。这些石头，各有各的名字，什么“猪八戒照镜子”、“猴子观桃”、“喜鹊登梅”各具特点，它们的样子栩栩如生，真是巧夺天工，美丽醉人啊！
我们沿着百步云梯继续前进，路渐渐陡峭起来。不知不觉，我们到了玉屏峰。玉屏峰上的玉屏楼，左连天都峰，右接莲花峰。它对面的天都峰，虽然只有海拔1810米，在三大主峰中排名最后，但却非常险峻。有人说：“不登天都峰，等于一场空。”但这可不是每个人都能爬上去的。我远远望去，果然是直上云霄，雄伟无比。下午，我们就踏上了登天都峰的旅程。
据说古时候很多人都想爬天都峰，但都以失败而告终，可见其险。石级仅有一人宽。我们一鼓作气，爬到了最险处——“鲫鱼背”。这是一块巨石，两旁削壁万仞，中间通道仅半人宽，站在上面，有一种心惊胆战的感觉，加上山顶的大风，一不留神就会跌入这万丈深渊。好在这里有绳索保护你。经过一阵跋涉，我们终于到达了天都峰。那些古时让人害怕而退缩的“小心坡”、“鲫鱼背”都一一被我们征服了。向四周眺望，莲花峰、光明顶、玉屏楼，景色十分壮美。真可谓是千里江山，尽收眼底呀！
黄山的松，矫健多姿，在断壁悬崖处尽情伸展；黄山的石，千姿百态，活灵活现；黄山的山峰，险峻挺拔，雄伟壮丽；黄山的云，来无影，去无踪。那黄山的风光，甚是醉人！
示例二：
书的魅力
最爱在月明风清之夜，月色如水之时，一边凭窗望月，一边欣赏古贤之作。，来感受书的魅力。此刻心灵便像热水中的茶叶，丝丝缕缕地舒展开来，散发出令人恬静而满足的幽香。风声雨声车马声，无一入其耳，酒色财气，无一动其心。这种“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”的心境真是妙不可言！
听！这是《三国》里的拔剑战弩，喧嚣震天。浑身浴血的赵子龙虽单枪匹马，却展现出“虽千万人吾往矣”的霸气绝伦！那“咚咚”的马蹄声，好像让我们看到：一位剑眉星目，头角峥嵘的天骄虎将，在百万雄师之间，来往奔驰，无人可为一合之将！再听！张飞横刀立马的一声大喝，不难想象那一夫当关万夫莫开的气势！于无声处听惊雷，书中沙场谁争锋？
看！是世家盛宴的觥筹交错，这是红楼梦的凄婉哀绝！人比黄花瘦的香菱，两眼鳏鳏，似乎还在想着自己即将横空出世的旷世杰作。再看！气若幽兰，眉如黛蛾的黛玉，在苍苍竹林间漫步，忽然柳眉一蹙，弯腰拾起一片落花，秀眸似乎穿越无尽时空，想起自己的寄人篱下的身份与颠沛流离的身世，不由唱出千古流传的《葬花吟》，那眉宇之间的愁意，是如何的肝肠寸断！敢有歌吟动地哀，书中佳人谁人爱？
感，《水浒》八方共域，异姓一家的义薄云天，感《史记》霸王英雄迟暮，自刎乌江。感！音乐巨人贝多芬在耳聋之下，弹出海边的月光！《饮酒》咏出陶渊明的饮酒东篱的悠然遐思，《行路难》唱出李白的困居长安的慷慨悲吟，《茅屋为秋风所破歌》歌起杜甫身处茅屋的济世情怀！
这漫漫书海是无尽跳跃着，涌动着，翻滚着的音符，这是无穷闪烁着，照耀着，璀璨着的星光。读书！我们用心奏出一曲空前绝后的华章！读书！用这星海汇成我们这个时代的宇宙！
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题考查命题作文。
本篇习作要求以“醉人的风光”为题写一篇有关山川风光、名胜古迹的游记类文章。游记的三要素：游踪、游程、游感。在文章中要有所体现，游踪就是指出游的行踪，在文中要体现是从何时何地观赏风光的；游程就是游览的过程，即游览的所见，可通过多种视角写景，如由远及近、仰视、俯视、平视等，采用定点观察、移步换景的手法，有层次的展现景物的特点，这是游记的主体；游感就是游览的感受，是游记文章的灵魂，是创作者思想感情的集中体现，应该体现文题中的“醉人”二字，可在写景时，穿插赏景感受，于写景抒情于一体，也可以在文章结尾最后集中表现游览的感受，使读者更容易理解文章所表达的中心。开头可通过抒情的语句领起全文，例如：先前不甚理解欧阳修所说的“山水之乐，得之心而寓之酒也”，如今的野三坡（具体的游览地点）之行，让我真正的领悟了大自然中蕴含的乐趣；“会当凌绝顶，一览众山小”是怎样的胸襟，是怎样的感受？如今，登山泰山，我才真正的有所感悟等；结合诗文更容易使自己的文章出彩。接下来，是描绘具体的景物，例如：突出大自然的鬼斧神工，石奇，树怪等；或是由名胜古迹的特点，引出其历史的意义等。最后升华中心时，注意围绕文题中的“醉人”表述。
（2）本题考查材料作文。
第一，审题立意。“独坐斗室，读万卷书，那绘满了天地灵异画面的文字，美丽了视线，也由此激动着心魄”，体现了“读万卷书”的意义，书中灵动的文字展现了奇妙的世界，蕴含作者的情思，打动着读者；“走出一隅，行万里路，山水的清秀壮阔气息更浸润了肌肤，并从此浸润着一生的回忆。且有一种异样的感受和感动”，体现了“行万里路”的意义，真正的去感受山水间的乐趣，是一生的回忆，有着别样的感动与意义。材料中既体现了“读书”的意义，又体现了“行万里路”的意义。
第二，文体及思路。文章可侧重“读书”或“行万里路”写成记叙文。开篇可直接通过抒情兼议论的语句，表述对读书或行万里路的认识；接下来围绕中心叙述事件；结尾扣合开头展现自己的成长或感悟。
答案第1页，共2页