人教版高中语文必修4---6 辛弃疾词两首 《水龙吟　登建康赏心亭》课件（16张PPT）

(共16张PPT)
　　　水龙吟·登建康赏心亭
辛弃疾 南宋
人中之杰 词中之龙
—辛弃疾
目光有棱，红颊青眼，壮健如虎。
——《宋史》
辛
烈日秋霜，忠肝义胆，千载家谱。得姓何年，细参辛字，一笑君听取:艰辛做就，悲辛滋味，总是辛酸辛苦。更十分、向人辛辣，椒桂捣残堪吐。世间应有，芳甘浓美，不到吾家门户。
——《永遇乐·烈日秋霜》
泪
誓将七尺酬明圣，怒指天涯泪不收。
——岳飞
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
——陆游
梦中原，挥老泪，遍南州。
——张元干
学习了本词， 此时的你一定有许多心里话想要对辛弃疾说，请你为爱国英雄辛弃疾写一段话，或一副对联、一段颁奖词、一首诗等等。
辛弃疾，南宋词人，字幼安，号稼轩，山东历城人。因生长于金人占领区，自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。因此，他一生都在进行抗金御敌，统一中原的奋斗。自符离之战失败后，南宋王朝一战丧胆，甘心纳贡求合。身为“归正人”的辛弃疾，因受到歧视而不被重用。所以，其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。艺术风格多样，而以豪放为主。与苏轼同为豪放词派的代表，合称“苏辛”。
写作背景
这首词作于淳熙元年（1174）秋。这一年春天，辛弃疾由滁州知府改调江东安抚司参议官，得以再返建康（今南京）。这时他（已经三十五岁）南归已逾十年，壮志依然难酬，胸中充满郁愤之气。为了消愁解闷而登上赏心亭时，辛弃疾面对着大好江山，郁结在胸的“国恨”和“乡愁”触动了无限感慨，遂写下了这首慷慨激昂的豪放佳作。
水龙吟·登建康赏心亭
辛弃疾 南宋
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会、登临意。
　 休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
品味上片
1、 你认为上片最能体现词人情感的是哪一句话？这句话蕴含了什么感情？
（1）词人“把吴钩看了”是何意？为何把阑干拍遍？
（2）“无人会，登临意”又抒发了词人的什么感情呢？
2、一切景语皆情语，作品中的情与景往往相互交融，上片的景物描写中 又主要蕴含了词人的什么感情呢？
（1）词人登临楼头看到的是怎样的景色以致自己发“愁”生“恨”呢？
（2）“落日楼头，断鸿声里，江南游子”中“落日”“ 断鸿” 写出了怎样的心境？
（3） “江南游子”指谁呢？表达了词人的什么情感？
　　上片
　　　景色：江天、山景、落日、断鸿
　　　动作：看、拍、会、登
　　　表现手法：
　　　　　　　　寓情于景　细节描写
　　　　　　　　　　比喻、拟人
略析下片
1、词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人？各有何特征？
2、借这三个典故分别表达了作者什么样的思想感情？
3、你如何理解词的最后一句呢？
　　　下片
　　　　　张翰——乐于归隐
　　　　　许汜——谋取私利
　　　　　刘备——雄才大略
　　　　　桓温——叹时光流逝
　　　　　
　　　　　表现手法：用典
小结
手法：寓情于景 　细节描绘 　　用典言志
意境：浩渺壮阔 　气势雄浑 　　苍茫悲凉
作业：
1、背诵全词
2、课下诵读《永遇乐.京口北固亭怀古》，理解词意并与此篇对比分析其艺术特色。