2 祖父的园子 课件（17张）

(共17张PPT)
合
2
祖父的园子
。
0
⊙6
明天就是周末了，妈妈要带我去郊外。我要去看húdie
蚂炸)蹦跳，看ying hua(樱花)绽放，看柳条舞蹈
…
轷子)，挖一篮野菜；我说，我想带一把镰刀，9（割）一筐里
要带我去郊外。我要去看húdié（蝴蝶）飞舞，看màZha
樱花)绽放，看柳条舞蹈…妈妈说，她还要带上chǎnzi
我想带一把镰刀，g(割)一筐野草，让我的小白兔吃个饱。
1.这两句话描写园中的昆虫时，侧重点不同，写蜻蜓、蚂蚱，侧重
蜂，则侧重写它的
形态
2.第二句话把
蜜蜂
比作
小毛球
。“嗡嗡地飞
对比，一“动”一“静”，妙趣横生。
,侧重点不同，写蜻蜓、蚂蚱，侧重写它们的
颜色，而写蜜
比作
小毛球
。“嗡嗡地飞着”与“
不动了
”形成了
妙趣横生。
里的景象，可以用(A)一词来概括。
.蒸蒸日上
C.无忧无虑
D.热闹非凡
什么样子的，请你仿照第二句话的写法，写一写蜻蜓的样子。
的、鼓鼓的：身子长长的，后面长有两个小触角，一动不动
好像四把小扇子，整个蜻蜓看上去就像一架小飞机似的。
3.这两句话所描绘的祖父园子里的景象，可以用(A)一词
A.生机盎然
B.蒸蒸日上
C.无忧
4.作者在文中没有描写蜻蜓是什么样子的，请你仿照第二句话
示例·蜻蜓的眼睛大大的、鼓鼓的：身子长长的，后
的；它有两对翅膀，飞起来好像四把小扇子，整个蜻蜓看上
本文写了作者跟着祖父在园子里
我花
铲地
尧菜
。当然这些都是游戏，并不是真
追蜻蜓
采倭瓜花
捉蚂蚱
,就更是孩童的
无拘无束
地玩耍，
自由快乐
地生活。
在园子里
我花
拔草
种小白菜
。当然这些都是游戏，并不是真正的劳动，至于
摘黄瓜
捉蚂蚱
,就更是孩童的玩闹了。作者在祖父的园子里
快乐
地生活。
六
阅读课文语段，完成练习。
花开了，就像(
睡醒)了似的。鸟飞了，就
像在天上(
逛
)似的。虫子叫了，就像在
(
说活)似的。一切都活了，要做什么，就做什
公。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬
上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开
一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。