苏科版物理八年级下册 第六章 第四节 密度知识的应用_ 课件(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏科版物理八年级下册 第六章 第四节 密度知识的应用_ 课件(共25张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 886.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-06-18 20:37:55 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
密度知识的应用
学习目标：
1、会使用量筒测物体的体积。
2、会测固体、液体的密度。
3、知道密度知识在生活中的应用。
第一课时
自学指导：
重难点：密度公式的运用及计算题
请同学们认真看课本内容，思考并回答
以下问题：
（1）如何使用量筒测固体、液体的体积？
（2）如何测物体的密度？
5分钟后，比一比，看谁回答得又快又好。
认识量筒和量杯
量筒粗细相同、上下刻度均匀
量杯上粗下细刻度上密下疏
点拨：量筒（或量杯）的使用
用量筒或量杯可以测量液体的体积。也可间接测量固体的体积。
作用：
测量前，观察量筒的量程和分度值
量程：
分度值：
0—100mL
1mL
单位：mL
1L=103mL
1L=1dm3=10-3m3
1mL=1cm3
量筒的使用：
1、将量筒放在水平工作台上
2、读数时，视线要与液体凹面
的底部相平，如右图所示：
（不能仰视也不能俯视）
（1）用量筒可以直接测出液体的体积。
（2）对于形状不规则的固体，因用刻度尺根本无法测出其体积，这时只能用量筒利用排水法进行测量。
具体方法是：先在量筒中倒入适量的水，读出体积V1，再将被测物体轻放入水中，读出此时的体积V2，则V2-V1即是该固体的体积。
量筒的使用：
“适量”的含义是指能够完全浸没固体，水又不会超过量程。
则石块的体积：
石块放入前水的体积
石块和水的总体积
例：测量石块的体积
点拨：
测固体(如小石块)的密度
实验原理：
ρ= m/v
实验器材：
天平(含砝码)、量筒、水、烧杯、待测小石块、细线
1. 。
2. 。
3. 。
小石块
参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。
用天平测出石块的质量m
向量筒内倒入适量的水，读出体积V1
用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积V2
4.小石块密度表达式：
3. 。
1. 。
2. 。
用天平测出石块的质量m
用量筒测出水的体积V1
用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积V2
小石块
思考：若将上述步骤改换为如下步骤，会 不会影响测量结果？会使结果偏大还是偏 小？
4.小石块密度表达式：
会使测量结果偏大！
实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯
点拨：测液体(如盐水)的密度
实验原理：
ρ= m/v
1. 。
2. 。
3. 。
用天平测出烧杯和盐水的总质量m1
将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V
用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2
上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表格。
4.盐水密度表达式：
例1、在测定小石块密度的实验中，某同学的
实验步骤如下：
a、用天平称出石块的质量M；
b、在量筒内倒入一定量的水，记下水的体
积V1；
c、把石块全部浸入水中，记下水的体积V2；
d、将天平放在水平桌面上，调节天平平衡；
（1）合理的实验步骤是 ；
（用字母表示）
（2）石块的密度的计算式为 ；
d、a、b、c
例2、实验：测定盐水的密度
①现有器材：A.天平（砝码）,B.量筒,C.铁块, D.玻璃杯,E.水,F细线,G.盐水。其中所需选用的器材是＿ ＿ ＿ ＿ ＿（只填序号）
②下列实验步骤的正确排列为： ＿ ＿ ＿ ＿
A.在玻璃杯中盛适量盐水，称出它的质量m1
B.根据测量的有关数据计算盐水的密度。
C.称出玻璃杯和杯中剩下的盐水的质量m2
D.把玻璃杯中的盐水到入量筒一部分，记下量筒中盐水的体积V。
ABDG
ADCB
③用以上测出的物理量，写出求盐水密
度的表达式： ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿
ρ盐水= （m1－m2）/V
学习目标：
1、利用密度公式的变形间接测量物体的
质量或体积。
2、知道密度知识在生活中的应用。
3、克服对高分计算题的恐惧，敢于思考，敢于动笔。
第二课时
自学指导：
重难点：密度公式的运用及计算题
请同学们认真看课本内容，思考如何鉴别不同的物质，原理是什么？
5分钟后，比一比，看谁回答得又快又好。
原理：
ρ＝m/V
点拨：密度公式的应用：
计算物质的密度：
1、鉴别物质
计算物体的体积：
2、可以计算一些体积不便测量的物体
（如沙子、石块等一些形状不规则的物体）
计算物体的质量：
3、有些物体的质量太大不便于直接测量。
ρ＝m/V
V=m/ρ
m=ρV
1、鉴别物质
例：有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为16.1克，体积为1.8厘米3，试求制成这枚纪念币的金属密度，是何种金属？
ρ= m/v
= ——————
= 8.9 10 3kg/m3
1.61 10-2kg
1.8 10-6m3
查密度表知，此金属为铜。
答:制成这枚纪念币的金属密度为8.9 10 3kg/m3是铜。
解： m=16.1g=1.61 10-2kg
V=1.8cm3=1.8 10-6m3
——密度是物质的一个特性
2、计算不便直接测量的物体的体积
（长度、厚度等）
例、测得一长方体薄铝板的长5m，宽1m，测得质量为13.5千克，查得铝的密度为2.7×103kg/m3,则该铝板的厚度为多少毫米？
答：该铝板的厚度为1mm。
＝
5×10-3m3
h＝
S
V
＝
5m×1m
＝1mm
10-3m
5×10-3m3
13.5kg
2.7×103kg/m3
＝
m
ρ
V＝
＝
解：由ρ= m/v得：
例、一块碑石的体积是30m3，为了计算它的质量，取一小块作为这块碑石的样品，测出它的质量为140g，体积为50cm3，这块碑石的密度是多少kg／m3，碑石的质量是多少吨？
m
ρ＝
V
＝
140g
50cm3
2.8×103kg/m3
＝
2.8g/cm3
=
3、计算不便直接测量的物体的质量
答：碑石的密度是2.8×103kg/m3,质量为84t
解：
＝8.4×104kg=84t
×30m3
m1
ρ
V1
＝
2.8×103kg/m3
＝
由ρ= m/v得：
1、在三个相同的烧杯里装有同样多的水，把质量相等的实心铝块、铁块、铜块分别投入到这三个杯子中，它们均没入水中且水均未溢出，则水面升高较多的是( )
A.放铝块的 B.放铁块的
C.放铜块的 D.无法确定
检测：
A
2、如图所示是A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图，由图可知，A、B、C三种物质密度大小的关系是 ( )
A. ρA＞ρB＞ρC
B. ρB＞ρA＞ρC
C. ρC＞ρB＞ρA
D. ρB＞ρC＞ρA
C
3、体积为100cm3的水,结成冰后体积是多大 （冰的密度可以参阅课本）
分析：m水=ρ水v水
、V冰=m冰/ρ冰
m冰= m水
解： v水=100cm3， ρ水=1g/cm3
由ρ=m/v得：
m水=ρ水v水=1g/cm3×100cm3=100g
∴ m冰= m水=100g
由ρ=m/v得：V冰=m冰/ρ冰≈111.11cm3
答：结成冰后的体积是111.11cm3
密度知识的应用
学习目标：
1、会使用量筒测物体的体积。
2、会测固体、液体的密度。
3、知道密度知识在生活中的应用。
第一课时
自学指导：
重难点：密度公式的运用及计算题
请同学们认真看课本内容，思考并回答
以下问题：
（1）如何使用量筒测固体、液体的体积？
（2）如何测物体的密度？
5分钟后，比一比，看谁回答得又快又好。
认识量筒和量杯
量筒粗细相同、上下刻度均匀
量杯上粗下细刻度上密下疏
点拨：量筒（或量杯）的使用
用量筒或量杯可以测量液体的体积。也可间接测量固体的体积。
作用：
测量前，观察量筒的量程和分度值
量程：
分度值：
0—100mL
1mL
单位：mL
1L=103mL
1L=1dm3=10-3m3
1mL=1cm3
量筒的使用：
1、将量筒放在水平工作台上
2、读数时，视线要与液体凹面
的底部相平，如右图所示：
（不能仰视也不能俯视）
（1）用量筒可以直接测出液体的体积。
（2）对于形状不规则的固体，因用刻度尺根本无法测出其体积，这时只能用量筒利用排水法进行测量。
具体方法是：先在量筒中倒入适量的水，读出体积V1，再将被测物体轻放入水中，读出此时的体积V2，则V2-V1即是该固体的体积。
量筒的使用：
“适量”的含义是指能够完全浸没固体，水又不会超过量程。
则石块的体积：
石块放入前水的体积
石块和水的总体积
例：测量石块的体积
点拨：
测固体(如小石块)的密度
实验原理：
ρ= m/v
实验器材：
天平(含砝码)、量筒、水、烧杯、待测小石块、细线
1. 。
2. 。
3. 。
小石块
参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。
用天平测出石块的质量m
向量筒内倒入适量的水，读出体积V1
用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积V2
4.小石块密度表达式：
3. 。
1. 。
2. 。
用天平测出石块的质量m
用量筒测出水的体积V1
用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积V2
小石块
思考：若将上述步骤改换为如下步骤，会 不会影响测量结果？会使结果偏大还是偏 小？
4.小石块密度表达式：
会使测量结果偏大！
实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯
点拨：测液体(如盐水)的密度
实验原理：
ρ= m/v
1. 。
2. 。
3. 。
用天平测出烧杯和盐水的总质量m1
将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V
用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2
上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表格。
4.盐水密度表达式：
例1、在测定小石块密度的实验中，某同学的
实验步骤如下：
a、用天平称出石块的质量M；
b、在量筒内倒入一定量的水，记下水的体
积V1；
c、把石块全部浸入水中，记下水的体积V2；
d、将天平放在水平桌面上，调节天平平衡；
（1）合理的实验步骤是 ；
（用字母表示）
（2）石块的密度的计算式为 ；
d、a、b、c
例2、实验：测定盐水的密度
①现有器材：A.天平（砝码）,B.量筒,C.铁块, D.玻璃杯,E.水,F细线,G.盐水。其中所需选用的器材是＿ ＿ ＿ ＿ ＿（只填序号）
②下列实验步骤的正确排列为： ＿ ＿ ＿ ＿
A.在玻璃杯中盛适量盐水，称出它的质量m1
B.根据测量的有关数据计算盐水的密度。
C.称出玻璃杯和杯中剩下的盐水的质量m2
D.把玻璃杯中的盐水到入量筒一部分，记下量筒中盐水的体积V。
ABDG
ADCB
③用以上测出的物理量，写出求盐水密
度的表达式： ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿
ρ盐水= （m1－m2）/V
学习目标：
1、利用密度公式的变形间接测量物体的
质量或体积。
2、知道密度知识在生活中的应用。
3、克服对高分计算题的恐惧，敢于思考，敢于动笔。
第二课时
自学指导：
重难点：密度公式的运用及计算题
请同学们认真看课本内容，思考如何鉴别不同的物质，原理是什么？
5分钟后，比一比，看谁回答得又快又好。
原理：
ρ＝m/V
点拨：密度公式的应用：
计算物质的密度：
1、鉴别物质
计算物体的体积：
2、可以计算一些体积不便测量的物体
（如沙子、石块等一些形状不规则的物体）
计算物体的质量：
3、有些物体的质量太大不便于直接测量。
ρ＝m/V
V=m/ρ
m=ρV
1、鉴别物质
例：有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为16.1克，体积为1.8厘米3，试求制成这枚纪念币的金属密度，是何种金属？
ρ= m/v
= ——————
= 8.9 10 3kg/m3
1.61 10-2kg
1.8 10-6m3
查密度表知，此金属为铜。
答:制成这枚纪念币的金属密度为8.9 10 3kg/m3是铜。
解： m=16.1g=1.61 10-2kg
V=1.8cm3=1.8 10-6m3
——密度是物质的一个特性
2、计算不便直接测量的物体的体积
（长度、厚度等）
例、测得一长方体薄铝板的长5m，宽1m，测得质量为13.5千克，查得铝的密度为2.7×103kg/m3,则该铝板的厚度为多少毫米？
答：该铝板的厚度为1mm。
＝
5×10-3m3
h＝
S
V
＝
5m×1m
＝1mm
10-3m
5×10-3m3
13.5kg
2.7×103kg/m3
＝
m
ρ
V＝
＝
解：由ρ= m/v得：
例、一块碑石的体积是30m3，为了计算它的质量，取一小块作为这块碑石的样品，测出它的质量为140g，体积为50cm3，这块碑石的密度是多少kg／m3，碑石的质量是多少吨？
m
ρ＝
V
＝
140g
50cm3
2.8×103kg/m3
＝
2.8g/cm3
=
3、计算不便直接测量的物体的质量
答：碑石的密度是2.8×103kg/m3,质量为84t
解：
＝8.4×104kg=84t
×30m3
m1
ρ
V1
＝
2.8×103kg/m3
＝
由ρ= m/v得：
1、在三个相同的烧杯里装有同样多的水，把质量相等的实心铝块、铁块、铜块分别投入到这三个杯子中，它们均没入水中且水均未溢出，则水面升高较多的是( )
A.放铝块的 B.放铁块的
C.放铜块的 D.无法确定
检测：
A
2、如图所示是A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图，由图可知，A、B、C三种物质密度大小的关系是 ( )
A. ρA＞ρB＞ρC
B. ρB＞ρA＞ρC
C. ρC＞ρB＞ρA
D. ρB＞ρC＞ρA
C
3、体积为100cm3的水,结成冰后体积是多大 （冰的密度可以参阅课本）
分析：m水=ρ水v水
、V冰=m冰/ρ冰
m冰= m水
解： v水=100cm3， ρ水=1g/cm3
由ρ=m/v得：
m水=ρ水v水=1g/cm3×100cm3=100g
∴ m冰= m水=100g
由ρ=m/v得：V冰=m冰/ρ冰≈111.11cm3
答：结成冰后的体积是111.11cm3