2013年初中语文二轮专项——仿写与拟写阅读精练（6页）

仿写与拟写·课后测评
1．(2012·杭州)仿照示例，在“月亮”、“雨水”、“桥”中任选一个为对象，从两个不同的角度进行描写。要求符合对象特点，恰当运用修辞。(3分)
示例：筷子：①一对恩爱夫妻，共同品尝酸甜苦辣。②总是挑挑拣拣，到头来却两手空空。
仿句：
2．(2012·吉林)春花秋月，绿柳鸣禽，沧海大漠，名山大川……自然中的美景令人陶醉，幽美、壮丽的风光激发我们无限灵感。请根据所给的上联，对出下联。(2分)
上联：山清水秀风光好
下联：
3．(2012·黄石)根据这段话的内容，依照郑愁予《雨说》中的两行诗句，仿写两句话(句式和字数相近即可)。(2分)
雨说：我是到大地上来亲近你们的
我是四月的客人带来春的洗礼 (郑愁予《雨说》)
风对芦苇说：
4．(2012·裹阳)【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。(2分)
读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我体验生活的乐趣； ；读书，让我们懂得做人的道理； 。
5．(2012·安徽)校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。(3分)
行人花草文明 爱护踩踏绕道彰显含笑
6．(2012·德州)北京奥运会，中国代表团位居金牌榜榜首。伦敦奥运会，将于7月27日至8月12日举行，中国将派最优秀的运动员参赛，力求争取得更好的成绩。(6分)
(1)为激励中国代表团，某网站征集对联，请根据上联写出下联。(2分)
上联：忆往昔中华健儿北京奏华章
下联：
(2)奥运开赛在即，你不能亲临现场为运动员加油呐喊，请拟一条微博，为自己喜欢的一位运动员(刘翔、易建联、李娜等)送上祝福。(40字以内)(4分)
7．(2012·随州)【鉴赏文学】请在下面的横线上再举一篇你熟悉的文学作品，并仿照标有波浪线的句子形式续写一句你对这一文学作品的认识。(3分)
我国古典文学作品，语言精练而又富于形象美。《木兰诗》虽然篇幅短小，不足400字，却记叙了木兰从军12年的事情，而且形象鲜明，情节生动，气韵流畅。
8．(2012·临沂)参照例旬，仿写句子。(3分)
例句：自立是骨，没有了自立，人生就疲软了。
仿句：自信是 ， 。
自强是 ， 。
9．(2012·荣昌)为推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度，棠城初级中学决定在全校深入开展学雷锋主题实践活动。请你为学雷锋主题实践活动拟一条宣传标语。(2分)
我拟的宣传标语：
10．(2012·重庆)参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。要求：形象具体，句子形式不限。(4分)
示例：诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆……
(1)诗意的情趣就是——
(2)诗意的情趣就是——
11．(2012·资阳)请在文中横线上续写两句话。(3分)
【话幸福】幸福是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你奋不顾身，解救了他人的生命；也许，幸福是你的义举，挽救了濒临破产的企业；也许，幸福是你的爱心，帮助失学儿童圆了大学梦； 。关键是，你要有一副热心肠，要有一颗善良的心。这样，你才能感受到幸福。
12．(2012·无锡)近来，即将离开大学的毕业生纷纷在网上留言“晒遗憾”。某校报特意摘取四则大学生留言编成“晒遗憾专栏”，请你认真阅读留言后，从为专栏拟写的标题中选择最恰当的一项( )(3分)
①网友说：“没有好好利用空余时间看书，整理行李的时候发现很多书都是新的。工作以后估计很难有大块的空闲时间看书了。”
②网友说：“上了大学就像从牢笼里放出来一样，不久就恋上了网络游戏，还因此补考过，唉!”
③网友说：“人生无法重来，与其以后付出十倍的艰辛和努力，不如现在多学一点。”
④网友说：“学弟学妹要记住，读书学习的黄金时间轻易滑过后，剩下的只有遗憾和追悔。”
A．利用年轻享受生活 B．遗憾何时能够弥补
C．学生时代恐难重现 D．珍惜青春留下精彩
13．(2012·安顺)仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。(3分)
有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说， 。
14．(2012·河北)有感而发补对联。请为给出的上联补写一个恰当的下联。(2分)
上联：规规矩矩写字
下联：
15．(2012·荆州)赏评广告。(4分)
例：共担风雨，分享阳光(天气预报广告)
赏评：运用了对偶和双关的修辞手法。句式工整流畅，语意含蓄生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人间温情。
请你赏评(任选一则)：
①随手关灯一小步，节约能源一大步(节能广告)
②滴答水声，唤你轻轻一拧(节水广告)
16．(2010·玉溪)玉溪，一个因水而名，因溪而秀的地方。她山川秀美、文化悠远、民风淳朴，世居的民族独放异彩……为了向远道而来的朋友介绍玉溪，拟挂出一副对联，请你补出下联。(2分)
上联：忆聂耳，一曲国歌扬九州，游孤山，白帆点点映蓝天。
下联：
17．(2010·十堰)对联是我国传统文化中的一朵奇葩。请依据以下给出的上联，联系已学过的课文《醉翁亭记》《桃花源记》《小石潭记》或课外读物中的任意一篇对出下联。(2分)
上联：岳阳楼壮美雄奇，范仲淹抒写忧乐
下联：
18．(2010·鸡西)今年4月14日，我国青海玉树发生了7．1级地震，灾情严重。即将初中毕业的桑姆，因为伤情严重，无法参加毕业考试。请你带着鸡西人特有的情意给她发一条短信，鼓励她战胜困难，重返校园。(3分)
19．(2010·成宁)仿照画线句子，从课内外人物中选取一个事例，再写一句，要求所写句子与前两句形成排比，且句式相近(字数不要求一致)。(2分)
带着信念出发吧。因为有了信念，海鸥乔那坦冲破了世俗的偏见，为理想而展翅翱翔；因为有了信念，探险家刘雨田克服了艰难困苦，徒步走完了万里长城；因为有了信念，让我们带着信念出发，迎接更加美好的明天！
20．(2010·大连)仿照下面句子续写一句话。(2分)
假如我是一个诗人，我就要用动情的诗篇，来讴歌大海的波澜壮阔；
21．(2010·恩施)下面是《做人》这首小诗的前两节。请顺着文意续写一节。(2分)
做花一样的人／不一定艳丽娇媚／但必须芬芳四溢
做树一样的人／不一定枝繁叶茂／但务必挺拔秀颀
22．(2010·宁德)用手机短信交流信息，既便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美。如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师!”不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法(比喻)，给你敬爱的老师拟写一条教师节短信。(2分)
◆课后测评答案
1．示例：桥：①默默地帮人抵达成功的彼岸，却从不索求。②一生安于现状，从未曾领略过不一样的风景。 月亮：①你是夜晚最美的仙子，装点着无数人的梦乡。②看似明艳照人，其实只是借了别人的光。
考查点：仿写。
解题思路：需要考生运用多向思维，从正反两个角度来立意。
2．示例：鸟语花香景色佳考查点：拟写对联。
解题思路：宽对即可，只要求字数相等、词性相同、结构相似、内容相近即可。
3．示例：我是到湖边装扮你们的／我是春天的使者带来梦和幻想考查点：仿写。
解题思路：须符合材料内容，句式、字数与例句相近即可。
4．示例：读书，让我们拥有崭新的发现读书，让我们感悟人生的真谛考查点：仿写。
解题思路：要求主题统一，句式基本一致。
5．示例1：行人绕道，花草含笑。示例2：爱护花草，彰显文明。示例3：行人文明，花草含笑。
考查点：拟写宣传语。
解题思路：本题考查宣传语的拟写。首先明确拟写方向，其次选择最佳的表述。如整齐的句式，好记；再如拟人修辞等，有感染力。
6．答案：示例：(1)看今朝炎黄骄子伦敦谱新篇(评分：句式、内容各1分，共2分)(2)刘翔，你是我们的骄傲，相信你一定能再次起飞，傲视群雄，实现巅峰跨越!(评分：字数符合要求，语言得体，符合实际，具有鼓动性。每点1分，共4分)
考查点：语言的灵活运用。
解题思路：(1)对联仿写，内容上体现为中国奥运健儿加油，预祝成功的意思即可。形式上宽对即可。 (2)微博的语言要求也是简洁精练，在这里还需要结合题目要求，表达美好祝福，具有鼓动性。
7．示例：《登幽州台歌》尽管篇幅不长，只有四句22个字，却表现了诗人怀才不遇、寂寞悲怆的情绪，而且语言苍劲，音节顿挫，意境悲壮。(满分3分，其中内容1．5分，句式1．5分)考查点：仿写。
解题思路：结合阅读过的文学作品的内容和写作特点，仿照句式，表达流畅即可。
8．示例：自信是血，没有了自信，人生就干瘪了。自强是筋，没有了自强，人生就萎缩了。(句式一致1分，内容恰当1分，答好一句得2分，两句得3分)
考查点：仿写。
解题思路：按照仿写要求，仿句式、修辞，内容恰当即可。
9．示例1：用我们一点一滴小爱，汇成一片爱的海洋。 示例2：学雷锋精神，树校园新风。
考查点：拟写宣传标语。
解题思路：内容符合“学雷锋”主题要求，选择恰当表达，简洁好记。
10．示例：骤然间阵雨袭来，路人四散奔逃，你却悠然为我撑起一把伞在大街上见我鞋带松了，你半跪在地上为我系鞋带。(描写具体2分，形象生动2分)考查点：仿写。
解题思路：紧扣“诗意的情趣”创设具体情境即可。
11．示例：也许，幸福是你的善举，使孤寡老人安享晚年}也许，幸福是你的温情，让失意者重树生活的自信。(结构相同，语义准确，每句1分)
考查点：仿写。 解题思路：仿照句式，紧扣“幸福”这个话题展开即可。
12．D考查点：拟写标题。
解题思路：拟写标题，应从四段材料中寻找表达的共同点，那就是珍惜时间，留下精彩，切莫蹉跎。
13．示例1：语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树。 示例2：语文是一部荡气回肠的交响乐。 示例3：语文是一幅色彩斑斓的图画。
考查点：句子的仿写。
解题思路：仿照句式和修辞，内容一致即可。
14．示例l：认认真真作文 示例2：堂堂正正做人 示例3：明明白白说话
考查点：对联。
解题思路：与上联句式一致、内容相关即可，平仄不作严格要求。
15．示例1：①句运用了对偶和对比手法，句式工整流畅。“一小步”和“一大步”的强烈对比，更突出了“随手关灯”，看似小事，实则是关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。示例2：②句运用拟人手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎然，易于接受。
考查点：赏评广告。
解题思路：首先指出所用表现手法，再结合具体词句详细品析。
16．登帽天，一片化石现沧桑，荡抚仙，青鱼阵阵戏船桨。或：登秀山，一香古柏传礼仪，逛花街，卜少个个显淳风。或：进哀牢，一条古道连古今，游象山，温泉眼眼溢欢声。
考查点：对联的仿写。
解题思路：以体现“山川秀美、文化悠远、民风淳朴”为内容，形式上宽对即可。
17．醉翁亭风景秀丽欧阳修寓情山水
考查点：对联的仿写。
解题思路：把握课文或课外读物的内容和情感，形式上符合对联的基本要求即可。
18．示例1：桑姆，你好!雪后的青松最直，雨后的桃花最艳，灾后的你最坚强，希望你早日战胜困难，重返校园。 示例2：桑姆，你好!阳光总在风雨后，希望像阳光一样灿烂的你能早日战胜困难，和我们一起邀游在知识的海洋里。
考查点：拟写短信。
解题思路：首先要明确短信是发给桑姆的，要有称呼；短信的内容必须是鼓励她战胜困难重返校园的。写短信时还要注意题目要求中“带着鸡西人特有的情意”这一要求，要体现出鸡西人的那份热情，以及对她的鼓励。表达时语言流畅生动即可。
19．四川边境的穷和尚排除了旅途中的艰险终于到达了南海
考查点：句子的仿写。
解题思路：课内外人物均可，要表达积极向上的观点，事例概括准确、精炼，句式相近，语言流畅。
20．假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来描绘田野的五彩斑斓。
考查点：句子的仿写。
解题思路：注意提炼结构：假如我是一个……(称谓名词)，我就要用……(名词性偏正短语)，来……(动词)……(名词)的……(形容词性短语)。
21．示例：做山一样的人／不一定高大巍峨／但定要端庄挺立。或做水一样的人／不一定波澜壮阔／但务必清澈明净。
考查点：诗句的仿写。
解题思路：在内容上要构成转折，句式相同，语意要连贯。
22．您如春风拂过，催百花竞发；您如艳阳普照，使万木葱茏。辛勤的园丁，衷心祝福您节日快乐!
考查点：短信的拟写。
解题思路：既要符合短信的编写要求，又要很好地表达学生的心意，并且要运用比喻的修辞手法。