人教版高中语文必修三---10 《过秦论》课件 （40张PPT）

(共40张PPT)
①
②
③
④
⑥
⑤
返 回
历史回顾总结
1.春秋战国,群雄争霸,战乱纷争。
①争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。
②春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立。
2.秦国变法兴盛,六国合纵抗秦。
天下大事，分久必合。
3.秦始皇灭六国,统一天下,始称帝。
4.陈胜起义,秦朝二世而亡。
为什么？
贾谊
　　
　　
　
过秦论
学习目标
1、理清行文层次，感知课文内容。（重点）
2、体会叙事时极力铺张渲染，议论时对比论证的写法。（重点难点）
3、能正确认识文中所阐述的道理。
自我探究
1、自读课文，对照注释，疏通文意。
2、将课文5段按一定逻辑思路划分层次结构。
《过秦论》
内容结构
一、兴亡过程
(1-4)
二、分析原因(5)
兴
亡
崛起(1)
发展(2)
极盛(3)
(4)
秦孝公据崤函之固，拥雍州之
地，君臣固守以窥周室，有席卷天
下，包举宇内，囊括四海之意，并
吞八荒之心。当是时也，商君佐之，
内立法度，务耕织，修守战之具，外
连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
名词作状语
使动用法
占据
拥有
窥探
崛起
地理
据……固;拥……地;君臣固守
席卷；包举；囊括；并吞
政策
内……；外……
成功
拱手而取
雄心
第二段
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴
之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致
天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，
魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼
韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、
苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之
徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝
以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。
秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余
力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。
强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
继承
沿袭
方位名词作状语
使动用法
招纳
通“纵”
等人，这些人
统帅
击，攻打
引入
逃走的败兵
凭借
延续，待到
通“横”
通“殁”，死
发 展
秦：南取、西举、东割、北收——
宰割、分裂
诸侯：才多、地广、师众、惨败——
请服，请朝
第三段
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制
六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百
越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余
里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之
言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为
金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测
之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，
始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
发展
挥动
长鞭
驾驭，统治
使动用法
方位名词作状语
使动用法
使动用法
百姓
毁坏
兵器
使动用法
凭借
通“呵”
宾语前置句
极盛
前期：奋余烈，履至尊，取百越，却匈奴
后期：焚百家，杀豪杰，弱人民，严控制
设想：据高城；临深渊；守要害；传万世
第四段
始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓
隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、
墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起
阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩
木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山
东豪俊遂并起而亡秦族矣。
通“殁”，死。
用破瓮做······，用草绳系······。名词用作动词
带领
兵器
像云彩一样，像回声一样，像影子一样，名词作状语
通“影”，影子
灭亡
始皇：余威震于殊俗
陈涉
出身氓隶之人
才能不及中人
兵力数百疲敝
武器斩木为兵
结果：天下响应，并起亡秦
一、论证结构
二、论证过程
三、论证方法
四、论证语言
这是一篇史论文，在叙述大量的史实基础上，发表自己的观点。因此，我们要考察它的：
第五段
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非
尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦
于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之
道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈
涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘
之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一
夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势
异也。
状语后置句
被动句
招致，名词用作动词
使·······朝见，使动用法
通“又”
析因
秦
陈涉
秦朝
功业相反
国力，天下非小弱
地利，崤函自若也
地位非尊，武器非銛
兵力非抗，战术非及
秦国
致万乘势，百又余年
六合为家，崤函为宫
一夫作难，而七庙隳
身死人手，为天下笑
成败异变
仁义不施而攻守之势异也
译一：因为不施仁义而使攻守形势发生变化
（而：所以）
译二：因为不施仁义而攻守形势发生变化了
（而：但，却）
秦始皇统一天下之后，为了帝王享受而横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。
贾谊生活在西汉初年，此前历经春秋到楚汉战争，西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。为此，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。
《过秦论》正是针对这种现实而写的。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。
简介背景
宣室求贤访逐臣，
贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，
不问苍生问鬼神。
——李商隐
《贾生》
贾谊
碑廊
西汉杰出的政论家、文学家，学识渊博，年青时就负有才名，年仅二十岁，就被召为博士，后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤,后贬为长沙王太傅。三年后重诏入京，再拜梁怀王太傅。几年后，梁怀王堕马而死，他“自伤为傅无状”，一年后亦抑郁而终。年仅33岁。
贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。
梁王堕马寻常事，何用哀伤付一生。
———— 毛泽东
所著政论文有：《过秦论》《论积贮疏》，还有散文《鹏鸟赋》《吊屈原赋》等。
贾谊井
其文议论风发，挥洒自如气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。
贾谊祠
第三段译文
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
到始皇的时候，他大大地发展了前六代君主的功业，挥舞着长鞭来驾驭全中国，将东周、西周和各诸侯国统统消灭，登上最尊贵的宝座来统治天下，用种种刑具来迫害全国人民，威风震慑四海。向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡，百越的君主低着头，颈上捆着绳子，性命听凭秦的下级官吏处理。于是（又）派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境，击退匈奴七百多里；胡人（再）不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，为的是使百姓变得愚蠢；毁坏著名的城邑，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，去掉刀刃和箭头，用来铸成十二个金人，以便削弱百姓（的反抗力量）。然后踏上华山修城墙，借用黄河做护城河，上有亿丈高的城墙，下临不可测量的深渊，作为坚固（的防御工事）。好的将领手执强弩守卫着要害的地方，可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始皇心里自以为关中的险固地势，方圆千里的铜墙铁壁，正是子孙万代的帝王基业。
第四段翻译
始皇去世之后，他的余威（依然）震慑着边远地区。可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，（后来）做了被迁滴戍边的卒子；才能不如中等人，并没有孔丘、墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有。（他）脐身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似地跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。
始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
第五段翻译
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
可以断言，一统天下的秦王朝并不是弱小得（无力抵抗），雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是从前那个样子。陈涉的地位并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更尊贵；锄头木棍并不比钩戟长矛更锋利；那迁滴戍边的卒子的（作战能力）并不比九国部队更强；（至于）深谋远虑，行军用兵的策略，（陈涉）也比不上九国的武将谋臣。可是条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反，为什么呢？假使拿山东诸国跟陈涉比一比长短大小，量一量权势力量，那简直是天渊之别了。然而秦凭借着它的区区之地，发展到兵车万乘的国势，招致八州的列国诸侯来朝拜自己，已有一百多年历史；然后将天下作为一家私产，用崤山、函谷关作为宫墙；一个戍卒发难就毁掉了天子七庙，皇子皇孙都死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？就因为不施行仁义而使攻守的形势发生了变化啊。
总结全文
秦创业——雄心勃勃
秦日盛——所向披靡
秦统一——势如破竹
秦灭亡——一败涂地
秦教训——
不施仁政
（叙事）
（议论）
本文以大部分篇幅铺张宣扬秦的兴盛史，再以秦的速亡史与之比较照应，运用了先扬后抑、扬中有抑的手法，处处予以衬托、对比，得出“仁义不施，而攻守之势异也”的结论，说明秦朝灭亡的重要原因是不施而施暴政，劝戒后来的统治者只有施仁义，行仁政，才能长治久安；同时，这也体现了贾谊辞赋家的政论特色，用夸张的手法叙事状物，达到文势滔滔，波澜层迭的艺术效果。
本文是一篇议论文，为什么却以大部分篇幅来叙事呢？
古汉语知
识点总结
1.一词多义
追亡逐北
北 北收要害之郡
将军战河北
名词 败逃的人
名词作状语 向北
名词 北边
因利乘便
因 因遗策
虎因喜，计之曰
动词 凭借
动词 沿袭
介词 因此
以致天下之士
致 致万乘之势
而致千里
动词 招纳
动词 达到
动词 到达
延及孝文王
延 秦人开关延敌
余人各复延至其家
动词 延续，待到
动词 引进，迎接
动词 邀请
因遗策
振长策而御宇内
名词 策略
名词 鞭子
会盟而谋弱秦
弱 弱国入朝
不若孀妻弱子
形容词的使动用法 削弱
形容词 弱小
形容词 年少
策
2、古今异义词
赢粮而景从
山东豪俊并起
流血漂橹
于是秦人拱手而取西河之外
古：特指黄河；
今：泛指一切河。
古：担负；
今：输赢的赢。
古：崤山以东；
今：指山东省。
古：盾牌；
今：使船前进的工具。
3、词类活用
赢粮而景从
云集响应
内立法度
外连衡
南取百越之地
约从离衡
过秦论
然陈涉瓮牖绳枢之子
斗诸侯席卷天下,包举宇内,囊括四海
像影子那样， 名作状
像云彩那样，像回声那样，名作状
对内，名作状
对外，名作状
向南，名作状
使……争斗 动→使动用法像席子那样，像包裹那样，像袋囊那样，名作状
用瓮作，名作动
指出秦的过失，名作动
使……离散，分裂，动→使动用法
使……愚蠢（愚弄） 形→使动用法
使……弱（削弱） 形→使动用法
却匈奴七百余里
序八洲而朝同列
以愚黔首
会盟而谋弱秦
使……退却，击退，动→使动用法
引，招致，名词用作动词
4.难句译注
1)外连衡而斗诸侯
译文:对外采取连衡的策略来使(其他六国)诸侯相互争斗。
2)于是秦人拱手而取西河之外
译文:这样一来,秦国就毫不费力地取得了(魏国)黄河以西(的大片土地)。
3)会盟而谋弱秦
译文:(他们便)聚在一起订立盟约来谋划削弱秦国(的势力)。
4)追亡逐北
译文:追逐逃亡的败兵。
5)信臣精卒陈利兵而谁何
译文:用忠臣的臣子,带领精锐的士兵,陈列着锐利的武器,缉查盘问往来的人们。
6)斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从
译文:他们砍伐树木作为武器,举起竹竿作为旗帜,天下人像浮云一样聚集起来响应(他们的号召),(大家)担着粮食像影子随形那样跟着(他们起来造反)。
7)锄耰棘矜,非銛于钩戟长铩也
译文:锄头 枪把并不比钩戟长矛更锋利呀!
5、 通假字
约从离衡
赢粮而景从
孝公既没，……
……倔起阡陌之中
“倔”通“崛”，突出，突起。
“没”通“殁”，死。
“从”通“纵”，合纵；“衡”，通“横”，连横。
“景”，通“影”，影子。
6、特殊句式
①然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
②一夫作难而七庙隳。
③陈利兵而谁何。
④谪戌之众，非抗于九国之师也。
⑤仁义不施而攻守之势异也。
判断句
被动句
宾语前置句
状语后置句
宾语前置句