人教版高中语文必修4---3 《哈姆莱特》课件（16张PPT）

(共16张PPT)
《哈姆莱特》
人教版必修四
一千个读者，有一千个哈姆莱特。
说不尽的《哈姆莱特》
哈姆莱特----克劳狄斯 ：
哈姆莱特----乔特鲁德：
克劳狄斯----乔特鲁德：
波洛涅斯----哈姆莱特：
奥菲利娅----哈姆莱特：
雷欧提斯----哈姆莱特：
名为叔侄，实为仇人。
母子，但有母嫁仇敌的隔阂。
原为叔嫂后为夫妇，有毒杀亲夫和企图谋害其子的矛盾。
既是国王帮凶又是恋人父亲。
挚爱哈姆莱特 ，但又因无法沟通而产生误解，更有杀父之仇。
本是朋友，后因与其有杀父害妹之仇而成仇人。
预习检测一
剧中人物关系
节选剧情结构
填空：这篇文章讲了“ 和 的故事”？
预习检测二
第一部分（哈姆莱特和霍拉旭的故事）
回忆哈姆莱特逃回丹麦的经过。
第二部分（哈姆莱特和奥斯里克的故事）
哈姆莱特对奥斯里克的奚落与嘲讽。
第三部分（哈姆莱特和雷欧提斯的故事）
哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗，中了克劳狄斯的圈套。
你觉得“比剑” 部分精彩在何处？请说出理由。
局部探究一
分角色朗读，进一步体会“比剑”部分的精彩。
局部探究二
在你眼中，哈姆莱特是一个什么样的人？
品评人物的方法
听其言，观其行，
外貌心理和神情。
人物关系要理清,
勿忘体察作者情。
在你眼中，哈姆莱特是一个什么样的人？
回答模式
根据课本（？）页（？）段的（？）内容，我认为哈姆莱特是一个（？）样的人
名 家 观 点
“从天性上说，哈姆莱特是一个强有力的人，他精力充沛，灵魂伟大，他在软弱时也是伟大而强有力的，因为一个精神强大的人，即使跌倒，也比一个软弱的人奋起的时候高明。”
——别林斯基
名 家 观 点
“一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人，他没有坚强的精力使他成为英雄，却在一个重担下毁灭…… 每个责任对它都是神圣的，这个责任却是太沉重……他是怎样地徘徊、辗转、恐惧、进退维谷，总是触景生情，总是回忆过去，最后几乎失却他面前的目的。”
——歌德
名 家 观 点
“哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。他是一个巨人，却又是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是人。”
——雨果
思考：学了这篇名著节选，你有哪些收获？你能从本文汲取哪些人生智慧？
课外拓展阅读
《哈姆莱特》全剧