22 手指 练习课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
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合
22
手指
1(易错)给下列词语中的加点字选择正确的读音，打“V”。
拇指(múwi)
弓弦(xian xuán)
搔痒(
污秽(hsui)
轧伤(x心zha)
爱憎(
拇指(múmǔ)
弓弦(xián xuan)
污秽(hui sui)
轧伤(yàzha)
搔痒(sao shao)
窈窕(yaoyǎo〉
爱憎(zeng zeng〉
拧螺丝(ningning)
基础巩
固
2读句子，根据语境写词语。
与高大的树木相比，miǎoxiǎo(
渺小)的草儿也许
有宏大的志向，渴望着绿遍天涯海角。它不愿一味地ǎ
yong(平庸)的生活，而想拼尽全力奋斗一生。
3根据课文内容，在括号里填上合适的动词，并回答问题。
(
拉
)胡琴
翻
)书页
(
研
)脂粉
打
)算盘
4读句子，完成练习。
(1)拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去
机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
这句话是对食指
的描写，运用了
排比
的
卖力、敢于探险、不怕牺牲
的性格特征。
要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的
最多
比
的句式，写出了
食指的作用及他勤奋
(2)手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结
有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
①这句话以
手指的全体
比喻
人群的全体
道理，在文中起
总结全文、升华主旨
的作用。
②运用同样的修辞手法写句子：
示例·柳枝像碧绿的丝
,阐明了
团结才有力量
的人生
的丝带，随风轻快地起舞。
(1)作者是从体态
、头型
、构造这三个方面描
(2)用“一”画出选段中的过渡句，其作用是
承上启下，
写大拇指的精神
三个方面描写大拇指的形状不美的。
承上启下，由描写大拇指的形状巧妙地过渡到描
6阅读语段，完成练习。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指
中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身：水要喷出来，叫他死力抵住：血
要流出来叫他拼命按住重东西要翻倒去，叫他用劲顶住：要读书了叫他翻书页：要进门了，叫他揿电铃。讨
巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢
的是其他四指。