Unit2 I’m in Class One,Grade Three Lesson 9教案

Unit 2 I’m in Class One, Grade Three
Lesson 9
教材分析：
孩子看病，医生询问年龄和姓名。
学情分析：
学生已经学习了询问名字，继续学习询问年龄。
教学目标：
语言知识：
six, seven, eight. How old are you ？I'm eight /nine /ten.
语言技能：
能听懂、会说:How old are you I'm eight.并能根据实际情况进行问答。
学习策略：
在课堂学习中，注意倾听，积极思考。
文化意识：
在英语语境中与他人合作交流。
情感态度:
培养学生的交际能力和小组合作意识。
教学重难点：
能听懂、会说:How old are you I'm eight.并能根据实际情况进行问答。
教具
Pictures，tape，图片
教学过程:
热身复习
1、师生合唱歌曲《The number song》
2、复习学过的数字。
二、新课教学
（一）单词教学
1、出示图片让生书气球个数学习数字six, seven, eight.
2、板书本课单词，并让学生在本上书写。
（二）句型教学
1、free talk.询问学生姓名，年龄引入本课句型：How old are you I’m...
2、板书句型，让生抄写。
3、句型练习
出示图片练习
总结：
询问对方年龄：What's yoour name I'm+数字
How old are you I'm eight.
课文教学
出示课文图片，让生猜其年龄。
Listen and order
播放课文动画，look and read.
跟读课文
表演读Role-play
趣味操练
出示图片，让生找隐藏在其中的图片
我会报数
让生从一报到8，再循环
游戏：拍拍手
师说1到8中的任一数字，学生拍手拍出相应的次数。
访谈活动
What’s your name How old are you
My name’s …, I’m …
让生用上面的句型进行表演，两两一组。
师生共唱歌曲《How old ar you 》
总结
1. 本课学习的数字有哪些？本课的重点句型是什么？
作业
1. 跟读课Just talk部分的录音，注意语音、语调。
2. 回家后用How old are you 询问父母的年龄。
3. 预习Lesson 10。
八、课外延展
出示有趣的数字句子，提高学生学习数字的乐趣。
If you dont't work hard ,you'll end up a zero.
假如你不尽力工作,你将成为一个无用的人.
Two heads are better than one.
三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮.
Look! There's a three-bottle man in the street.
看! 街上有个大酒鬼.
板书：
Lesson 9
six seven eight
How old are you
I’m eight.
I’m Wang Ming.
I’m in Class Three.
Pleased to meet you.How old _ you
I’m nine.
A:What' your name
B:My name's _________.
A:________________
B:I'm eight.
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