13精卫填海 课件(共22张PPT)

文档属性

名称 13精卫填海 课件(共22张PPT)
格式 pptx
文件大小 27.0MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-06-18 23:07:57

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文档简介

(共22张PPT)
13
精卫填海
统编四年级上第13课
看清目标
了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容
感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
统编四年级上第13课
精卫填海
炎帝/之/少女,名曰/女娃。女娃/游
于/东海,溺/而不返,故为/精卫,常衔/西山/之/木石,以/堙于/东海。
结合读音,读通故事
最简单也最容易错的
统编四年级上第13课
帝 曰 溺 返 衔

yuē

fǎn
xián
炎帝
子曰
溺水
返回
衔着
写得扁一点
左中右三个部件所占的位置基本相等,写紧凑。
统编四年级上第13课
【本义】含在马嘴里的金属小棒,控制马匹。
【引申1】含在口中。
【引申2】藏在心中。
常衔西山之木石
精 卫 填 海
统编四年级上第13课
精卫填海
炎帝/之/少女,名曰/女娃。女娃/游
于/东海,溺/而不返,故为/精卫,常衔/西山/之/木石,以/堙于/东海。
结合注释,读懂故事
【翻译】故为精卫
因此叫“精卫”
省略:女娃化作的鸟身子黑,嘴白,爪子红,脑袋上有花纹,它常常叫着“精卫、精卫”,声音很凄厉……因此,人们叫它“精卫”。
统编四年级上第13课
【课后练习】
结合注释,用自己的话讲讲精卫填海的故事。
【学习目标】
了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容
省略:女娃化作的鸟身子黑,嘴白,爪子红,脑袋上有花纹,它常常叫着“精卫、精卫”,声音很凄厉……因此,人们叫它“精卫”。
组内练说
推荐展示
口耳相传
起因
经过
结果
统编四年级上第13课
【课后练习】
结合注释,用自己的话讲讲精卫填海的故事。
【学习目标】
了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容
用三年级学习的“预测”——
结果大预测
组内练说
推荐展示
口耳相传
海神会这样说:……
精卫会这样说:……
诸神会这样说:……
当代小朋友会这样说:……
统编四年级上第13课
【学习目标】
感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
故事中有哪些地方让你感到不可思议?
用一个词形容精卫,你会选择用哪些词去形容呢?
统编四年级上第13课
【本义】含在马嘴里的金属小棒,控制马匹。
【引申1】含在口中。
【引申2】藏在心中。
精 卫 填 海
【思考探讨】
盘古开天地、女娲补天,天大的事都能够解决。
而同样作为神的精卫是否藏着委屈?
统编四年级上第13课
【炎帝】
号“神农氏”。
上古时期姜姓部落的首领,相传牛首人身,亲尝百草,发明刀耕火种,创造了两种翻土农具;种五谷,领导部落人民垦荒种植粮食作物。
炎帝,奠定了上古农工的基础。
作为农工之神,炎帝和人们最需要的是什么?
土 地
统编四年级上第13课
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游
于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
作为炎帝之女,
女娃去东海做什么?

1、在水里行动。
2、各处行走,闲逛。
3、考察,巡行。
即使化为鸟儿,往来东海,她依然为父亲寻找土地,为部落做些什么?
不忘初心,有责任
我们是当代的“精卫”
统编四年级上第13课
【思考讨论】
读到此刻,你对精卫这只神鸟,又会产生怎样的情感?
神经?精神?
感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
神奇 “神”的力量在减弱
精神 “人”的力量在增强
统编四年级上第13课
神 话
盘古开天 精卫填海
后羿射日 夸父追日
女娲补天 嫦娥奔月
共工撞山
……
今天的人
上古的神
我们都一脉相承
统编四年级上第13课
今天的我们,
一直按照祖先的样子
生活
统编四年级上第13课
反复诵读,传承民族精神
精卫填海
炎帝/之/少女,名曰/女娃。女娃/游
于/东海,溺/而不返,故为/精卫,常衔/西山/之/木石,以/堙于/东海。
精卫填海
名字
百折不挠
矢志不渝
原因
经过
女娃
溺而不返
衔木石
结构梳理
本文描写了( )的小女儿因为游玩时( ),化为精卫鸟衔来( )填海,表现了精卫(
)的精神。
炎帝
溺水而亡
树枝和石子
坚持不懈、矢志不渝、
坚韧执着
主题概括
A.黄帝 B.炎帝
C.蚩尤 D.大禹
一、精卫是( )的女儿。
B
课堂演练
二、女娃是在( )游玩时被淹死的,然后化为精卫衔( )填海。
B
A.西海 树枝
B.东海 树枝和石子
C.南海 泥土和石子
D.北海 泥土
A.百折不挠
B.有仇必报
C.坚持不懈
D.注意安全
三、精卫填海表现了精卫( )的精神。(多选)
A
C