人教版高中语文必修三---3 《老人与海》课件（31张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版高中语文必修三---3 《老人与海》课件（31张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-06-18 23:19:40 | ||
图片预览
文档简介
(共31张PPT)
老人与海
海明威
情节梳理
老人与鲨鱼的搏斗有几个回合。
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者
数 量
老人作战工具
结 局
浏览全文，从鲨鱼和大马林鱼两方面填写下表。
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨
数 量 一条
老人作战工具 鱼叉
结 局 杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨 星鲨
数 量 一条 两条
老人作战工具 鱼叉 绑着刀子的桨
结 局 杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 杀死星鲨，大鱼被吃掉四分之一
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨 星鲨 犁头鲨
数 量 一条 两条 一条
老人作战工具 鱼叉 绑着刀子的桨 绑着刀子的桨
结 局 杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 杀死星鲨，大鱼被吃掉四分之一 杀死犁头鲨，刀子被折断
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨 星鲨 犁头鲨 星鲨
数 量 一条 两条 一条 两条
老人作战工具 鱼叉 帮着刀子的桨 绑着刀子的桨 短棍
结 局 杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 杀死星鲨，大鱼被吃掉四分之一 杀死犁头鲨，刀子被折断 两条星鲨受重伤，大鱼被咬烂一半
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨 星鲨 犁头鲨 星鲨 鲨鱼
数 量 一条 两条 一条 两条 成群结队
老人作战工具 鱼叉 帮着刀子的桨 绑着刀子的桨 短棍 短棍、舵把
结 局 杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 杀死星鲨，大鱼被吃掉四分之一 杀死犁头鲨，刀子被折断 两条星鲨受重伤，大鱼被咬烂一半 老人被打败了，大鱼只剩残骸
黑格尔说：
人格的伟大和坚强的程度，只有借助矛盾对立的伟大和刚强的程度才能衡量出来。（反衬）
我试图塑造一位真正的老人、一片真正的大海、一条真正的鱼和真正的鲨鱼。如果我能将他们塑造得十分出色和真实，他们将意味着很多东西……
——海明威《谈创作》
真正的海和鲨鱼意味着什么呢？
海明威要告诉我们什么
人生寓言
深入解读
五次过招，杀死数鲨，活着归来，老人凭借什么？
1坚强的意志。
2狮性的尊严。
3高贵的自信。
4不败的生命准则 。
5直面未来的勇气。
硬 汉
“他知道他终于给打败了，而且一点补救的办法都没有。”你认为老人失败了吗？
形象总结
他是一位普通的渔夫
他是一位平凡的老者
他是一位成功的失败者
他是一位失败的悲情英雄
他是一位铁骨铮铮的硬汉
硬汉的宣言
人不是生来要给打败的。
你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
课堂练笔
为作者点个赞
写一则赞美词
课堂交流
学生自由发言、点评
诺奖颁奖词：勇气是海明威的中心主题。海明威在他的作品中，塑造了一系列著名的“硬汉子”形象，他们大都是斗牛士、拳击家、渔夫和猎人。这些人在面临困难与绝境时，都表现得无所畏惧，不拼搏到底绝不罢休。这位诺贝尔文学奖的获得者，正如他所塑造的人物一样，一直是人们心目中不屈不挠硬汉精神的象征。
有人用“现代英雄神话”来概括海明威传奇的一生。他痴迷拳击而永久伤害了一只眼睛；他两次参加世界大战，获过十字军功章、银质奖章、勇敢奖章和铜星奖章。他因膝盖被打碎而开过12次刀，取出237块碎弹片；他擅长钓鱼，曾钓过7米多长的大鱼；他喜欢冒险，斗牛、打猎样样在行，去非洲打猎时飞机失事，成为生前能读到自己讣告的极少数作家之一；因为后来难以忍受病痛的折磨，他毅然决然地用心爱的双管猎枪对准了自己的下巴。这就是海明威的人生和个性。他用自己的一生及作品诠释着“硬汉”的含义。
“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。” …… “本世纪（20世纪）最伟大的作家之一。”
约翰·肯尼迪总统评价海明威
美利坚民族的精神丰碑
个人英雄主义
爱国者
蝙蝠侠
空军一号
铁血战士
个人英雄主义
国民灵魂塑造大师
海明威
顽强坚韧、自尊自强富有探索开拓精神的硬汉
画出优点，影响国民
鲁迅
懦弱卑琐、封闭保守又愚昧无知的懦夫
画出缺陷，改造国民
大师已然作古，
留给我们的却是久久的
沉思……
如果有一天困难、挫折，甚至是灾难来临，我们······
亮 剑
明知是个死，也要宝剑出鞘，这叫亮剑，没这个勇气你就别当剑客，倒在对手剑下算不上丢脸，那叫虽败犹荣，要是不敢亮剑，那以后就别在江湖上混啦，咱独立团不当孬种，鬼子来一个小队咱亮剑，来一个大队也照样亮剑……
课后作业：
“研讨与练习”第三题：找出文本中的人物内心独白，分析它们对表现人物性格和揭示小说主题的作用。
老人与海
海明威
情节梳理
老人与鲨鱼的搏斗有几个回合。
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者
数 量
老人作战工具
结 局
浏览全文，从鲨鱼和大马林鱼两方面填写下表。
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨
数 量 一条
老人作战工具 鱼叉
结 局 杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨 星鲨
数 量 一条 两条
老人作战工具 鱼叉 绑着刀子的桨
结 局 杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 杀死星鲨，大鱼被吃掉四分之一
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨 星鲨 犁头鲨
数 量 一条 两条 一条
老人作战工具 鱼叉 绑着刀子的桨 绑着刀子的桨
结 局 杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 杀死星鲨，大鱼被吃掉四分之一 杀死犁头鲨，刀子被折断
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨 星鲨 犁头鲨 星鲨
数 量 一条 两条 一条 两条
老人作战工具 鱼叉 帮着刀子的桨 绑着刀子的桨 短棍
结 局 杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 杀死星鲨，大鱼被吃掉四分之一 杀死犁头鲨，刀子被折断 两条星鲨受重伤，大鱼被咬烂一半
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨 星鲨 犁头鲨 星鲨 鲨鱼
数 量 一条 两条 一条 两条 成群结队
老人作战工具 鱼叉 帮着刀子的桨 绑着刀子的桨 短棍 短棍、舵把
结 局 杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 杀死星鲨，大鱼被吃掉四分之一 杀死犁头鲨，刀子被折断 两条星鲨受重伤，大鱼被咬烂一半 老人被打败了，大鱼只剩残骸
黑格尔说：
人格的伟大和坚强的程度，只有借助矛盾对立的伟大和刚强的程度才能衡量出来。（反衬）
我试图塑造一位真正的老人、一片真正的大海、一条真正的鱼和真正的鲨鱼。如果我能将他们塑造得十分出色和真实，他们将意味着很多东西……
——海明威《谈创作》
真正的海和鲨鱼意味着什么呢？
海明威要告诉我们什么
人生寓言
深入解读
五次过招，杀死数鲨，活着归来，老人凭借什么？
1坚强的意志。
2狮性的尊严。
3高贵的自信。
4不败的生命准则 。
5直面未来的勇气。
硬 汉
“他知道他终于给打败了，而且一点补救的办法都没有。”你认为老人失败了吗？
形象总结
他是一位普通的渔夫
他是一位平凡的老者
他是一位成功的失败者
他是一位失败的悲情英雄
他是一位铁骨铮铮的硬汉
硬汉的宣言
人不是生来要给打败的。
你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
课堂练笔
为作者点个赞
写一则赞美词
课堂交流
学生自由发言、点评
诺奖颁奖词：勇气是海明威的中心主题。海明威在他的作品中，塑造了一系列著名的“硬汉子”形象，他们大都是斗牛士、拳击家、渔夫和猎人。这些人在面临困难与绝境时，都表现得无所畏惧，不拼搏到底绝不罢休。这位诺贝尔文学奖的获得者，正如他所塑造的人物一样，一直是人们心目中不屈不挠硬汉精神的象征。
有人用“现代英雄神话”来概括海明威传奇的一生。他痴迷拳击而永久伤害了一只眼睛；他两次参加世界大战，获过十字军功章、银质奖章、勇敢奖章和铜星奖章。他因膝盖被打碎而开过12次刀，取出237块碎弹片；他擅长钓鱼，曾钓过7米多长的大鱼；他喜欢冒险，斗牛、打猎样样在行，去非洲打猎时飞机失事，成为生前能读到自己讣告的极少数作家之一；因为后来难以忍受病痛的折磨，他毅然决然地用心爱的双管猎枪对准了自己的下巴。这就是海明威的人生和个性。他用自己的一生及作品诠释着“硬汉”的含义。
“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。” …… “本世纪（20世纪）最伟大的作家之一。”
约翰·肯尼迪总统评价海明威
美利坚民族的精神丰碑
个人英雄主义
爱国者
蝙蝠侠
空军一号
铁血战士
个人英雄主义
国民灵魂塑造大师
海明威
顽强坚韧、自尊自强富有探索开拓精神的硬汉
画出优点，影响国民
鲁迅
懦弱卑琐、封闭保守又愚昧无知的懦夫
画出缺陷，改造国民
大师已然作古，
留给我们的却是久久的
沉思……
如果有一天困难、挫折，甚至是灾难来临，我们······
亮 剑
明知是个死，也要宝剑出鞘，这叫亮剑，没这个勇气你就别当剑客，倒在对手剑下算不上丢脸，那叫虽败犹荣，要是不敢亮剑，那以后就别在江湖上混啦，咱独立团不当孬种，鬼子来一个小队咱亮剑，来一个大队也照样亮剑……
课后作业：
“研讨与练习”第三题：找出文本中的人物内心独白，分析它们对表现人物性格和揭示小说主题的作用。