人教版（五四学制）化学八年级全册 第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究 教案

课题2 二氧化碳制取的研究（教案）
教学目标：
1、知识与技能：
了解实验室制取二氧化碳的反应原理。
探究实验室中制取二氧化碳的装置。
了解实验室中制取气体的思路和方法
2、过程与方法
能合理使用课堂资料，并会利用这些资料设计实验方案。
3、情感与价值观
从设计装置的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。
4、教学重点：
探究实验室制二氧化碳的装置
5、教学难点：
探究实验室制二氧化碳的装置及知识拓展
6、教学方法：
实验探究及多媒体
教学过程
【导入】
大家都知道二氧化碳是空气的组成气体之一，虽然含量不高，但是对于地球上的生物包括我们人类在内的生存发展是非常重要的，它的含量影响着全球的气候、温度等，同时也是我们人类生活生产中一种必不可少的原料。随着以后的学习我们会更多的了解二氧化碳。我们今天这节课就来研究二氧化碳的实验室制法。
【导入课题并板书】
课题2 二氧化碳制取的研究
前面我们已经学习了一种重要的气体制法，同学们一起回答是什么？
（氧气）下面我们先回顾一下氧气的实验室制法
【复习】见学案
实验室制取氧气的药品、反应原理、发生装置、收集装置
药品 反应条件 反应原理(化学方程式) 发生装置填序号 收集装置填序号
E F G
【问题】用高锰酸钾或者氯酸钾与用过氧化氢溶液制氧气时发生装置为何不同？为什么能用排水法和向上排空气法收集氧气？
（教师引导，学生回答并阅读教材P110）
小结：因为使用高锰酸钾或者氯酸钾制氧气药品是固体且需要加热，而使用过氧化氢溶液是固液常温进行反应，所以不同。氧气不易溶于水且密度大于空气故可以用排水法和向上排空气法收集氧气。气体的发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定，收集装置由气体的溶解性、密度、是否溶于水、是否与水反应、有无毒性等因素决定。接下来我们就来研究二氧化碳的制取
【导入新课】
既然我们知道实验制取气体发生装置由反应物的状态和反应条件决定，那么首先我们就先来探究实验室制取二氧化碳所需的药品和反应原理。
【实验探究】见学案
探究实验室制取二氧化碳的药品
步骤 药品 现象 分析
1 碳酸钠与稀盐酸
2 碳酸钠与稀硫酸
3 石灰石与稀盐酸
4 石灰石与稀硫酸
5 碳酸钙与稀盐酸
结论：实验室制取二氧化碳最适宜的药品是 。
讨论：碳酸钙粉末为什么不适宜？
【板书】
药品及反应原理
1、药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸
（注：石灰石或大理石主要成分是碳酸钙CaCO3,故，它们是混合物）
2、原理：CaCO3 + 2HCl ==== CaCl2+ H2O + CO2↑ （阅读P109）
（碳酸钙） （氯化氢） （氯化钙）
【问题】见学案
实验室制取二氧化碳应该选择什么样的发生装置呢？请从下图中选择实验室制取二氧化碳的发生装置并说明理由。先择
E
【小结并板书】
制取装置
1、发生装置：固液常温型
【问题】那么实验室如何收集二氧化碳呢？收集装置该如何确定呢？
【幻灯】二氧化碳性质的相关资料
1、在标况下，CO2密度为1.977g/L,空气的密度为1.293g/L
2、CO2能溶于水，且与水反应。
【问题】见学案
实验室收集二氧化碳的装置是什么？请看相关信息后作出选择，并说明理由。
收集方法是
选择该方法的理由是
A B C
【小结并板书】
2、收集装置：向上排空气法
【练习】教材P111请从下图中选择适当仪器组成实验室制取并收集二氧化碳的装置，说出你所组装的制取装置的优点。
【拓展与讨论】我们还可以组合出更多的制取装置（幻灯与学案）
【问题】见学案
说出A、C、E、F、G装置的优点
现在实验室只有碳酸钠和稀盐酸，如果想完成实验室制取二氧化碳应该选择上述哪些装置？为什么？
【练习】见幻灯
【课堂小结】
【作业】
【板书设计】
课题2 二氧化碳制取的研究
一、药品及反应原理
1、药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸
2、原理：CaCO3 + 2HCl ==== CaCl2+ H2O + CO2↑
(碳酸钙) （氯化氢） （氯化钙）
二、装置
1、发生装置：固液常温型
2、收集装置：向上排空气法