人教版高中语文必修4---10 短文三篇 《热爱生命》课件（22张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版高中语文必修4---10 短文三篇 《热爱生命》课件（22张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 801.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-06-18 18:22:29 | ||
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
热爱生命
蒙田
学习目标
1.了解随笔并养成在生活中有感就写随笔的好 习惯。
2.通过学习，我们能对生命和生活有所感悟，从而思索我们的生命存在的意义和价值。
3.积累名言名句，丰富我们的人生智慧。
作者介绍
蒙田（1533年～1592年）法国思想家、散文家.是欧洲近代散文体裁的创始人。他的散文在世界文学史上占有举足轻重的地位，对法国文学甚至英国文学影响极大。代表作《随笔集》，全书充满哲理性，有“生活的哲学”之美称。《蒙田随笔》与《培根论人生》、《帕斯卡尔思想录》一同被誉为“欧洲近代哲理散文的三大经典”。
文体知识
随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的词藻，没有严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格。随笔也不受字数的限制，篇幅长短皆由内容而定。写随笔最重要的是要表达出写作的意图，或者是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或者是一个新观点 ……
感知文本
1.作者觉得热爱生命就要如何度日？
2.作者要谈“热爱生命”，为什么开头却从“度日”说起？
3.“我”热爱生命，但为什么“对随时告别人生，毫不惋惜”？
4.作者说“享受生活也要讲究方法”。大家在文中找一找作者享受生活的具体方法。根据原文，稍加概括。
1.作者觉得热爱生命就要如何度日？
要热爱生活，“坏日子”要飞快地过，好日子要慢慢赏玩，领略美好的时光。
对"度日"的认识
坏日子
好日子
2.作者要谈“热爱生命”，为什么开头却从“度日”说起？
生命和“度日” 密不可分，度日是生命的表现形式。
使人感觉浅显、熟悉、亲切，其后就会自然的一步步的接受作者的观点。
*
3、“我”热爱生命，但为什么“对随时告别人生，毫不惋惜”？
生之本质在于死
因为乐于生的人好好地享受了生活，对于死亡就不会感到遗憾。而“我”热爱生活，“比别人多享受到一倍的生活”，多做了一些有价值有意义的事情，当需要告别人生的时候，“我”会毫不惋惜，没有遗憾。
①生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。
4、作者说“享受生活也要讲究方法”。大家在文中找一找作者享受生活的具体方法。根据原文，稍加概括。
③我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子，我想凭时间的有效利用，去弥补匆匆流逝的光阴。
②增加生命的分量
结构图解
热爱
生命
í
ì
对
“
度日
”
的认识
í
ì
消磨光阴飞快地去“度”
慢慢
地赏玩
细细
品尝
对生命的理解
í
ì
“
哲人
”
苦事
、
贱物
“
我
”
优越无比
糊涂人
寄托来世
对死亡的态度
í
ì
毫不惋惜
乐于生
关心生活
抓紧时间
品味重点语句
生之本质在于死
只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼
你还知道哪些人“热爱生命”的故 事？说出来与大家分享。
拓展阅读
无臂钢琴家刘伟
刘伟， 2011感动中国十大人物之一。
让全世界见证梦想奇迹的无臂钢琴师。
“我的人生中只有两条路，
要么赶紧死，要么精彩地活着。”
当命运的绳索无情地缚住双臂，
当别人的目光叹息生命的悲哀，
他依然固执的为梦想插上翅膀，
用双脚在琴键上写下：相信自己。
请同学们谈一谈，作为学生的你在校怎么做，
你的生命才更有价值？生活中的我们该怎样热爱生命？
请 学们谈一谈
请同学们
课堂练习
热爱生命
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
汪国真
1.请精心领悟、摘抄积累文中的名言警句
2.以“热爱生命”为题，写一篇文章，谈谈你对
生命的看法。
作业
热爱生命
蒙田
学习目标
1.了解随笔并养成在生活中有感就写随笔的好 习惯。
2.通过学习，我们能对生命和生活有所感悟，从而思索我们的生命存在的意义和价值。
3.积累名言名句，丰富我们的人生智慧。
作者介绍
蒙田（1533年～1592年）法国思想家、散文家.是欧洲近代散文体裁的创始人。他的散文在世界文学史上占有举足轻重的地位，对法国文学甚至英国文学影响极大。代表作《随笔集》，全书充满哲理性，有“生活的哲学”之美称。《蒙田随笔》与《培根论人生》、《帕斯卡尔思想录》一同被誉为“欧洲近代哲理散文的三大经典”。
文体知识
随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的词藻，没有严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格。随笔也不受字数的限制，篇幅长短皆由内容而定。写随笔最重要的是要表达出写作的意图，或者是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或者是一个新观点 ……
感知文本
1.作者觉得热爱生命就要如何度日？
2.作者要谈“热爱生命”，为什么开头却从“度日”说起？
3.“我”热爱生命，但为什么“对随时告别人生，毫不惋惜”？
4.作者说“享受生活也要讲究方法”。大家在文中找一找作者享受生活的具体方法。根据原文，稍加概括。
1.作者觉得热爱生命就要如何度日？
要热爱生活，“坏日子”要飞快地过，好日子要慢慢赏玩，领略美好的时光。
对"度日"的认识
坏日子
好日子
2.作者要谈“热爱生命”，为什么开头却从“度日”说起？
生命和“度日” 密不可分，度日是生命的表现形式。
使人感觉浅显、熟悉、亲切，其后就会自然的一步步的接受作者的观点。
*
3、“我”热爱生命，但为什么“对随时告别人生，毫不惋惜”？
生之本质在于死
因为乐于生的人好好地享受了生活，对于死亡就不会感到遗憾。而“我”热爱生活，“比别人多享受到一倍的生活”，多做了一些有价值有意义的事情，当需要告别人生的时候，“我”会毫不惋惜，没有遗憾。
①生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。
4、作者说“享受生活也要讲究方法”。大家在文中找一找作者享受生活的具体方法。根据原文，稍加概括。
③我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子，我想凭时间的有效利用，去弥补匆匆流逝的光阴。
②增加生命的分量
结构图解
热爱
生命
í
ì
对
“
度日
”
的认识
í
ì
消磨光阴飞快地去“度”
慢慢
地赏玩
细细
品尝
对生命的理解
í
ì
“
哲人
”
苦事
、
贱物
“
我
”
优越无比
糊涂人
寄托来世
对死亡的态度
í
ì
毫不惋惜
乐于生
关心生活
抓紧时间
品味重点语句
生之本质在于死
只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼
你还知道哪些人“热爱生命”的故 事？说出来与大家分享。
拓展阅读
无臂钢琴家刘伟
刘伟， 2011感动中国十大人物之一。
让全世界见证梦想奇迹的无臂钢琴师。
“我的人生中只有两条路，
要么赶紧死，要么精彩地活着。”
当命运的绳索无情地缚住双臂，
当别人的目光叹息生命的悲哀，
他依然固执的为梦想插上翅膀，
用双脚在琴键上写下：相信自己。
请同学们谈一谈，作为学生的你在校怎么做，
你的生命才更有价值？生活中的我们该怎样热爱生命？
请 学们谈一谈
请同学们
课堂练习
热爱生命
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
汪国真
1.请精心领悟、摘抄积累文中的名言警句
2.以“热爱生命”为题，写一篇文章，谈谈你对
生命的看法。
作业